Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Kuhaneck, Heather Miller/ Spitzer, Susan L., Ph.D./ Miller, Elissa

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2009-9

价格:$ 94.86

装帧:

isbn号码:9780763756062

丛书系列:

图书标签:

Occupational Therapy
Pediatrics
Activity Analysis
Creativity
Play
Child Development
Therapeutic Play
Assessment
Intervention
Rehabilitation

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具体描述

Activity Analysis, Creativity and Playfulness in Pediatric Occupational Therapy: Making Play Just Right is a unique resource on pediatric activity and therapy analysis for occupational therapists and students. This text provides useful information on planning creative and playful activities within therapy sessions.

《活动分析、创造力与趣味性在儿科职业治疗中的应用》本书深入探讨了儿科职业治疗领域中三个至关重要的核心要素：活动分析、创造力以及趣味性。通过对这些元素的系统性阐释与实践性指导，旨在为儿科职业治疗师提供一套全面且富有洞察力的工具集，以提升治疗的有效性，并最大化儿童的参与度和发展潜力。活动分析：理解行为的基础在儿科职业治疗中，活动分析是理解儿童行为、识别其在参与日常活动时所面临的障碍的首要步骤。本书将详细分解活动分析的理论框架与实践步骤。我们将从定义“活动”出发，将其理解为具有目的性、有意义且与个人价值观相关的行为。随后，深入剖析如何将一项活动分解为一系列更小的、可操作的组成部分，包括：运动技能：评估精细运动（如抓握、捏取、操作小物品）和粗大运动（如平衡、协调、跑步、跳跃）的需求与儿童的实际能力。认知技能：分析活动所需的注意力、记忆力、问题解决能力、计划能力、执行功能以及空间感知等。知觉技能：探讨触觉、本体感觉、前庭觉、视觉、听觉等感觉系统的处理与整合对儿童参与活动的影响。社会情感技能：考察活动中涉及的沟通、合作、情绪调节、自我意识以及与他人互动等方面的要求。环境因素：审视活动发生的物理环境（如空间布局、光线、噪音）、社会环境（如家庭、学校、社区的支持与期望）以及文化背景。本书将提供具体的案例分析，示范如何运用活动分析来识别导致儿童在参与游戏、学校活动、个人照料（如穿衣、进食）或社区参与中遇到困难的具体环节。例如，对于一个在精细运动方面存在挑战的孩子，活动分析可以帮助治疗师 pinpoint 是抓握力量不足、手指协调性差，还是对手部姿势的控制出了问题，从而有针对性地设计干预措施。创造力：点燃治疗的火花创造力在儿科职业治疗中扮演着革新者的角色。它不仅是治疗师设计独特且吸引人的治疗方案的关键，更是激发儿童内在动机和解决问题能力的重要驱动力。本书将深入挖掘创造力在治疗过程中的多重价值：个性化干预：创造力使治疗师能够超越标准化的治疗方案，根据每个儿童独特的兴趣、优势和需求，量身定制富有个性化的活动。这可能意味着将儿童喜欢的卡通人物融入到运动游戏中，或者将抽象的数学概念转化为实际可操作的搭建项目。增强参与度：当治疗活动充满新意和惊喜时，儿童更容易产生兴趣并积极投入。创造力能够将枯燥的练习转化为有趣的挑战，让儿童在不知不觉中提升技能。促进问题解决：创造力的培养本身就是一种解决问题的过程。当儿童在富有创造性的环境中探索和实验时，他们会学习如何尝试不同的方法，从错误中学习，并找到适合自己的解决方案。提升适应性：面对不断变化的生活需求和环境挑战，创造力能够帮助儿童发展出更强的适应能力，以更灵活的方式应对新情况。本书将提供多种激发创造力的策略，包括头脑风暴法、鼓励试错、提供开放式材料、设置具有挑战性但可实现的目标，以及利用儿童已有的兴趣作为创意源泉。我们将通过生动的实例展示，治疗师如何运用创造力来设计出既能满足治疗目标，又能让孩子乐在其中的游戏和活动。趣味性：让治疗成为一场愉快的旅程趣味性是儿科职业治疗成功的基石。当治疗过程充满乐趣时，儿童的学习效率和依从性都会显著提高。本书将强调趣味性在治疗中的不可或缺性：内在动机的驱动：趣味性能够直接激发儿童的内在动机，使他们主动寻求参与治疗活动，而不是被动接受。当孩子享受过程时，他们会更愿意付出努力，并从中获得满足感。降低焦虑感：对于一些在治疗环境中可能感到焦虑或压力的儿童，趣味性可以有效地转移他们的注意力，营造轻松愉快的氛围，从而减少恐惧和抵触情绪。促进积极体验：趣味性的治疗活动能够帮助儿童建立积极的治疗体验，从而对职业治疗产生积极的印象，并在未来的治疗中更容易建立信任和合作关系。深化学习效果：在轻松愉快的氛围中，儿童的大脑更容易吸收和巩固新的技能和知识。趣味性将学习过程转化为一种游戏，让技能的习得变得自然而高效。本书将探讨多种引入趣味性的方法，包括游戏化策略（如设置积分、奖励、挑战）、运用多感官体验（如音乐、色彩、触觉刺激）、引入讲故事和角色扮演，以及利用儿童喜欢的玩具和媒介。我们将展示治疗师如何通过巧妙的设计，将治疗目标融入到引人入胜的游戏和互动中，让每一次治疗都成为一次充满期待的经历。整合与应用：构建高效治疗模式本书的最终目标是将活动分析、创造力与趣味性这三个要素有机地结合起来，形成一套完整且高效的儿科职业治疗实践模式。我们将强调：以儿童为中心：始终将儿童的独特需求、兴趣和优势置于治疗的核心。循证实践：结合最新的研究成果和临床证据，指导治疗方法的选择和应用。跨学科合作：鼓励治疗师与其他专业人士（如教育工作者、医生、家长）进行有效沟通与协作。持续评估与调整：定期评估治疗进展，并根据儿童的反馈和变化及时调整治疗策略。通过详实的理论阐述、丰富的实践案例以及可操作的指导建议，《活动分析、创造力与趣味性在儿科职业治疗中的应用》将成为儿科职业治疗师案头的必备参考。本书旨在赋能治疗师，让他们能够更自信、更有效地支持儿童克服发展挑战，释放潜能，并以更积极、更充实的方式参与到他们的生活世界中。