发表于2024-11-23
设计导论 2024 pdf epub mobi 电子书
本书是以可操作性为写作原则,是初学设计者的实用性指导书。注重针对设计初学者的特点和需求,主要介绍理论上对设计的阐释、生活中的设计演绎、如何做设计、如何做设计师、如何评价设计、如何提升设计等内容。辅以大量的插图,逐步引导学生进入设计领域,为今后的设计技能与理...
评分本书是以可操作性为写作原则,是初学设计者的实用性指导书。注重针对设计初学者的特点和需求,主要介绍理论上对设计的阐释、生活中的设计演绎、如何做设计、如何做设计师、如何评价设计、如何提升设计等内容。辅以大量的插图,逐步引导学生进入设计领域,为今后的设计技能与理...
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图书标签: 设计概论 2009
《设计导论》内容简介:设计的发展一般与社会文化、科学技术的发展及时尚潮流的变化同步,因此,设计教育总是处在动态的发展之中。现代设计不仅要满足人们生活的需求,同时还引导着社会文化的潮流。功能性和超前性作为设计的双重性质,往往让高等设计教育显得滞后。如何培养学生,使之既能够适应社会的需求,又能够在未来的设计中获得可持续的发展,甚至成为引导设计潮流的新一代设计人才,是高等院校设计教学必须面对的问题。
完整的教学体系离不开明确的培养目标和科学的课程大纲。课程是设计教学的核心内容,无论是充满理想的教学目标还是庞大的教学体系,最终还是靠一个个具体的课程来完成。现代意义上的设计教育一般认为从20世纪初德国的包豪斯开始,包豪斯设计教学课程体系中最闪亮之处就是它的实践性,即培养学生动手的能力。本套教材的特色正是基于课程的实验性和现场感,通过基础理论的引导,注重课程内容和课程方法的创新。课程内容的创新主要是为了适应社会的需求、学科的发展:课程方法的创新则更加注重培养学生的创意能力和解决问题的能力。一些比较成熟的设计课程中,基础理论相对稳定,课程创新也就更多地体现在设计案例、作业练习、评判标准等方面的改革上。尤其是设计练习,我们更提倡的是加强设计过程的教学,而不是孤立地看设计的结果,过程往往能培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
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