《設計導論》內容簡介:設計的發展一般與社會文化、科學技術的發展及時尚潮流的變化同步,因此,設計教育總是處在動態的發展之中。現代設計不僅要滿足人們生活的需求,同時還引導著社會文化的潮流。功能性和超前性作為設計的雙重性質,往往讓高等設計教育顯得滯後。如何培養學生,使之既能夠適應社會的需求,又能夠在未來的設計中獲得可持續的發展,甚至成為引導設計潮流的新一代設計人纔,是高等院校設計教學必須麵對的問題。
完整的教學體係離不開明確的培養目標和科學的課程大綱。課程是設計教學的核心內容,無論是充滿理想的教學目標還是龐大的教學體係,最終還是靠一個個具體的課程來完成。現代意義上的設計教育一般認為從20世紀初德國的包豪斯開始,包豪斯設計教學課程體係中最閃亮之處就是它的實踐性,即培養學生動手的能力。本套教材的特色正是基於課程的實驗性和現場感,通過基礎理論的引導,注重課程內容和課程方法的創新。課程內容的創新主要是為瞭適應社會的需求、學科的發展:課程方法的創新則更加注重培養學生的創意能力和解決問題的能力。一些比較成熟的設計課程中,基礎理論相對穩定,課程創新也就更多地體現在設計案例、作業練習、評判標準等方麵的改革上。尤其是設計練習,我們更提倡的是加強設計過程的教學,而不是孤立地看設計的結果,過程往往能培養學生提齣問題、分析問題和解決問題的能力。
發表於2024-11-27
設計導論 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
本書是以可操作性為寫作原則,是初學設計者的實用性指導書。注重針對設計初學者的特點和需求,主要介紹理論上對設計的闡釋、生活中的設計演繹、如何做設計、如何做設計師、如何評價設計、如何提升設計等內容。輔以大量的插圖,逐步引導學生進入設計領域,為今後的設計技能與理...
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圖書標籤: 設計概論 2009
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