格列佛游记

作者:[英] 乔纳森·斯威夫特

页数:143

出版时间:2009-1

价格:9.90元

isbn号码:9787541538452

具体描述

格列佛游记，ISBN：9787541538452，作者：（英）斯威夫特 著，龚勋 主编

读后感

上学的时候老师就让我们读过，也给我们放过影片。现在印象也还挺深刻的。当时看完这本书感受很多，从这本书里我看到了太多社会的堕落，平民为了赚钱，把格列佛当做物品来展览拍卖，使他生不如死。一个个星期的故事从各个角度批判，讽刺了当时英国的混乱朝纲，贪婪，伪善，悟性...  

十八世纪被历史学家称为启蒙的世纪，当时正是牛顿力学体系问世不久，人类知识获得了突破性的进展，整个欧洲都弥漫着那个年代特有的乐观情绪。 人类已自诩掌握了洞悉宇宙奥秘的钥匙，随着学问的进展，人们自信取得对自然的统治权只是时间问题，人类的福祉必将在光明的未来得到无...  

上学的时候老师就让我们读过，也给我们放过影片。现在印象也还挺深刻的。当时看完这本书感受很多，从这本书里我看到了太多社会的堕落，平民为了赚钱，把格列佛当做物品来展览拍卖，使他生不如死。一个个星期的故事从各个角度批判，讽刺了当时英国的混乱朝纲，贪婪，伪善，悟性...  

从小就对小人国大人国的故事很是喜欢，对格列佛游记十分感兴趣。初中时语文书上有格列佛游记的节选，当时读得津津有味。可以说它大大拓宽了我童年时的想象空间，听闻到书中的几个来自奇异国度的新名词就足以让幻想半天。后来我对镜花缘和山海经的偏爱应该也来源于这本书吧。 但...  

One of the most interesting questions about Gullivers Travels is whether the Houyhnhnms represent an ideal of rationality or whether on the other hand they are the butt of Swift‘s satire. In other words, in Book IV, is Swift poking fun at the talking horse...

用户评价

这本书带给我的情绪波动，比我过去一年读的所有书加起来都要丰富。它时而让我捧腹大笑，为那些人类的愚蠢和自我中心感到滑稽；时而又让我陷入深深的沉思，思考存在的意义和文明的脆弱性。最让我印象深刻的，是主角那种永恒的“局外人”身份。无论他走到哪里，都被视为异类，永远无法真正融入，永远是审视者而非参与者。这种孤独感是如此真实而令人心碎。他目睹了太多的荒谬，学会了太多的适应，但最终，那种被社会排斥和误解的痛苦，似乎成了他挥之不去的宿命。这种对“异化”主题的探讨，让这本书拥有了一种超越时代的悲剧美感。它提醒我们，即便我们自诩拥有最高的智慧和最完善的文明，在宇宙的尺度下，我们或许也只是一群固执而可笑的生物，执着于我们自己编织的幻象之中。

天呐，我刚刚合上这本书，那种感觉真是五味杂陈，说实话，这趟旅程比我想象的要……奇特得多！首先，作者对于细节的刻画简直是鬼斧神工，那些异国他乡的奇景，那些光怪陆离的习俗，仿佛被施了魔法一样，瞬间就烙印在了我的脑海里。我尤其喜欢他对人物心理的细腻描摹，主角那种初到陌生环境时的那种惶恐、好奇、以及随之而来的适应和反思，简直真实到让人替他捏一把汗。想象一下，你被置身于一个完全颠覆你世界观的环境中，你的所有常识和价值判断都会受到前所未有的挑战，这本书把这种“脱臼感”捕捉得淋漓尽致。他不仅仅是在讲述一个冒险故事，更像是在搭建一个巨大的社会寓言，用那些极端的对比来拷问我们自身社会的弊病和人性的弱点。读到后半部分，我甚至开始怀疑，我们习以为常的生活方式，是不是才是真正的荒谬？这种深层次的哲学思辨，让这本书远超一般的游记范畴，它更像是一面镜子，映照出人类社会的种种荒唐与伟大。

从文笔上来说，这位作者的笔触简直就像一把上了油的精密仪器，每一个词语的运用都恰到好处，精准地服务于他想要构建的宏大叙事。他的语言风格时而典雅、时而俚俗，仿佛能够自由切换频道，以适应不同阶层和不同背景下的对话场景。我特别欣赏他叙事角度的灵活性，那种时而拉远景、展现全景式的社会图景，时而又聚焦于微小人物的内心挣扎的切换，使得整个故事既有史诗般的厚重感，又不失人情味。这本书的魅力在于，它成功地将一个极其夸张的设定，用一种极为可信和严肃的态度讲述出来，让你在惊叹于故事的离奇时，又不得不承认其中蕴含的朴素真理。读完合上书本，我仿佛进行了一次漫长而艰苦的星际旅行，身心俱疲，但灵魂却被彻底洗涤了一番，充满了对世界更深层次的敬畏与好奇。

这本书的叙事节奏掌握得真是高明，它像一个技艺精湛的魔术师，总能在你以为一切尽在掌握时，抛出一个全新的惊喜。初读时，我被那种层出不穷的新奇事物完全吸引住了，那些宏大壮观的景象，那些精密复杂的社会结构，让人目不暇接。然而，更妙的是，作者并没有让情节停留在表面的猎奇，而是巧妙地将主角的个人命运与他所观察到的社会现象紧密地编织在一起。随着故事的推进，那种纯粹的冒险感逐渐退去，取而代之的是一种深深的无力感和对体制的深刻批判。我特别佩服作者的讽刺功力，他不用尖酸刻薄的语言，而是用一种近乎冷静的、客观的记录方式，将那些可笑的官僚作风、无休止的争端，以及人类固有的傲慢，描绘得入木三分。读完某个篇章时，我甚至忍不住拍案叫绝，这哪里是虚构的故事，这简直就是对我们现实世界的一次辛辣的、精准的外科手术式解剖！

