Leaders as Teachers

作者:Betof, Edward

页数:224

出版时间:2009-6

价格:316.00元

isbn号码:9781562865450

具体描述

Leaders learn and acquire experience from many places, but ask successful leaders how they became successful; it's usually because they learned from other great leaders. The idea of using an organization's leaders as the keystone of a successful learning strategy might seem obvious, but few groups employ this strategy because they don't know how. It's not something that just happens - unless you're very lucky. So why wouldn't you use experienced leaders to inspire, mentor, coach, and develop other talented leaders to their full potential? Here's the journey of Becton, Dickinson and Company (BD), which created and deployed a leadership development program that relies on all its top leaders (even the CEO) to train other leaders. From BD's success of improved business results, improved communications and strengthened organizational culture, your organization, too, can learn how to build and implement this vital program.

作者简介

爱德华·贝拓福（Edward Betof）是教育学博士，是董事会人力资本高级合伙人，同时也是TCB公司人才与组织发展执行委员会项目总监。他是创新领导力中心的高管教练及高管团队教练，也是LLC贝拓福协会主席（一家专注于个人高管与高管团队的教练与领导力开发的咨询公司）。他于2007年从BD公司全球副总裁兼首席学习官的职位上退休。

丽莎·欧文斯（Lisa M.D. Owens）是在培训项目中应用学习科学与课程设计方法推动业务发展的学习专家。在她30多年工作于宝洁公司的职业生涯中，她先后担任过宝洁领导培训专家、宝洁R&D大学校长。作为一名培训设计方面的内部顾问，丽莎因为她对于高管培训师的辅导技巧而知名，这是一种由她开发的适用于宝洁公司“领导者任老师”文化的技能。

苏·陶德（Sue Todd）是CorpU首席战略官。她与领先的商学院（如沃顿、IESE和密歇根大学罗斯商学院）的老师们一同工作，将高管教育项目与领导者的实际需求相匹配。自1994年以来，她已经为全球2000家组织提供了关于创新型学习与领导力发展战略。她拥有20多年的经验，咨询过可口可乐、安泰保险、埃克森美孚、波音、惠普、普菲策、玛氏等公司，帮助它们应对21世纪的动力环境。

用户评价

我不得不说，这本书的洞察力令人惊叹。作者并没有局限于讲述如何成为一个“有能力”的领导者，而是深入探讨了如何成为一个“有智慧”和“有温度”的领导者。她笔下的领导者，并非是遥不可及的完美形象，而是有血有肉、有缺点也有优点、并且一直在不断学习和进步的个体。书中对于“同理心”的论述，给我留下了极其深刻的印象。她详细地分析了同理心在领导力中的重要性，以及如何在日常工作中培养和实践同理心。这不仅仅是理解他人的情绪，更是一种能够站在他人角度思考问题、解决问题的能力。这一点在当下社会尤为重要，因为我们越来越需要跨越隔阂，建立真正的连接。此外，作者还对“反馈”的艺术进行了深入的探讨，她不只是告诉我们应该给予反馈，更重要的是阐述了如何以一种建设性、积极且富有成效的方式来给予和接收反馈。这种对细节的关注，使得整本书充满了实用性和可操作性。我感觉这本书不仅仅是在教导我们如何去“教”，更是在引导我们去“活”，去成为一个更完整、更有意义的人。它的启发性是多维度的，让我对领导力有了更深层次的理解。

这本书给我带来的不仅仅是知识的增益，更是一种深刻的情感共鸣。作者的叙述方式非常引人入胜，她擅长将抽象的概念通过生动的故事和贴近生活的例子展现出来，让我在阅读的过程中，仿佛置身于她的课堂，或者在与她进行一次深入的对话。她对于“教师”这个角色的理解，已经超越了传统的传授知识的范畴，而是将其提升到了一个更具影响力和启发性的高度。她强调了领导者在引导团队成员发现自身潜能、解决实际问题过程中的关键作用，以及如何通过创造一个支持性的学习环境来促进整个团队的共同成长。我特别欣赏她对于“倾听”的重视，书中关于如何真正地去倾听他人、理解他人的观点，并将其转化为行动的章节，对我启发很大。在快节奏的现代社会，我们往往容易忽略了最基本却也最重要的沟通技巧，而这本书提醒了我，真正的领导力，往往就体现在那些看似微不足道的细节之中。此外，作者对于“榜样”的力量的解读也十分到位，她阐述了领导者如何通过自身的言行，为团队树立正确的价值导向和行为准则。总而言之，这是一本能够触动人心、引导思考、并最终促使人产生积极改变的书籍。

