小学数学应用题天天练

页数:160

译者:甘霖

出版时间:2009-8

价格:19.80元

isbn号码:9787547600160

具体描述

《小学数学应用题天天练:1年级》的显著特点是：一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，一学年安排200天练习内容，每学期安排100天。每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。二、图文并茂，题型新颖。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。除一般题型外，增加了动手操作、观察、实验、猜测、验证、推理等形式的题型，有利于同学们在发现和探究问题过程中增强问题意识。

三、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。

四、自主学习，自我评价。《小学数学应用题天天练》每天安排30分钟时间的练习题量，时间可根据同学们实际安排，并且每天练习后都有对自己练习满意程度的评价。自我评价时，可以自己记时、评价，也可以请家长或同伴评价。评价标准是：如果能达到“在30分钟内完成，解答全部正确，书写端正、字迹清楚”要求的．得五颗星，如果一项不达标，就少一颗星；只要把题目全部做完，至少可得两颗星。

用户评价

说实话，我本来对这类“天天练”的辅导材料不抱太大希望，总觉得是市面上泛滥的那种，质量参差不齐，可能就是把不同地方的习题拼凑一下，应付了事。但这本书的用心程度完全超出了我的预期。我个人关注的是它的难度递进和知识点覆盖的广度。它不是那种简单地从易到难堆砌题目的，而是非常精妙地将不同类型的应用题穿插在一起，让你在不知不觉中，对比如行程问题、工程问题、百分数应用这些“拦路虎”都进行了充分的巩固。我记得有一部分专门讲解了如何识别题目中的“陷阱词语”，比如“至少”、“最多”、“相差”等等，这些细节的区分在考试中常常是失分的关键点，但市面上很多资料会一带而过。这本书却专门辟出篇幅，用加粗和重点标注的方式强调出来，非常实用。我爱人甚至开玩笑说，这本书的编者简直是“数学变态心理学家”，太懂学生在解题时会犯的错误了。而且，它的印刷质量也很好，纸张厚实，字迹清晰，长时间做下来眼睛也不会疲劳，这对于保护孩子的视力来说也是一个加分项。

这本书简直是为我们家那个小神兽量身定做的！我儿子今年上三年级，数学成绩一直还行，但遇到应用题就容易卡壳，不是算错了就是思路不对。我给他买了好多别的资料，效果都不太理想，要么太难，一下子打击了积极性，要么就是讲解得太公式化，他根本看不懂。直到我发现了这本书，简直是柳暗花明。首先，它的选题非常贴近生活，什么买东西、分水果、修路架桥的，都是孩子能接触到的场景，一下子就拉近了和数学的距离。每道题的排版都很清晰，不会让人眼花缭乱。最让我惊喜的是它的解析部分，不是那种冷冰冰的步骤罗列，而是用讲故事的方式一步步引导孩子思考。比如，讲到“求平均数”时，它会说：“想象一下，你们班里有几个小朋友在分糖果，如果大家都要分得一样多，那应该怎么分呢？”这种代入感极强。孩子现在做题的积极性明显高了很多，遇到难题也不再是愁眉苦脸，而是会主动思考，甚至会跟我讨论“如果条件变一下，答案会怎么变”。这不仅仅是练习册，更像是一位耐心的数学启蒙老师，潜移默化地培养了孩子的逻辑思维能力。我强烈推荐给所有为孩子数学应用题头疼的家长，它真的能把“枯燥”的数学变得“有趣”起来。

自从孩子开始接触这本练习册，我观察到他对于解决实际问题产生了浓厚的兴趣，这比单纯提高分数更有价值。以前我让他做应用题，他常常是机械地套用公式，如果公式记得不牢，整道题就“瘫痪”了。而这本书的优势在于，它从“问题情境”出发，引导孩子自己去构建数学模型。例如，在一个关于植树造林的问题中，它没有直接给出植树公式，而是先问孩子：“如果树和树之间要保持固定的距离，那么第一棵树种在哪里？最后一棵树种在哪里？”通过这种设问，让孩子自己体会到“间隔数等于棵数减一”这个核心规律。这种自悟的过程，远比死记硬背来得深刻。这本书的内容组织仿佛是一个精巧的迷宫，每走一步都有新的发现，但又不会让人迷失方向。它教会的不是“怎么算”，而是“为什么要这样算”。对于我们这种希望孩子未来能有创新思维的家长来说，这套书的价值是无法用分数来衡量的。

坦白说，我刚买这本书的时候，其实是有点怀疑的，毕竟“天天练”这四个字听起来就意味着重复和枯燥。我的担心是，孩子会不会很快就厌倦了，觉得每天都要面对这些“应用题的折磨”。然而，实际的使用体验完全打消了我的顾虑。这本书的编辑显然花了很多心思在“趣味性”和“新鲜感”上。比如，有时候它会设计一些需要多步推理的“侦探故事”式题目，让孩子扮演小侦探去解开谜题，这种叙事手法极大地激发了孩子的好奇心。即便是同一类型的计算，它也会用完全不同的场景来包装，保证孩子不会因为重复的套路而产生抗拒心理。而且，它的版式设计非常活泼，插图虽然不多，但点缀得恰到好处，让人心情愉悦。我甚至观察到，孩子自己会主动去翻阅这本书，而不是像以前那样，需要我催促半天才肯拿起笔。这说明这本书已经成功地将“学习任务”转化为一种“主动探索”的过程，这一点，我认为是所有优质教辅材料的最高境界。

我是一个比较注重效率的家长，时间成本对我来说很重要。很多辅导书的内容组织结构松散，东拉西扯，做完一套题，也不知道到底掌握了哪些知识点，下一次复习起来很费劲。但这本《小学数学应用题天天练》的结构设计非常紧凑和系统化。它不像那种一天只做一两道题的“慢节奏”书籍，而是能确保在有限的时间内，让孩子接触到足够多的变化和挑战。更重要的是，它有非常清晰的知识点标签，每隔几页就会有一个“单元小结”或者“易错点回顾”，这些总结不是重复的题目，而是对前面所学方法论的高度概括。我发现，在孩子进行期中复习时，我只需要让他翻阅这些小结部分，就能迅速激活之前的解题经验，而不是要重新把所有题目刷一遍。这种高效率的知识回顾机制，大大减轻了我们后期复习的压力。对于日常繁忙的家庭来说，这种清晰的知识脉络实在是太宝贵了。