说实话，我得承认，这本书的某些段落读起来需要极大的耐心，它不是那种可以囫囵吞枣的快餐文学。作者对于某些设定的阐述，详尽得近乎于百科全书式的，比如关于那些奇特种族的语言结构、政治体制的冗长描述，初看可能会让人感到枯燥。但是，如果你能坚持下去，你会发现，正是这些看似“多余”的细节，构成了整个世界的骨架和灵魂。它们不是为了填充篇幅，而是为了让读者彻底沉浸其中，去理解那些非我族类的逻辑是如何运作的。这种沉浸感是极其强大的，它迫使你的思维去适应一个全新的规则系统。我感觉自己就像一个人类学家，被强行置于一个田野调查的现场，必须放弃既有的偏见，去努力理解每一个符号、每一种行为背后的深层含义。这种阅读体验是挑战性的，但回报也是巨大的——它极大地拓展了我对“可能性”的想象边界。

要不是因为跟着孩子一起读故事，想必对于这个故事，我也只是知道一个梗概而已。去年九月份，孩子上小学了，我给孩子买了好多书，然后在心里还列好了计划，什么时候读哪几本。别说，这习惯，基本上还算是坚持了下来。多少个夜晚，我为他声情并茂地读《尼尔斯骑鹅历险记》，读《小王子》，等等。后来，他自己还能主动地去利用课间和闲暇的时间去一些。再后来呢，老师也要求大家读了，直到今天，他读完了15套一本的《皮皮鲁》。虽然我一直觉得他读书是囫囵吞枣，但只要有这个读书的主动性就好。我晚上还是坚持带他读，我读的时候，他很是认真地听，有时梦里说梦话还是读过的故事情节呢！今晚他睡前我们开始读新的一本，是《绿野仙踪》。又是一个耳熟但不知详情的故事，我也顺便读读啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。

要不是因为跟着孩子一起读故事，想必对于这个故事，我也只是知道一个梗概而已。去年九月份，孩子上小学了，我给孩子买了好多书，然后在心里还列好了计划，什么时候读哪几本。别说，这习惯，基本上还算是坚持了下来。多少个夜晚，我为他声情并茂地读《尼尔斯骑鹅历险记》，读《小王子》，等等。后来，他自己还能主动地去利用课间和闲暇的时间去一些。再后来呢，老师也要求大家读了，直到今天，他读完了15套一本的《皮皮鲁》。虽然我一直觉得他读书是囫囵吞枣，但只要有这个读书的主动性就好。我晚上还是坚持带他读，我读的时候，他很是认真地听，有时梦里说梦话还是读过的故事情节呢！今晚他睡前我们开始读新的一本，是《绿野仙踪》。又是一个耳熟但不知详情的故事，我也顺便读读啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。

要不是因为跟着孩子一起读故事，想必对于这个故事，我也只是知道一个梗概而已。去年九月份，孩子上小学了，我给孩子买了好多书，然后在心里还列好了计划，什么时候读哪几本。别说，这习惯，基本上还算是坚持了下来。多少个夜晚，我为他声情并茂地读《尼尔斯骑鹅历险记》，读《小王子》，等等。后来，他自己还能主动地去利用课间和闲暇的时间去一些。再后来呢，老师也要求大家读了，直到今天，他读完了15套一本的《皮皮鲁》。虽然我一直觉得他读书是囫囵吞枣，但只要有这个读书的主动性就好。我晚上还是坚持带他读，我读的时候，他很是认真地听，有时梦里说梦话还是读过的故事情节呢！今晚他睡前我们开始读新的一本，是《绿野仙踪》。又是一个耳熟但不知详情的故事，我也顺便读读啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。

要不是因为跟着孩子一起读故事，想必对于这个故事，我也只是知道一个梗概而已。去年九月份，孩子上小学了，我给孩子买了好多书，然后在心里还列好了计划，什么时候读哪几本。别说，这习惯，基本上还算是坚持了下来。多少个夜晚，我为他声情并茂地读《尼尔斯骑鹅历险记》，读《小王子》，等等。后来，他自己还能主动地去利用课间和闲暇的时间去一些。再后来呢，老师也要求大家读了，直到今天，他读完了15套一本的《皮皮鲁》。虽然我一直觉得他读书是囫囵吞枣，但只要有这个读书的主动性就好。我晚上还是坚持带他读，我读的时候，他很是认真地听，有时梦里说梦话还是读过的故事情节呢！今晚他睡前我们开始读新的一本，是《绿野仙踪》。又是一个耳熟但不知详情的故事，我也顺便读读啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。

要不是因为跟着孩子一起读故事，想必对于这个故事，我也只是知道一个梗概而已。去年九月份，孩子上小学了，我给孩子买了好多书，然后在心里还列好了计划，什么时候读哪几本。别说，这习惯，基本上还算是坚持了下来。多少个夜晚，我为他声情并茂地读《尼尔斯骑鹅历险记》，读《小王子》，等等。后来，他自己还能主动地去利用课间和闲暇的时间去一些。再后来呢，老师也要求大家读了，直到今天，他读完了15套一本的《皮皮鲁》。虽然我一直觉得他读书是囫囵吞枣，但只要有这个读书的主动性就好。我晚上还是坚持带他读，我读的时候，他很是认真地听，有时梦里说梦话还是读过的故事情节呢！今晚他睡前我们开始读新的一本，是《绿野仙踪》。又是一个耳熟但不知详情的故事，我也顺便读读啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。