这本书给我带来的，是一种更加深刻和人性化的领导力视角。作者的叙述非常真诚，她并没有将领导者塑造成无所不能的超人，而是展现了他们也是一个不断学习、不断成长的个体。她强调了“同理心”在领导力中的关键作用，并详细阐述了如何通过理解他人的感受和需求，来建立信任和连接。这一点在处理复杂人际关系时至关重要。我特别欣赏她对于“反馈”的分析，她不仅仅是告诉我们应该给予反馈，更重要的是阐述了如何以一种建设性的、积极的、能够激发对方潜能的方式来给予和接收反馈。这种对细节的关注，使得整本书充满了实用性和可操作性。她还分享了一些关于如何培养“韧性”的观点，即在面对困难和挫折时，如何保持积极的心态，并从中吸取教训，最终变得更加强大。这本书不仅仅是关于如何成为一个优秀的领导者，更是一本关于如何成为一个更有智慧、更有担当的人。

这是一本能够真正改变你看待领导力和学习方式的书。作者的写作风格非常细腻且充满智慧，她擅长用富有感染力的语言，剖析领导者在教育和引导过程中的核心要素。书中对于“赋能”的论述，让我印象深刻。她并没有提供一套僵化的模板，而是鼓励领导者去发掘和发挥团队成员的独特优势，让他们在实践中成长，并在解决问题的过程中获得成就感。这种“以人为本”的管理理念，在当今社会显得尤为珍贵。我特别欣赏作者对于“持续改进”的强调，她不仅仅是在讲述方法，更是在传递一种不断学习、不断反思、不断进步的精神。她分享了一些她在实践中遇到的真实案例，这些案例充满了智慧和启发，让我看到了领导者在面对挑战时，如何通过学习和调整，最终实现目标。这本书不仅仅是一本理论性的著作，更是一本充满了实践指导意义的读物。它鼓励读者走出舒适区，去拥抱变化，去不断挑战自我。

这是一本能够引发深刻思考的书籍。作者以一种非常个人化和真诚的方式，分享了她作为一名学习者和引导者的经历。她提出的问题，不像是一种诘问，更像是一种邀请，邀请我去审视自己的行为模式，去探索那些隐藏在表象之下的深层动机。书中没有提供任何“一招鲜”的秘诀，也没有那种高高在上、不食人间烟火的理论。相反，它充满了实践的智慧，那种智慧并非来源于某个高深的学术研究，而是来自日常的观察和深刻的反思。我尤其喜欢作者对于“失败”的态度，她并没有回避那些令人尴尬的时刻，而是将其视为宝贵的学习机会，并详细阐述了如何在困境中找到成长的契机。这种坦诚和勇气，使得整本书充满了人性的光辉。读完之后，我感觉自己仿佛经历了一次内心的洗礼，对“教”与“学”的关系有了全新的认识，也更加理解了如何在一个复杂多变的时代，保持谦逊和开放的心态，不断地去学习和进步。它不仅仅是一本领导力书籍，更是一本关于人生哲学的读物，值得反复品读，每一次阅读都会有新的收获。

读完这本书，我有一种茅塞顿开的感觉。作者的叙述风格非常独特，她将深邃的道理融入到平实而感人的文字中，让我有一种如沐春风的感觉。她对于“影响力”的理解，已经超越了职位的赋予，而是强调通过自身的品格、能力和智慧去赢得他人的尊重和追随。书中关于“榜样”的作用，以及如何通过言传身教去塑造团队文化的部分，让我尤为印象深刻。她并没有回避领导者在实践中遇到的挑战和困境，而是以一种坦诚的态度，分享了她如何在这些时刻保持初心，坚持原则，并最终带领团队走出迷雾。这种“以身作则”的精神，是任何理论都无法替代的。此外，她对于“愿景”的阐述也十分到位，她不仅仅是描绘了一个宏伟的目标，更是阐述了如何将这个愿景转化为团队成员的共同信念，并激发他们的内在动力。这本书给我带来的启示是多方面的，它不仅提升了我对领导力本质的理解，更重要的是，它引导我思考如何在自己的生活中，成为一个更有影响力、更有价值的人。

