具体描述
《机械设计教程(1994年修订本)》：高等学校教材·机械科学系列
作者简介
张军好，中南民族大学数学与统计学院教授，基础数学教研室主任，硕士研究生导师，致力于线性代数教学多年，出版《线性代数》、《微积分》、《微积分学习指导》等书，在国内外学术期刊上发表论文《线性代数中关于秩的联系式教学方法及效果分析》《周期弹性平面裂纹探测的复变方法》《无界区间上脉冲发展微分包含解的存在性》《一类各向异性弹性长条周期裂缝问题》等，此外，还获多项教研成果。主要研究方向：方程研究及稳定性。
目录信息
第一章 行列式
1.知识结构图
2.考研大纲要求
3.考研试卷分值统计
4.本章内容概述、题型与方法
5.考研真题解析
6.教材课后习题详解
7.目标自测题与答案
第二章 矩阵及其运算
1.知识结构图
2.考研大纲要求
3.考研试卷分值统计
4.本章内容概述、题型与方法
5.考研真题解析
6.教材课后习题详解
7.目标自测题与答案
第三章 矩阵的初等变换与线性方程组
1.知识结构图
2.考研大纲要求
3.考研试卷分值统计
4.本章内容概述、题型与方法
5.考研真题解析
6.教材课后习题详解
7.目标自测题与答案
……
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第五章 相似矩阵与二次型
第六章 线性空间与线性变换
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
从教学法的角度来看，这本1994年的《机械设计教程》奉行的是一种“理论先行，实例辅助”的传统结构。每一章节的理论推导完成后，通常会跟随一两个相对简单的例题来验证公式的应用。这种结构的好处是逻辑链条非常清晰，知识点之间的递进关系一目了然，非常适合进行体系化的知识构建。但是，与现代教材中那些丰富多样的、紧密贴合行业实际案例的“问题导向型”学习材料相比，它显得过于书本化和理想化了。书中的案例往往是“完美”的，缺少了现实工程中常见的各种约束、公差配合的矛盾以及成本控制的博弈。因此，初学者很容易形成一种“纸上谈兵”的印象，认为只要计算结果合格，设计就是成功的。当我尝试用书中的方法去解决一个复杂的、涉及多学科交叉的实际问题时，我发现这本书提供了坚固的“骨架”，但缺乏填充血肉的“案例库”。它教会了我们如何计算，但没有足够地教会我们如何在真实的、充满妥协和不确定性的环境中做出“最好的那个选择”。它更像是一张精确的地图，但没有告诉我高速公路上哪里有临时施工的复杂路况。
评分这本书的价值，很大程度上体现在它对“可靠性设计”和“失效分析”所给予的权重上，这在那个注重制造精度和长期使用的年代，是非常核心的关注点。作者似乎非常强调“设计是为了不出故障”，书中对疲劳强度、静力强度校核的论述篇幅巨大，并且提供了大量的经验公式和安全系数的选取原则。这些原则的背后，是老一辈工程师基于无数实践经验总结出来的“工程智慧”。我特别欣赏它在讨论材料选择时，那种务实到近乎偏执的态度，比如在特定温度和载荷条件下，对铸铁、钢材以及一些早期复合材料的性能对比，分析得极其透彻，没有丝毫的含糊其辞。然而，这种对传统材料和成熟工艺的过度聚焦，也让这本书在面对新材料（比如高性能聚合物或先进复合材料）以及现代制造技术（如增材制造）时，显得力不从心。书中对这些新兴领域的探讨几乎为零，这使得现在的学生在学习时，需要同时“背诵”过去的标准，又要努力“追赶”现代的趋势，两边都要用力，负担不小。它是一本扎实的“过去进行时”，却在很大程度上忽略了“未来时态”。
