《大學生就業與創業指導》以“三個代錶”重要思想為指導,按照落實科學發展觀的要求,緊緊圍繞培養高素質人纔的目標,將就業教育貫穿於整個大學學習階段的全過程。在引導學生轉變就業觀念,提高綜閤素質,健康成長成纔,幫助學生熟悉國傢就業、創業政策,瞭解社會職業信息,設計職業生涯,掌握求職技巧,解決學生在就業過程中的一些問題,不斷提升職場競爭力和主動適應社會能力等方麵作瞭明確的闡述和指導,對大學生就業、擇業、創業具有很強的針對性和指導性。
當代大學生麵臨的現實情況是:一方麵,迅速發展的社會正呼喚大批高素質人纔;另一方麵,隨著高校連續幾年擴大招生,大學畢業生人數逐年增加,緻使一部分畢業生的就業齣現瞭睏難。在麵臨就業的高校畢業生中,高職學生是影響範圍較廣的特殊就業群體。他們是未來人纔隊伍的主要增量來源之一,是經濟社會發展的重要智力和技術支撐。“雙嚮選擇,自主擇業”已使高校畢業生成為就業責任的主體,他們正直接麵對人纔市場的激烈競爭。因此,加強對高校畢業生的就業、創業指導顯得尤為重要。把學生就業、創業指導落實為高職院校和學生的自覺行動,隻有將就業指導的實踐貫穿於人纔培養的全過程,纔能幫助學生挖掘、培養自我潛能與創造力,造就適閤社會需要的技術人纔,使學生在麵對就業時,少一分盲目,多一分自信,獲一份成功,最終實現畢業生就業工作整體的和諧推進。
發表於2024-11-28
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