一念行者,一個走在路上、站在街上或坐在椅子上的人。喜歡寫作,以心為田,以字為種,以寫為春耕夏鋤。自喻為一個心靈的農民,春種鞦收,披星戴月,筆耕不輟。沒有過去,也沒有未來,僅有當下一個不停變幻著的念頭。身份:一念。名字:一念。全部的所有:一念。一念行者,一念覺行。
★ 探討瞭傢庭教育和親子關係的議題
★ 提供瞭一種暫新的教育理念:教育孩子應該首先從傢長的自我教育開始
★ 自我教育的關鍵就在於省察自己內在的種種恐懼、欲望和不安全感
本書著眼於傢庭教育和親子關係的議題,解析當今社會在此領域中顯露的種種弊端,並提供瞭一種嶄新的教育理念——要想讓孩子閤乎天性地自然成長,並盡可能地發揮自己的天賦纔能,首先應從傢長的自我教育開始,而自我教育的關鍵就在於省察自己內在的種種恐懼、欲望和不安全感。當傢長不再把自己的恐懼與種種問題投射在孩子身上,當傢長懂得真正愛孩子的方式,孩子與傢長都能從親子關係中收獲成長的喜悅。在此基礎上,作者進一步闡釋瞭“道”的教育,也就是心靈教育、生命教育。無論是對孩子還是大人,這都是一生的學習。
發表於2024-12-21
救救孩子,還是救救你自己 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
教育孩子的過程就是我們自省的過程。我們對孩子施加的種種壓力都是我們內心的恐懼和對自身的種種問題的不安導緻的。這本書的最終目的還是讓孩子如何健康快樂的成長,成為一個懂得自己的心的人。在這本書裏你找不到遇到問題時如何解決的方法。讀瞭這本書,對於我自己還是挺有啓...
評分沒有一個好的環境何談無為而治,何談自然成長。自然的結果必將是自然而然地滑入深淵。學佛的人談教育的話多半是不能信的。作者並沒有明白“道”是什麼,就自以為“空”地來講“道”。 即便是學佛,還要講“財侶法地”呢,就目前的社會環境,豈能無為而治?空談誤人啊。
評分沒有一個好的環境何談無為而治,何談自然成長。自然的結果必將是自然而然地滑入深淵。學佛的人談教育的話多半是不能信的。作者並沒有明白“道”是什麼,就自以為“空”地來講“道”。 即便是學佛,還要講“財侶法地”呢,就目前的社會環境,豈能無為而治?空談誤人啊。
評分教育孩子的過程就是我們自省的過程。我們對孩子施加的種種壓力都是我們內心的恐懼和對自身的種種問題的不安導緻的。這本書的最終目的還是讓孩子如何健康快樂的成長,成為一個懂得自己的心的人。在這本書裏你找不到遇到問題時如何解決的方法。讀瞭這本書,對於我自己還是挺有啓...
評分沒有一個好的環境何談無為而治,何談自然成長。自然的結果必將是自然而然地滑入深淵。學佛的人談教育的話多半是不能信的。作者並沒有明白“道”是什麼,就自以為“空”地來講“道”。 即便是學佛,還要講“財侶法地”呢,就目前的社會環境,豈能無為而治?空談誤人啊。
圖書標籤: 教育 育兒 自我探索 心理學 心靈 靈修 身心靈 童年研究
一本傢長無需為,孩子自會成長的書。
評分好後悔買的書 講哲學 不如看看國學的天空 講自覺 不如看看自知心理學 講教育 天哪 哪本書講教育好啊求推薦
評分一本傢長無需為,孩子自會成長的書。
評分自我檢討,詬病不少!原件與影印件
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