弟子规-国学大智慧儿童经典读本

出版者:湖北少年儿童出版社

作者:稻子文化

页数:152

出版时间:2010-1

价格:18.90元

装帧:平装

isbn号码:9787535349248

具体描述

《弟子规》是清人李毓秀编纂的一部关于儿童道德训示的蒙学教材，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范原名训蒙文，经清人贾存仁修订改编后，更名为“弟子规”，《国学大智慧儿童经典读本·弟子规》一书分为五部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物和学习上应该恪守的规范，是儿童启蒙养正、防邪存诚、端正品德的最佳读物。

目录信息

目录
总叙
弟子规，圣人训。孝弟，次谨信
陆绩怀橘遗亲一
入则孝一
父母呼。应勿缓。父母命，行勿懒
戚继光牢记父训
冬则温。夏则清。晨则省。昏则定
黄庭坚为母洗溺器
事虽小，勿擅为。苟擅为。子道亏
陶母封鱼教子
亲所好。力为具。亲所恶，谨为去
子路负米孝双亲
亲爱我，孝何难?亲恶我。孝方贤
子骞劝父谅后母
亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声
原谷收舆谏父
亲有疾。药先尝。昼夜侍，不离床
汉文帝为母尝汤药
丧三年。常悲咽。居处辨。酒肉绝
孝感董永
兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中
卜式散财济弟
或饮食，或坐走，长者先。幼者后
信陵君礼贤侯赢
称尊长，勿呼名。对尊长。勿见能
晏子的车夫
路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立
陈祎效法曾子避席
长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐
张释之跪地结袜
事诸父，如事父。事诸兄。如事兄
杜环代人行孝
朝起早，夜眠迟。老易至惜此时
温公警枕
晨必盥，兼漱口。便溺回。辄净手
子路结缨就义
置冠服，有定位。勿乱顿。致污秽
嵇绍鹤立鸡群
对饮食，勿拣择。食适可。勿过则。
苏轼知足自节
步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬
张九龄曲江风度
缓揭帘，勿有声。宽转弯。勿触棱
杨震暮夜却金
事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略
管宁割席
将入门，问谁存。将上堂，声必扬
刘备三顾茅庐
用人物，须明求。倘不问，即为偷
许衡不食无主之梨
信
泛爱众
亲仁
余力学文
· · · · · · (收起)

用户评价

从阅读的流畅性和易读性来看，这本书的文字处理是极其到位的。我注意到，它在保留原文精髓的基础上，进行了非常巧妙的“白话注释和串讲”，这种处理方式简直是教科书级别的示范。很多古文读本，要么是原文全文堆砌，要么是过度翻译导致失去了原有的韵味。但这本的处理方式是采用了一种“原文——简要解释——场景应用”的结构，使得阅读体验非常连贯。举个例子，当出现一个生僻的词汇时，它不会像字典一样中断阅读节奏，而是在紧接着的白话解释中自然地融入这个词的意思，阅读的思路完全没有被打断。更棒的是，很多章节后面附带了一个“小小反思角”或者“互动小问题”，这些问题设计得非常开放和启发性，鼓励孩子主动思考而不是被动接受答案。比如，它会问“如果你是故事里的主人公，你会选择另一种做法吗？为什么？” 这种互动性，让阅读不再是一个单向吸收知识的过程，而变成了和作者、和书本之间的一场对话，极大地激发了孩子的求知欲和探索欲。

作为一位关注青少年心理成长的家长，我特别看重读物对孩子“心性”的塑造。这本书在内容编排上，体现出一种非常现代和科学的教育观，它没有把传统美德塑造成遥不可及的圣人标准，而是将其落地到日常生活的方方面面，非常接地气。比如，它对“待人接物”的细节描绘，非常到位。从“入必恭，出必敬”到处理与长辈、平辈之间的分寸感，书中都给出了非常细致的指导，而且这些指导并非是刻板的规矩，而是融入了对他人的尊重和体谅。我印象最深的是关于“自律”的部分，它没有使用“自律”这个词，而是通过描写一个孩子如何管理自己的时间、如何克服玩耍的诱惑去完成学习任务，来展示“自律”的内在力量。这种由内而外的驱动力，远比外在的惩罚或奖励更能持久。读完这套书，我发现孩子开始更懂得换位思考，在和小伙伴发生矛盾时，他会主动去回想书里提到的“事虽小，不可不慎”的道理，尝试去理解对方的立场。这种同理心的增强，是我觉得这本书在精神层面给予的最宝贵的馈赠。

