E数学7上(配北师大)/全效学习同步学练测

页数:0

价格:22.00

isbn号码:9787807268598

用户评价

我买这套书的初衷是希望它能提供一些比课本更丰富、更有趣的拓展练习，毕竟现在教育提倡培养思维的灵活性和创新能力。但翻开这本同步学练测后，我最大的感受就是“同质化”和“重复劳动”。大量的题目都是对教材例题的简单换汤不换药的变式，无非就是把数字换一换，或者把应用场景稍微包装一下，核心的考点和解题思路根本没有任何创新。我翻了好几页，发现同一类型的题目反复出现，只是为了凑够所谓的“阶段测试”和“单元自测”的题量。这不仅浪费了孩子宝贵的练习时间，更重要的是，容易让学生产生一种错觉——学习数学就是机械地重复套用公式，从而扼杀了他们主动探索数学内在联系的兴趣。真正的“全效”学习，应该包含一些开放性问题，或者需要跨章节知识整合的综合应用题，而不是这种低水平的重复轰炸。如果只是想刷题，市面上那么多题库可供选择，实在没必要选择一本内容质量平平的同步册。

哎呀，我最近刚入手了一本号称是“全效学习”的同步学练测资料，本来是想给孩子找一套能真正跟上学校进度的辅助材料，结果拿到手才发现，这本书的排版简直是灾难！首先是字体大小的设置，一会儿大得像报纸标题，一会儿又小得跟蚂蚁爬似的，我老花眼看着都费劲，更别说刚开始接触这些复杂概念的小学生了。更要命的是，它的练习题设计思路非常跳跃，前一页还在讲基础概念的辨析，下一页突然就冒出好几道需要综合运用好几个知识点才能解出来的难题，中间完全没有梯度过渡。孩子写了两道题后就完全失去了兴趣，直呼“看不懂出题人在想什么”。按理说，“同步”就应该紧密贴合教材的教学进度和难度曲线，但这本册子给我的感觉就像是把一本高年级的题库硬生生地塞进了这个学期的内容里，完全不顾学习的连贯性和接受能力。我花时间研究了一下目录和前几章的例题，感觉它更像是一个为了凑页数而堆砌起来的资料集，而不是精心设计的教学辅助工具。希望能找到那种真正能循序渐进、把知识点掰开揉碎讲清楚的“良心书”，而不是这种让人摸不着头脑的“全效”噱头。

关于它的“测验”部分，也就是所谓的“同步学练测”，我发现它的设计逻辑存在一个比较大的缺陷，就是对不同知识点模块的权重分配严重失衡。比如，在某一个单元，关于基础运算的题目占据了测试卷面的百分之七十以上，而对逻辑推理和图形理解这种更偏向于高阶思维训练的题目，却只有寥寥几道，甚至常常被放在最后，作为“附加题”出现。这直接引导了学生和家长的学习导向——只要把基础计算题做对，分数就有了保障，从而忽视了对更深层次数学思维的培养。教育改革越来越强调“素养”，但这本书的测试设计，仍然停留在传统的“知识点考核”模式上，缺乏对能力维度的考察。一个好的测试卷应该能够全面、均衡地反映学生对本单元知识的掌握程度，以及其应用和转化能力。这本书的测试设计更像是对上周课堂练习的简单复述和数字替换，完全没有起到诊断学生薄弱环节的作用，更谈不上激发学生的学习潜能。

说实话，我对这种动辄冠以“全效”名头的教辅材料一直持保留态度，这次算是亲身体验了一把“效果存疑”的感觉。我特别关注的是它的解析部分，毕竟课后辅导的时候，解析的清晰度和深度直接决定了学习效率。然而，这本书的解析部分简直可以用“惜字如金”来形容，甚至是“敷衍了事”。很多步骤直接就是“略”，或者直接给出了一个最终答案，中间的逻辑链条完全是断裂的。举个例子，一道关于面积计算的几何题，题目中给出的条件需要经过两次转换才能得出最终的边长，这本书的解析只写了最后一步的乘法公式，中间的推理过程全无。这对于需要理解“为什么”而不是仅仅记住“怎么做”的孩子来说，简直是致命的打击。如果只是想抄答案，那还不如直接去网上找，至少还能找到不同版本的解析。一本好的教辅，解析应该比老师讲得更细致、更全面，能预判学生可能在哪里卡壳，并给出针对性的提示。遗憾的是，这本册子在这方面做得非常不到位，让人感觉出版方对内容质量把关相当松懈，完全没有体现出应有的专业性。

从装帧和材质上看，这本书的质量也相当堪忧。纸张的厚度非常薄，我用中性笔书写时，能明显感觉到墨水洇到了下一页，本来想让孩子在上面做草稿和批注的，结果现在得格外小心翼翼，生怕一不小心就把后面的内容弄脏了。更别提封面了，刚从书店拿回来时就有轻微的折角，说明它的材质非常容易磨损。虽然教辅材料的重点在于内容，但实物感受也会影响使用体验。如果一套耗材性质的资料，连基本的耐用性都无法保证，那它的性价比就大打折扣了。想象一下，孩子在学习过程中需要反复翻阅和使用，如果一个月不到就散架或者页面模糊不清，那学习的连贯性就会被物理上的损耗打断。相比于那些使用高质量纸张、装订牢固的教辅，这本书在基础制作工艺上就输了一大截，让人不禁怀疑，在内容打磨上是否也投入了同等程度的敷衍。