这本书的见解令人耳目一新，它打破了我以往对领导力的一些固有认知。作者的文笔流畅而富有洞察力，她擅长将抽象的概念通过生动的故事和贴近生活的例子展现出来，让我仿佛身临其境。她对于“授权”的理解，已经超越了简单的分配任务，而是强调如何信任和支持团队成员去自主地解决问题，并在过程中激发他们的创造力和责任感。这一点在许多组织中都是一个巨大的挑战，因为许多领导者习惯于事必躬亲，却忽略了这样做反而会限制团队的成长。书中关于“学习型文化”的构建，也让我受益匪浅。她不仅仅是谈论个体学习，更是强调了整个组织如何构建一个持续学习的生态系统，从而实现集体智慧的提升。我特别喜欢作者在书中分享的一些“失败”和“教训”，这些真实的案例让整本书充满了力量，因为它表明了成长并非一帆风顺，而是在克服困难中实现的。她鼓励读者拥抱不确定性，并将其视为学习和创新的驱动力。

这是一本真正能激发你思考的书，不仅仅是关于领导力，更是关于如何在人生的各个层面成为更好的自己。作者以一种非常个人化和真诚的方式，分享了她作为一名学习者和引导者的经历。阅读过程中，我常常被她提出的问题所触动，那些问题不像是一种诘问，更像是一种邀请，邀请我去审视自己的行为模式，去探索那些隐藏在表象之下的深层动机。书中没有提供任何“一招鲜”的秘诀，也没有那种高高在上、不食人间烟火的理论。相反，它充满了实践的智慧，那种智慧并非来源于某个高深的学术研究，而是来自日常的观察和深刻的反思。我尤其喜欢作者对于“失败”的态度，她并没有回避那些令人尴尬的时刻，而是将其视为宝贵的学习机会，并详细阐述了如何在困境中找到成长的契机。这种坦诚和勇气，使得整本书充满了人性的光辉。读完之后，我感觉自己仿佛经历了一次内心的洗礼，对“教”与“学”的关系有了全新的认识，也更加理解了如何在一个复杂多变的时代，保持谦逊和开放的心态，不断地去学习和进步。它不仅仅是一本领导力书籍，更是一本关于人生哲学的读物，值得反复品读，每一次阅读都会有新的收获。

这本书为我打开了理解领导力的新维度。作者的叙述风格非常细腻且充满智慧，她擅长用富有感染力的语言，剖析领导者在教育和引导过程中的核心要素。书中对于“赋能”的论述，让我印象深刻。她并没有提供一套僵化的模板，而是鼓励领导者去发掘和发挥团队成员的独特优势，让他们在实践中成长，并在解决问题的过程中获得成就感。这一点在许多组织中都是一个巨大的挑战，因为许多领导者习惯于事必躬亲，却忽略了这样做反而会限制团队的成长。我特别欣赏她对于“反馈”的分析，她不仅仅是告诉我们应该给予反馈，更重要的是阐述了如何以一种建设性的、积极的、能够激发对方潜能的方式来给予和接收反馈。这种对细节的关注，使得整本书充满了实用性和可操作性。她还分享了一些关于如何培养“韧性”的观点，即在面对困难和挫折时，如何保持积极的心态，并从中吸取教训，最终变得更加强大。这本书不仅仅是关于如何成为一个优秀的领导者，更是一本关于如何成为一个更有智慧、更有担当的人。

这本书给我带来的最大感受是，它是一本真正能够“赋能”的书。作者并没有直接给出一个标准答案，而是通过她丰富的经验和深刻的思考，引导读者自己去寻找答案。她强调了“赋权”的重要性，即如何相信并支持团队成员去承担责任，去自主地解决问题。这一点在许多组织中都是一个巨大的挑战，因为许多领导者习惯于事必躬亲，却忽略了这样做反而会限制团队的成长。书中对于“学习型组织”的构想，也让我受益匪浅。她不仅仅是谈论个体学习，更是强调了整个组织如何构建一个持续学习的生态系统。这种集体智慧的激发和运用，对于任何一个希望在快速变化的时代保持竞争力的组织来说，都至关重要。我特别喜欢作者在书中分享的一些“错误”和“教训”，这些真实的案例让整本书充满了力量，因为它表明了成长并非一帆风顺，而是在克服困难中实现的。她鼓励读者拥抱不确定性，并将其视为学习和创新的驱动力。这本书不仅仅是一本领导力指南，更是一本关于如何适应变化、如何不断追求卓越的人生哲学。