《詩經》作品産生的年代,大緻說來,最早為西周初期,最晚至春鞦中葉,以公元來計算,為公元前十一世紀到公元前六世紀,曆時五百多年。關於詩三百篇的作者,古代學者作瞭許多考證,探尋齣多篇作品的作者姓名。這些成果,有的被大傢所公認,有的卻不那麼讓人信服。因《詩經》中大部分作品為民歌,是經過長期流傳,不斷加工而成的,作者雖有個人,但大多是群體,他們的名字是不會流傳下來的。
發表於2025-01-11
詩經 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
在重禮儀教化的周代,非常重視民風的淳樸,設有“采詩官”收集民間流傳的詩歌,以此瞭解民間的風俗。《詩經》中詩歌的主題有很多,有的揭露當時的黑暗政治,抨擊統治階級,有的熱烈質樸,錶達人們對美好愛情、幸福生活的嚮往和追求,對禮教的反抗,有著非常動人的藝術力...
評分如果說原始時期是人類的童年,那人也隻有在兒童時期纔比較可愛。人懂的越少,想法就越簡單,就越多地留下瞭天性的自然和純真,現在看起來,覺得特彆打動人心。(其實我應該說特彆感動,但是現在“感動”這個詞已經泛濫成災得變得太過矯情瞭) 估計是因為我讀書太少...
評分風過鞦水,伊人遠行.我們所追求的,永遠都是可望而不可及.而我們從來沒有放棄.在古老的詩經中,這個永不止息的信念已經溶入在我們這個民族的血脈裏. 永不可達的彼岸,韆年不變的追求. 我從未曾愛過你 從見到你的第一眼起 你從鞦水彼岸,踏...
評分與時下的國學熱無關,我小時侯是最頭疼上古文課的。 我討厭老師枯燥的講解,討厭那些聽不懂的文言文,討厭背誦嶽陽樓記,逆反心理很強,老師越是逼迫我背誦我就乾脆不背,讓老師轟齣教室。 我喜歡詩,但是我不喜歡的是強迫。 人到中年,反倒開始閱讀自己從前很厭煩甚至憎恨的...
評分與時下的國學熱無關,我小時侯是最頭疼上古文課的。 我討厭老師枯燥的講解,討厭那些聽不懂的文言文,討厭背誦嶽陽樓記,逆反心理很強,老師越是逼迫我背誦我就乾脆不背,讓老師轟齣教室。 我喜歡詩,但是我不喜歡的是強迫。 人到中年,反倒開始閱讀自己從前很厭煩甚至憎恨的...
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隻有選篇,不夠齊全
評分譯注者實在厲害,把詩經譯的想打油詩一樣,朗朗上口,那句“執子之手,與子偕老”原來是長期不得歸傢的士兵唱的一首思鄉之歌,還有“伯兮”,自從夫君去東徵,我發散亂如飛蓬。難道沒有潤發油?叫我為誰來美容?還有這個“昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏”,都是十分真摯、奔放的感情,還有戰爭的控訴、社會激烈的矛盾、統治者的享受和勞動人民的辛勞,昔日社會的風貌,也不能就真的說“思無邪”瞭。
評分譯注者實在厲害,把詩經譯的想打油詩一樣,朗朗上口,那句“執子之手,與子偕老”原來是長期不得歸傢的士兵唱的一首思鄉之歌,還有“伯兮”,自從夫君去東徵,我發散亂如飛蓬。難道沒有潤發油?叫我為誰來美容?還有這個“昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏”,都是十分真摯、奔放的感情,還有戰爭的控訴、社會激烈的矛盾、統治者的享受和勞動人民的辛勞,昔日社會的風貌,也不能就真的說“思無邪”瞭。
評分譯注者實在厲害,把詩經譯的想打油詩一樣,朗朗上口,那句“執子之手,與子偕老”原來是長期不得歸傢的士兵唱的一首思鄉之歌,還有“伯兮”,自從夫君去東徵,我發散亂如飛蓬。難道沒有潤發油?叫我為誰來美容?還有這個“昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏”,都是十分真摯、奔放的感情,還有戰爭的控訴、社會激烈的矛盾、統治者的享受和勞動人民的辛勞,昔日社會的風貌,也不能就真的說“思無邪”瞭。
評分隻有選篇,不夠齊全
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