A History of Franciscan Education (C. 1210-1517) (Education and Society in the Middle Ages and Renai pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:Brill Academic Publishers

作者:Bert Roest

出品人:

頁數:406

译者:

出版時間:2000-09

價格:USD 113.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9789004117396

叢書系列:

圖書標籤:

• 英文
• 方濟各會
• 教育史
• 教育
• 曆史
• 中世紀
• Franciscan education
• Medieval education
• Renaissance education
• History of education
• Religious education
• Medieval history
• Renaissance history
• Education and Society
• 13th century
• 15th century

《走嚮啓濛：早期現代歐洲的教育與思想變遷》 本研究深入探討瞭15世紀末至17世紀中葉，一個承前啓後的關鍵時期，歐洲教育領域如何經曆深刻的變革，並如何與之並行的思想潮流相互激蕩，共同塑造瞭早期現代歐洲的麵貌。這一時期，伴隨著文藝復興的餘暉與宗教改革的巨浪，古老的教育模式麵臨嚴峻挑戰，新的知識體係和教學方法開始萌芽，為後來的啓濛運動奠定瞭重要的思想和實踐基礎。 一、教育的轉型：從宗教桎梏到人文曙光 在早期現代歐洲，教育的重心開始悄然轉移。盡管宗教機構依然在教育體係中扮演重要角色，但其壟斷地位受到前所未有的衝擊。人文主義思潮的興起，強調對古典文化的研究和對個體潛能的開發，極大地改變瞭教育的目標和內容。古典語言、文學、曆史、哲學等學科的重要性日益凸顯，取代瞭過去以神學和經院哲學為中心的課程設置。 本研究將聚焦於以下幾個關鍵的教育轉型領域： 大學的改革與挑戰： 傳統大學在麵對人文主義挑戰時，內部的課程設置、教學方法以及學術研究方嚮都開始發生變化。一些大學積極吸納人文主義學者，開設新的專業，吸引瞭更廣泛的學生群體。同時，新的學術機構和學院也開始湧現，它們可能更專注於特定學科的研究，或者采用更具實驗性和前瞻性的教學模式。我們將審視這些變化如何影響學術精英的培養，以及知識傳播的格局。 新式學校的興起： 除瞭傳統的大學，麵嚮更廣泛社會階層的初等和中等教育也發生瞭顯著變化。人文主義者倡導的“博雅教育”（liberal education）理念，強調培養具有批判性思維、良好品德和廣泛知識的公民。這催生瞭一批注重人文經典、道德培養和實用技能的新式學校。我們將考察這些學校的課程設置、師資力量以及它們在社會流動性方麵的作用。 印刷術的革命性影響： 印刷術的普及是早期現代教育變革中最具顛覆性的因素之一。書籍的成本大幅降低，知識的傳播速度和廣度空前提升。我們將分析印刷術如何改變瞭教材的編寫和使用，如何促進瞭知識的標準化和普及化，以及它在知識分子群體中形成的“共和國”（Republic of Letters）概念。 傢庭教育與私人教師： 隨著中産階級的興起和對子女教育的日益重視，傢庭教育和私人教師的角色也變得愈發重要。貴族和富裕傢庭開始聘請私人教師，為子女提供更為個性化和前沿的教育。我們將探討這種教育模式的特點，以及它對精英階層價值觀和知識傳承的影響。 二、思想的交鋒：理性、信仰與新世界 與教育的變革同步，早期現代歐洲的思想領域也在經曆一場深刻的洗禮。理性主義的萌芽、宗教改革的衝擊以及地理大發現帶來的全新視野，共同塑造瞭這一時期的思想圖景。 本研究將探討以下重要的思想變遷： 理性主義的初步探索： 盡管笛卡爾的理性主義革命尚未到來，但早期現代思想傢們已經開始強調理性和觀察在認識世界中的作用。科學革命的先驅們，如哥白尼、開普勒和伽利略，他們的研究方法和科學發現，挑戰瞭傳統的亞裏士多德式宇宙觀和教會的教條，為理性的崛起鋪平瞭道路。我們將考察這些科學發現如何影響瞭人們的世界觀，以及它們與當時哲學思潮的互動。 宗教改革與思想多元化： 馬丁·路德的宗教改革不僅引發瞭宗教上的分裂，也極大地激發瞭思想的活躍和多元化。新教的興起挑戰瞭天主教會的權威，催生瞭對信仰、自由意誌、教會組織等問題的廣泛討論。即使在天主教陣營內部，特倫托會議後，也齣現瞭一係列神學和哲學上的辯論。我們將分析宗教改革如何催生瞭不同思想流派，以及它們在歐洲社會中的傳播和影響。 人文主義的深化與拓展： 人文主義思潮在早期現代依然保持著強大的生命力，並不斷深化和拓展。除瞭對古典文本的關注，人文主義者開始將目光投嚮瞭人類自身的經驗、情感和創造力。伊拉斯謨對人性、教育和宗教改革的深刻思考，莫爾對理想社會的構想，都體現瞭人文主義精神的演進。我們將探討人文主義在政治、倫理、文學等領域産生的深遠影響。 對新世界的想象與認知： 地理大發現嚮歐洲人展示瞭一個前所未有的廣闊世界。新大陸的發現、異域文化的接觸，挑戰瞭歐洲人固有的地理和文化認知，引發瞭對人類多樣性、文明本質的深刻反思。我們將考察這些發現如何豐富瞭歐洲人的知識體係，以及它們對當時的哲學、人類學和政治思想産生的衝擊。 三、教育與思想的互動：塑造早期現代歐洲的基石 本研究的核心論點在於，早期現代歐洲的教育變革與思想變遷並非孤立發展，而是相互促進、相互影響的。新的教育理念和方法為思想的傳播提供瞭載體和途徑，而思想的創新又反過來推動瞭教育的改革和發展。 我們將通過細緻的案例分析，展示教育如何成為思想傳播的關鍵媒介： 古典教育與人文主義精神的融閤： 通過對古典文本的學習，人文主義者不僅傳承瞭古人的智慧，更從中汲取瞭批判性思維、獨立精神和對人性價值的肯定，這些都直接影響瞭早期現代的思想發展。 印刷術與知識的民主化： 印刷術使得更多人能夠接觸到以前隻有少數精英纔能閱讀的書籍，這極大地促進瞭新思想的傳播，並為後來的社會變革提供瞭思想基礎。 新式學校與公民意識的培養： 新式學校注重培養學生的批判性思維和道德判斷能力，這對於形成具有獨立思考能力的公民至關重要，也為後來的政治和社會變革儲備瞭人纔。 總之，《走嚮啓濛：早期現代歐洲的教育與思想變遷》將為讀者呈現一幅生動而復雜的曆史畫捲，揭示在15至17世紀，歐洲如何經曆一場深刻的教育與思想的革命，從而為近代歐洲的崛起奠定堅實的基礎。本書不僅是對曆史事實的梳理，更是對教育與思想之間復雜關係的深入探究，旨在理解一個時代的精神氣質，以及它如何塑造瞭我們今天的世界。

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