小学生必须会背的经典古诗

作者:胡国庆 编

页数:212

出版时间:2010-4

价格:9.90元

isbn号码:9787538360004

具体描述

《小学生必须会背的经典古诗》依据新课标要求，囊括其语文教材内出现的及课外阅读或写作中常见的一些成语、古诗、名人名言、谚语、歇后语等常见内容，可帮助学生积累，并运用实践之中。

用户评价

这本诗集简直是为我们家那个好动的五年级小豆包量身定做的！我本来还担心他会觉得背诗枯燥乏味，毕竟现在的孩子注意力都集中在那些闪烁的屏幕上。可是，当我把这本《小学生必须会背的经典古诗》捧到他面前时，他竟然真的被吸引住了。首先，装帧设计就很有古韵，纸张的质感摸起来很舒服，那种微微泛黄的米白色调，让人联想到旧时的书卷，而非那种刺眼的现代印刷品。而且，每一首诗的排版都非常讲究，留白恰到好处，不会让人感觉拥挤。更让我惊喜的是，它不是简单地罗列诗句，我注意到它在一些关键的词汇旁做了很细致的注释，那些解释非常贴合小学生的认知水平，没有使用太多晦涩难懂的文言词汇。比如“羁旅”这个词，它旁边配的解释就非常生活化，能让他立刻明白那种“出门在外，思念家乡”的感觉。我发现他现在不再是死记硬背，而是开始尝试去理解诗人的心境了。昨晚他还跑来问我，为什么李白要“举头望明月”，我耐心地给他解释了月亮在古代文化中的象征意义，他听得津津有味。这本书的选篇也很有智慧，没有一味追求高深，而是精挑细选了那些意境开阔、情感真挚的作品，非常适合作为入门和巩固的材料。总之，这是一次非常成功的购书体验，它成功地在电子产品泛滥的今天，重新点燃了孩子对传统文学的热情。

说实话，当我打开这本诗集时，内心是抱着一种审视的态度。市面上的“必背”系列太多了，很多都是粗制滥造，内容东拼西凑，美其名曰经典，实则只是为了凑数。但翻开这本《小学生必须会背的经典古诗》后，我立刻感受到了编者团队的用心和专业。他们显然没有满足于简单的收录，而是对每一首诗进行了深度的文化梳理。比如，对于那些描绘自然景色的篇章，书中不仅标注了作者，还附带了非常精妙的绘画插图——请注意，我说的不是那种卡通化的插图，而是采用中国传统水墨画风格的写意图，寥寥几笔，却将诗中的“空山不见人，但闻人语响”的意境勾勒得淋漓尽致。这种视觉上的辅助，对于低年级的孩子理解空间感和听觉想象力是极大的帮助。我注意到一个细节，在一些描写季节更替的诗歌后面，他们似乎还附带了一个小小的“小知识点”，比如解释了古代不同节气的一些农事活动，这极大地拓宽了孩子的知识面，让他们明白这些诗歌并非空中楼阁，而是根植于古代社会生活的。这种跨学科的知识渗透，才是真正有价值的教育方式。这本书的定价虽然略高于市面上普通版本，但其内容的充实度和设计感完全对得起这个价格，它更像是一本可以陪伴孩子度过小学阶段的文化工具书，而不是一本用完即弃的练习册。

作为一名退休的语文教师，我对这类启蒙读物有着近乎苛刻的标准。我发现这本《小学生必须会背的经典古诗》在选材的广度和深度上拿捏得相当到位。它巧妙地平衡了“入门级”和“进阶级”的需求。对于刚接触古诗的孩子，它收录了那些韵律明快、语义直白的篇章，比如一些描绘儿童情趣或简单友谊的诗作，能迅速建立孩子的学习信心。而对于高年级学生，它并未回避那些结构复杂、意境深远的唐诗宋词。更让我赞赏的是，它在编排上采用了主题式分类，而不是简单的朝代顺序。比如，它会有一个专门的板块叫“咏物寄情”，将所有描写竹子、梅花或月亮的诗歌集中在一起，这样孩子在学习时，就能形成一个更立体的知识网络，更容易进行联想和对比，避免了单纯堆砌篇目的枯燥感。而且，这本书的附录部分也做得非常扎实，我看到它竟然收录了部分诗词的音频二维码！虽然我更倾向于传统诵读，但对于那些需要听力辅助记忆的孩子来说，这无疑是一个巨大的加分项。据说这些音频是由专业朗诵艺术家录制的，声音浑厚，吐字清晰，极具感染力。这本书不仅仅是让孩子“会背”，更是努力让他们“会品”。

我家孩子是个偏爱历史故事的孩子，对纯粹的文学描述常常感到不耐烦。我本以为这本诗集对他来说会是一场挑战，但出乎意料的是，他竟然主动拿起来阅读了。我探究了一下原因，发现这本书最大的亮点在于它对“人”的聚焦。它没有把古人写诗当作一个孤立的行为，而是将每一首诗置于一个生动的历史情境中。例如，在讲解《春望》时，它没有仅仅解释“国破山河在”，而是用了一小段非常精炼的文字，简述了安史之乱的背景，让孩子瞬间理解了杜甫身处战乱之中的那种沉重与悲怆。这种“故事化”的解读方式，瞬间拉近了孩子与古人的距离。此外，这本书在排版上也体现了对保护视力的重视。它的字体选择是经过精心挑选的，既有古代书法的美感，又确保了现代印刷的清晰度，字号适中，间距合理，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。我发现他现在更喜欢在晚上关掉台灯，只开一盏柔和的阅读灯来读它，那种专注度是看电子书时从未有过的。这本诗集成功地将历史的厚重感和文学的优美结合在了一起，让学习不再是负担，而是一次与古人对话的奇妙旅程。

这本书的装帧设计极其注重便携性和实用性的平衡。它不像那些大开本的画册那样笨重，拿在手里分量适中，即便孩子需要背着去图书馆或者在周末的户外活动时携带，也不会成为负担。我特别喜欢它所采用的封面材质，那种带有细微纹理的布面，不仅防滑耐磨，而且散发着一种低调的质感，即便是孩子不小心弄脏了，也相对容易擦拭。内页的装订工艺也十分出色，我特意尝试将书页完全翻开到中缝位置，它能保持平整，不会出现书本合拢的情况，这对于孩子抄写或者做笔记非常友好，不需要一只手死死按着书页。更值得一提的是，这本书的“复习索引”部分做得非常人性化。它不是按照简单的拼音首字母排序，而是设计了一个“高频考点词汇索引”，罗列了那些在小学阶段最容易考查的、最核心的意象词，比如“梧桐”、“灞桥”、“羌笛”等。孩子可以根据自己薄弱的环节，快速查阅相关的诗篇。这种以学习需求为导向的设计，充分体现了编者对目标用户（小学生及其家长/教师）使用习惯的深入洞察。它是一本真正服务于教学实践的优秀读物。