我是在一个教育论坛上偶然看到有人推荐这本书的，主要是冲着它在“情境化教学”上的处理方式而购入的。现在的孩子学习传统文化，最怕的就是死记硬背那些古老的条文，然后不了了之。这本书厉害的地方在于，它没有直接抛出那些长长的句子，而是巧妙地将每一条规范融入到一个生动的小故事或者一个具体的生活场景里去解读。比如说，关于“凡出言，信为先”这一条，它不是简单地解释“说话要诚信”，而是构建了一个关于一个小朋友答应帮邻居送东西，结果因为贪玩差点忘了，最后如何在关键时刻想起来并信守承诺的小情节。这种叙事手法极大地降低了理解门槛，让抽象的道德概念变得具体可感。我的感受是，它仿佛是为孩子请来了一位非常有耐心的“国学私塾先生”，这位先生懂得如何用孩子能接受的语言和逻辑来引导他们思考“为什么”要这样做，而不是停留在“应该”这样做的层面。这种潜移默化的教育力量，比单纯的说教有效得多，看完之后，能明显感觉到孩子在日常交流中会更注重自己的言行是否得体，这种自我约束的萌芽，才是这本书最大的价值所在。

这套书的价值，远超出了我们对一本“儿童读物”的传统认知，它更像是一套融合了传统美学、现代教育理念和实用生活指南的综合性启蒙读本。我特别欣赏它在“家风建设”这一块的切入点。我们现代家庭，很多时候对于如何把传统伦理教育融入日常，感到有些迷茫。这本书提供了一个非常清晰的行动蓝图，它不仅仅告诉孩子要孝顺，更会细致到如何帮父母做力所能及的家务，如何用礼貌的语言与长辈沟通等“可执行步骤”。这使得“孝悌”不再是空洞的口号，而是可以量化、可以实践的行为。我观察到，自从孩子开始阅读并理解这些内容后，他主动去收拾玩具、主动帮我拿快递的频率明显增加了，而且态度是发自内心的积极，而不是敷衍了事。这种从阅读到行为的有效转化，证明了该书在内容编排上真正抓住了“知行合一”的关键点。总而言之，这是一本真正能够滋养孩子心性、指导家庭和谐的优秀读物，值得反复品读和珍藏。

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种淡雅的米黄色调，搭配烫金的书名和精致的插图，一看就知道是精心制作的用心之作。我特地选了这本给正在上小学的侄女，她对传统的文化启蒙特别感兴趣，但市面上很多国学读本要么内容过于深奥晦涩，要么就是排版密密麻麻像教科书，孩子读起来提不起兴趣。然而，这本的版式设计就显得非常人性化。每一页的留白都恰到好处，文字和图画的比例拿捏得非常到位，不会让眼睛感到疲劳。那些配图，画风是那种清新、柔和的国风水墨风格，但又用现代的色彩做了巧妙的融合，既保留了古韵，又不失童趣。比如讲到“勿忘我，敬有德”那一页，画上的小动物们互相帮助的场景，生动极了，让我侄女一下子就能明白什么是感恩与尊重。而且，书页的纸张质感也非常好，厚实且不易透墨，即便是用彩笔在旁边做笔记也完全没问题。这种注重细节的打磨，让整本书从内到外都散发着一种高品质的文化气息，真心觉得无论是自用还是作为礼物赠送，都非常体面和合适，可见出版社在产品定位和制作上是下了大功夫的。