緒論
上篇　理論概念和模式
概述
第一章　敘事學與文體學：互補與藉鑒
第一節　小說的“話語”與“文體”
第二節　文體學對敘事學的藉鑒
第三節　對今後研究和教學的建議
第二章　何為“隱含作者”
第一節　“隱含作者”這一概念的本義
第二節　曆史變義之一：偏嚮“隱含”
第三節　曆史變義之二：偏嚮“作者”
第四節　布思對“隱含作者”的捍衛與拓展
第五節　“隱含作者”的曆史價值與現實意義
第三章　何為“不可靠敘述”
第一節　修辭性研究方法
第二節　認知(建構)方法
第三節　“認知方法”難以取代“修辭方法”
第四節　“認知(建構)方法”對主流的偏離
第五節　“認知(建構)一修辭”方法的不可能
第六節　人物一敘述的(不)可靠性
第四章　敘述視角：界定與分類
第一節　簡要曆史迴顧
第二節　“感知者”與“敘述者”
第三節　話語層還是故事層
第四節　敘述視角之分類
下篇　短篇小說的潛文本
概述
第五章　肖邦《黛西蕾的嬰孩》中的隱含作者、結構特徵與種族政治
第一節　肖邦作品中的不同隱含作者
第二節　深層種族政治的相反走嚮
第三節　真實作者、結構特徵、闡釋定見
第六章　坡《泄密的心》中的不可靠敘述、戲劇反諷與道德寓意
第一節　詩歌的唯美與短篇小說的寬廣
第二節　不可靠敘述與道德寓意
第三節　“修辭”與“認知”之分和對認知派研究的補充
第四節　不同“隱含”立場對修辭派標準的挑戰
第七章　曼斯菲爾德《唱歌課》中的視角轉換與障眼法下的性彆歧視
第一節　視角轉換與尖刀置換
第二節　視角轉換與女性生存悲劇
第三節　全知視角與形象變換
第四節　障眼法與深層社會呐喊
第八章　曼斯菲爾德《啓示》中的深層顛覆與反諷置換
第一節　從錶層文本走嚮潛藏文本
第二節　《啓示》和《序麯》：虛假自我與真實自我
第三節　《啓示》和《玩偶之傢》之異同
第四節　西方批評傢對《啓示》的中性解讀
第九章　肖邦《一小時的故事》中的多重反諷與深層意義
第一節　多重反諷與非性彆政治
第二節　女性主義框架中的淺讀和硬讀
第三節　影響闡釋框架的三種凶素
第十章　剋萊恩《一個戰爭片段》中的藝術閹割與反戰內涵
第一節　“女性化”總體敘事策略
第二節　對敵人的置換
第三節　對主人公“尊嚴”的顛覆
第四節　對戰爭意義的解構
第十一章　海明威一短篇：平淡無味後麵的多重象徵意義
第一節　“說本族語者”的解讀
第二節　基本結構與遣詞造句
第三節　描寫停頓的象徵意義
第十二章　休斯《在路上》的及物性係統與深層意義
第一節　內部對照與雙重解碼
第二節　文體分析與文學批評
第三節　隱含作者與真實作者
引用文獻
人名索引
後記
附錄1　語境敘事學與形式敘事學緣何相互依存
附錄2　關於西方敘事理論新進展的思考
· · · · · · (收起)