评分老实说，这本书的版式和排版设计，用现在的眼光来看，简直是一种视觉上的挑战。1994年的印刷技术和设计审美，使得书页上的文字显得略微拥挤，行距和字距都比较紧凑，长时间阅读下来眼睛确实容易疲劳。更让人头疼的是图表的质量，虽然图表的内容本身是准确无误的，但其清晰度和对比度与现代教材相比，有着天壤之别。很多细节图，特别是那些标注了微小尺寸或表面粗糙度的部分，需要凑得很近才能辨认清楚。这使得在进行复杂的机构分析时，需要额外的耐心和专注力去捕捉那些本应一目了然的信息。不过，有趣的是，正是这种阅读上的“不适感”，反而强化了我对内容的记忆。每一次我想要确认一个参数时，都必须付出额外的努力去解析那张略显模糊的图纸，这个过程无形中加深了知识的内化。它像是一场对阅读毅力的考验，成功通过考验的人，对那些概念的掌握也会更加牢固。这本教材更像是给那些已经有一定基础，希望对机械设计理论进行系统化、深入化梳理的工程师准备的“工具箱”，而不是给完全小白的“入门读物”。
评分当我拿到这本1994年的《机械设计教程》时，首先感受到的是一种扑面而来的“旧时代气息”。封面设计那种朴素到近乎严肃的风格，一下子就把我的思绪拉回了那个没有互联网普及的年代。这本书的叙事方式非常古典，它不依赖任何花哨的3D渲染图或者复杂的动画模拟来解释概念，而是完全依赖于精密的二维工程图和详尽的文字描述。这种学习过程更像是一种智力上的“徒手绘画”，要求读者必须调动起自己的空间想象能力去构建那个三维的机械世界。例如，在讲解齿轮传动的啮合原理时，作者没有直接给出复杂的数学模型，而是通过剖面图和点线接触的细腻描绘，让你体会到“为什么是这样”。这种强调思维构建而非信息堆砌的教学方法，在今天看来是极其珍贵的。它迫使我们的大脑进行更深层次的加工和记忆。然而，这种严谨也带来了另一个问题：它对初学者的门槛设置得略高。如果读者没有扎实的数学基础和一定的工程直觉，很容易在大量的符号和公式面前望而却步，感觉自己像是在啃一块硬骨头，缺乏即时的成就感来支撑下去。对于那些追求快速入门的现代学习者来说，这本书的节奏可能会显得有些缓慢和沉重。
评分这本《机械设计教程》真是让人又爱又恨，尤其是1994年那个修订本，感觉就像是在翻阅一本跨越时代的经典，但同时也被那个时代的局限性拉扯着。我记得当年刚接触机械设计时，手里捧着的就是这个版本，那些关于材料力学和机构运动学的图解，在当时看来简直是圣经一般的存在。书里对基本原理的阐述非常扎实，不像现在很多新教材，恨不得把所有的前沿技术一股脑塞进来，让人抓不住重点。这本书的作者显然是下了苦功的，每一个公式的推导都清晰可见，即便是面对那些复杂的应力分析，也能循着他的逻辑一步步走下去，最后豁然开朗。我特别喜欢它在讲解滑动轴承和滚动轴承选型时的那股认真劲，简直是手把手教你如何在实际工程中避开那些常见的坑。不过，话说回来，这种详尽也带来了沉重的阅读负担，很多基础概念的重复强调，在熟练后就会显得有些啰嗦。而且，由于是90年代的版本，书中引用的很多标准和规范，现在看来已经完全过时了，这在实际应用中会造成一些麻烦，需要我们自己去查找最新的国家标准进行交叉验证，这无疑增加了学习成本。但总的来说，它为打下坚实的理论基础提供了一个无可替代的基石，就像一座老房子，虽然装修老旧，但地基无比牢固。
评分比较新的版本，讲解 答案 练习题都有了 。一本搞定
评分比较新的版本，讲解 答案 练习题都有了 。一本搞定
评分一看书就晓得是跟同济大学线性代数配套的，书里面的题很多，刷题的话还是蛮爽的。
评分一看书就晓得是跟同济大学线性代数配套的，书里面的题很多，刷题的话还是蛮爽的。
评分比较新的版本，讲解 答案 练习题都有了 。一本搞定
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