A Student's Guide to the MA TESOL

作者:Bell, Dr. Nancy

页数:176

出版时间:2009-8

价格:$ 113.00

isbn号码:9780230224308

具体描述

Beginning a graduate program in TESOL can be a daunting prospect, as students encounter not only a great deal of new information, but also new ways of thinking, writing, and interacting. Many of the expectations are implicit, and it is often not until they are well into their program that many students begin to feel at ease. By making norms and expectations for professional and academic behavior explicit, this text seeks to assuage the anxieties of beginning MA TESOL students and facilitate their entry into the TESOL community. The first part of the book is an accessible introduction to foundational information about the profession, including a brief history of the field and discussion of current theoretical and pedagogical issues. The second half of the book provides frank, practical guidance regarding the graduate school experience. Students learn about expectations regarding research, writing, and professional development and suggestions for managing these.

用户评价

作为一名即将进入高等教育机构深造的学生，我非常看重这本书在“专业发展”和“职业规划”方面所能提供的指导。MA TESOL学位不仅仅是一个文凭，它更是进入国际教育市场的一张通行证。因此，我热切地盼望书中能有一部分内容专门讨论毕业生们未来可能的职业路径。这是否包括在国际学校、大学英语中心、语言测试机构，乃至教育技术公司工作的机会分析？更实际一点，它是否提供了关于如何构建一份吸引招生官和未来雇主的个人陈述（Personal Statement）或简历的建议？例如，如何将我们在实际教学中获得的经验（即使是非正式的）有效地量化和包装起来？如果它能像一份“职业地图”一样，清晰地标出从入学到毕业，再到就业的每一步关键节点和所需准备的材料，那将极大地减轻我的焦虑感。一本好的指南，不仅要教会你如何做研究，更要教会你如何在这个行业中生存和发展。我需要的是一剂强心针，让我确信我所投入的时间和金钱是通往一个有前景的职业生涯的有效投资。

这本书的封面设计着实抓人眼球，那种沉稳又不失活力的蓝色调，让人一眼就觉得这不仅仅是一本枯燥的学术读物。我当初在书架上看到它时，立刻被书名中的“Guide”二字吸引住了。作为一名刚刚踏入或正准备踏入TESOL（对外英语教学）领域的学习者，最需要的莫过于一本能够清晰指引方向的“向导”。我期待它能像一位经验丰富的前辈，在迷雾中为我点亮前行的路灯。我希望它能详尽地梳理出MA TESOL这个学位所涵盖的核心知识体系，比如语言习得理论的演变、课程设计的基本原则，以及课堂管理中那些微妙的艺术。更重要的是，我希望它能不仅仅停留在理论层面，而是能提供一些实用的工具箱，比如如何进行有效的教学观察记录，或者怎样撰写一份结构合理的教学反思报告。如果它能对当前TESOL领域的热点，如技术在语言教学中的融合应用，或者跨文化交际能力的培养等议题有所涉猎，那就更完美了。我渴望从中找到那种“原来如此”的豁然开朗的感觉，而不是一堆堆晦涩难懂的学术术语堆砌。它理应是我的第一本必备参考书，是我构建专业认知的坚实基石。

这本书的排版和可读性也是我考量的重点。面对如此专业且内容繁杂的领域，如果内容组织得像一团乱麻，再好的知识也难以吸收。我希望它的结构是清晰、逻辑递进的，章节之间的过渡自然流畅，而不是生硬的章节堆砌。理想状态下，每一章的开头应有明确的目标陈述和内容概要，结尾则应有关键概念的回顾和延伸阅读的推荐。我非常看重那些“自测”环节或“反思性提问”。这些小小的设计能有效促使读者从被动接收信息转变为主动思考和内化知识。如果设计精良，读者可以利用这些提问，将书本知识与自己已有的教学经验进行链接和碰撞，从而真正实现个性化的学习。此外，对专业术语的标注和索引的完善程度，也体现了作者对读者体验的重视程度。总而言之，我期待它是一本不仅内容充实、理论扎实，而且阅读起来体验愉悦、让人愿意反复翻阅的“伙伴”，而不是一本束之高阁、只在考试前才被想起的工具书。

坦白说，我翻阅了很多号称是“入门”的教材，但往往读完后感觉自己只是在知识的海洋边上徘徊了一圈，真正的深水区依然可望而不可及。这本书给我的初步印象是，它似乎采取了一种非常务实的切入点。我特别关注它在处理“研究方法”这一章节时的处理方式。很多教材在这里会直接跳入复杂的统计学模型，让初学者望而却步。我期盼这本书能用更贴近实践的语言，去解释什么是描述性研究、什么是实验性研究，以及如何在有限的资源下，设计一个真正能回答教学实践中遇到的核心问题的微型研究项目。例如，它是否会详细拆解一篇高质量的期刊论文的结构，从引言的背景铺陈到结论的政策建议，一步步剖析作者是如何构建论证的？如果能提供一些“避坑指南”，比如新手在数据收集和伦理审查中容易犯的错误，那就太棒了。我需要的不是一纸空泛的理论框架，而是能够直接转化为我在未来学位论文中可以操作的步骤清单。这关乎学习效率和最终的学术产出质量，是检验一本指南是否合格的关键标尺。

在语言教学领域，理论与实践的脱节是老生常谈的问题。我希望这本“指南”能在“教学法”和“课堂实践”之间搭建一座坚固的桥梁。我关注它是否能提供足够丰富的案例研究。这些案例不应只是教科书式的完美范例，而应该包含真实教学环境中的冲突、挑战和意外情况。想象一下，如果它能模拟一次真实的备课过程，从确定学习目标、选择合适的教学活动、到预估学生可能出现的反应，乃至设计差异化教学策略来应对不同水平的学生，那将是无价之宝。我尤其期待看到关于“反馈的艺术”这一主题的深入探讨。如何给予建设性的、能激励而非打击学生的反馈？口头反馈和书面反馈的侧重点有何不同？如果书中能提供一些可供模仿的反馈句式模板，并解释其背后的语言学或心理学原理，那么这本书就超越了一般的参考书，成为了一个可以随时调用的教学宝典。它应该教我们如何成为一名灵活的、能够因地制宜的教育者，而非僵化的理论搬运工。