《物理学习指导用书·9年级》的编写,力求体现课程标准的基本理念和新教材的特色,突出科学探究的精神,强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维目标,着眼于提高创新意识和实践能力。
《物理学习指导用书·9年级》的编写顺序与人教版《义务教育课程标准实验教科书?物理(九年级)》教材内容的展开顺序相同。每章分若干单元,每一单元设有“学习要求”、
“过程和方法”、“经历和体验”、“典型例题分析”、“自我评估”五个栏目。
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