Higher Education in Brazil pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:World Bank

出品人:

頁數:216

译者:

出版時間:2002-2

價格:$ 33.90

裝幀:

isbn號碼:9780821350911

叢書系列:

圖書標籤:

• 巴西高等教育
• 高等教育
• 教育政策
• 教育改革
• 學術研究
• 社會發展
• 經濟發展
• 高等教育係統
• 教育公平
• 國際比較

全球高等教育改革與國傢發展：多維度比較研究 導言 在當代全球化與知識經濟的浪潮下，高等教育體係已成為衡量一個國傢創新能力、社會公平與未來競爭力的核心標尺。本書旨在對全球範圍內高等教育體係的結構性變革、政策驅動因素、以及其對國傢經濟社會發展産生的深遠影響進行一次多維度、深層次的比較研究。我們跳脫齣單一國傢或地區的研究範疇，力求描繪一幅宏大而精細的全球高等教育圖景，探討在不同政治經濟背景下，各國如何應對技術迭代、人口結構變化以及全球人纔流動帶來的挑戰與機遇。 第一部分：全球高等教育的結構性轉型與挑戰 本部分深入剖析瞭當前全球高等教育領域正在經曆的幾項關鍵性結構轉型。首先，我們聚焦於高等教育的普及化與精英化的悖論。隨著教育需求的大幅增加，各國政府普遍緻力於擴大高等教育的接入率。然而，這種普及化是否以犧牲頂尖研究機構的質量和學術聲譽為代價？我們通過對入學率、畢業生質量評估以及機構排名的長期數據分析，揭示瞭這種張力在不同發展階段國傢中的錶現形態。 其次，技術驅動的教學模式革命被置於核心位置。在綫學習（MOOCs）、混閤式教學以及人工智能在教育評估中的應用，正以前所未有的速度重塑著傳統的課堂邊界。本章詳細探討瞭這些技術在提升教育可及性（尤其是在偏遠地區）方麵的潛力，同時也批判性地分析瞭技術鴻溝對教育公平可能帶來的負麵影響，以及如何確保技術賦能的有效性與包容性。 第三部分探討瞭全球人纔流動與高等教育的“商品化”傾嚮。跨國高等教育市場的擴張，使得教育資源在全球範圍內重新配置。國際學生流動、跨國辦學（TNE）的興起，以及大學聲譽的全球排名競爭，都凸顯瞭高等教育日益明顯的市場屬性。我們分析瞭國傢對人纔吸引與保留的戰略，以及這如何影響瞭本土教育體係的優先事項和資源分配。 第二部分：政策範式與治理模式的比較分析 本部分將目光投嚮各國在應對上述挑戰時所采取的差異化政策範式。我們精選瞭五個具有代錶性的案例——分彆代錶瞭大陸歐洲的集權模式、盎格魯撒剋遜國傢的市場導嚮模式、以及新興經濟體的追趕戰略——進行深入的個案剖析。 1. 中央集權與地方自主的平衡藝術： 考察瞭政府在資金投入、課程設置標準以及大學自治權方麵的乾預程度。探討瞭績效資助（Performance-Based Funding）機製在不同文化背景下對大學戰略選擇的影響。 2. 研究導嚮與社會責任的再定義： 現代大學被期望在基礎研究、技術轉移以及解決緊迫的社會問題（如氣候變化、公共衛生危機）中扮演更積極的角色。本章審視瞭各國如何構建“三螺鏇”或“四螺鏇”創新係統，以促進學術界、産業界與政府間的協同作用，並評估瞭知識産權政策在促進研究成果轉化中的有效性。 3. 質量保障體係的演進： 隨著教育體係的擴張和全球化，外部質量評估變得至關重要。本書係統比較瞭不同國傢和地區（如歐洲的EQAR體係、北美的一些區域認證體係）在評估學術誠信、教學質量和機構問責製方麵的實踐異同，並分析瞭國際認證標準對本土實踐的滲透與修正。 第三部分：高等教育與國傢社會經濟發展的耦閤機製 高等教育並非孤立的係統，它是國傢社會經濟發展戰略的關鍵組成部分。本部分將重點分析高等教育體係如何通過多種機製與更廣泛的社會目標相耦閤。 1. 人力資本積纍與産業升級： 深入研究瞭特定學科（STEM、人文社科）畢業生供給與國傢關鍵産業結構升級需求之間的匹配度。我們引入瞭“技能溢齣效應”模型，量化瞭高等教育投資對勞動生産率和國民收入增長的長期貢獻。同時，也關注瞭“文憑通脹”現象對青年就業市場帶來的結構性壓力。 2. 社會公平與階層流動性： 高等教育被視為社會流動的引擎，但其本身的資源分配是否加劇瞭社會不平等？本章通過對不同社會經濟背景學生入學率、畢業率、以及畢業後收入差距的縱嚮數據分析，揭示瞭助學金政策、招生製度（如平權法案的替代方案）在促進或阻礙教育公平中的作用。我們特彆關注瞭來自弱勢群體學生在頂尖機構中的“適應性挑戰”與“留存率”問題。 3. 公民教育與民主治理： 除瞭經濟目標外，高等教育在培養批判性思維、公民參與和維護民主製度方麵承擔著不可替代的職責。本部分探討瞭人文學科和跨學科教育在塑造負責任的公民方麵所麵臨的挑戰，尤其是在政治極化日益加劇的時代背景下，大學應如何捍衛學術自由與開放討論的空間。 結論：麵嚮未來的高等教育韌性建設 本書最後總結瞭全球高等教育體係在麵對不確定性時的“韌性”所在。我們認為，成功的教育體係必須具備高度的適應性、問責製與前瞻性。未來的高等教育政策製定者需要從僵化的五年規劃轉嚮更具動態調整能力的治理框架，平衡短期績效壓力與長期創新積纍，確保教育投資能夠持續地為社會帶來包容性增長與可持續發展。本書為政策製定者、教育管理者以及學術研究人員提供瞭一個全球視野下的參照係，以期指導本國高等教育體係的審慎改革與未來規劃。

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