《實用學校體育學》力圖改變重理論、輕技術教學能力的偏嚮，精選內容，輔以案例，力爭做到體現學科特色，簡明、實用。多年來《學校體育學》課程內容不太實用。我們的體育教育專業大學生和一綫體育教師應該從《學校體育學》這門課程中學到什麼？是空洞的功能和意義的宏觀理解，還是信手拈來就可用、可模仿的工作方法？我們重點去寫的內容是從曆史到原理的解明，還是重點去寫學校體育的鮮活經驗案例以及操作性很強的工作步驟，哪些更有意義？
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