大学计算机基础教程

出版者:北京邮电大学

作者:骆耀祖//叶丽珠

页数:260

出版时间:2010-5

价格:29.80元

isbn号码:9787563522989

具体描述

《大学计算机基础教程》是为满足普通高等院校计算机公共基础课程的教学需要，按照高等院校的培养目标和基本要求，并结合全国高等学校计算机水平考试l级(计算机应用)最新考试大纲，由多年从事计算机应用基础教学，具有丰富教学经验和实践经验的教师编写。《大学计算机基础教程》在讲授理论知识的同时，穿插丰富、实用的操作实例来讲述上机操作的详细步骤，注意激发学生的学习兴趣，由浅入深，引导学生自主学习。每章后面都配有相应的习题和上机实训，以实现培养学生的实际动手操作能力的目标。

全书共8章，主要内容包括计算机基础知识、中文Windows XP操作系统、文档处理Word 2003的应用、电子表格Excel 2003的应用、演示文稿PowerPoint 2003的应用、计算机网络与因特网、多媒体技术及其应用、计算机安全与维护。《大学计算机基础教程》内容丰富翔实、语言通俗易懂，注重从操作实例讲述知识点，提高读者的计算机技术综合应用能力，力求使读者掌握运用计算机解决实际问题的技能。《大学计算机基础教程》可作为高等院校及高职高专院校大学计算机基础课程的教材，也可供相关人员自学使用。

目录信息

第1章 计算机基础知识 1.1 计算机的发展与应用 1.1.1 计算机的发展 1.1.2 计算机的特点 1.1.3 计算机的应用领域 1.2 计算机中数据的表示 1.2.1 进位记数制 1.2.2 数制间的转换 1.2.3 二进制数的算术运算 1.2.4 二进制数的逻辑运算 1.3 计算机中常用的编码 1.3.1 ASCIl编码 1.3.2 汉字的编码与存储 1.4 微型计算机的基本工作原理 1.4.1 计算机系统结构 1.4.2 计算机的硬件系统 1.4.3 计算机的软件系统 1.4.4 计算机的主要性能指标 1.5 操作系统简介 1.5.1 操作系统的功能 1.5.2 操作系统的分类 综合练习一第2章 中文Windows XP操作系统第3章 文档处理Word 2003的应用第4章 电子表格Excel 2003的应用第5章 演示文稿PowerPoint 2003的应用第6章 计算机网络与因特网第7章 多媒体技术及其应用第8章 计算机安全与维护附 ASCII码对照表参考文献
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用户评价

这本书的封面设计确实很吸引人，那种深邃的蓝色调，配上简洁的几何图形，给人一种既专业又现代的感觉。我本来对计算机基础这种略显枯燥的话题有些抗拒，但看到这本教材时，心情稍微放松了一些。翻开扉页，作者的序言部分写得相当真诚，没有那种高高在上的说教感，反而像是一位经验丰富的前辈在分享他的学习心得。尤其是关于如何培养“计算思维”的那一段，阐述得特别到位，让我意识到这不仅仅是关于软件操作的指南，更是一种看待和解决问题的思维模式的训练。我特别喜欢它在内容组织上的逻辑性，从最基础的二进制、数据表示开始，循序渐进地引入硬件结构，然后过渡到操作系统和网络的概念。这种层层递进的结构，对于初学者来说非常友好，避免了信息过载带来的挫败感。而且，书中大量的图表和示意图，用非常直观的方式解释了抽象的概念，比如CPU的工作原理，以前看文字总是云里雾里，但配合这本书的图示，一下子就清晰明了了。虽然我还没深入到编程的部分，但仅从前几章的阅读体验来看，这本书的专业性和易读性达到了一个很好的平衡点。

这本书的排版设计简直是一场视觉上的享受，完全颠覆了我对传统理工科教材那种刻板印象的认知。白色的背景干净利落，但关键信息的突出和强调做得非常巧妙，使用了不同深度的灰色和少量亮色作为点缀，既保证了阅读的舒适度，又有效地引导了读者的注意力。字体选择上，正文字体大小适中，行距也处理得恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。特别值得称赞的是，书中很多技术术语的解释部分，采用了侧边栏或小知识框的形式，用更生活化的语言进行阐释，这对于非计算机专业的学生来说简直是救星。例如，对于“内存与硬盘的区别”，它用了一个非常生动的比喻来解释两者的功能和速度差异，一下子就将复杂的概念具象化了。此外，章节末尾的“自我检测”环节设计得也很有趣，它不是简单地重复选择题，而是穿插了一些需要思考和分析的小案例，迫使读者运用所学知识去解决实际问题。总而言之，这本书在美学和功能性上都做得非常出色，让人愿意主动去拿起它阅读。

坦白说，我拿到这本书时，最担心的是它的数学和逻辑深度会不会太高，把我这个文科背景的学生吓跑。但深入阅读后，发现作者在平衡“深度”与“广度”方面做得非常高明。它没有回避计算机科学背后的数学原理，比如布尔代数和基本算法的逻辑结构，但处理方式极其细腻。作者似乎非常清楚初学者的知识盲区，每当引入一个稍微复杂的数学概念时，总会先用最朴素的例子来铺垫，确保读者能够跟上思维的跳跃。例如，在讲解逻辑门电路时，它不是直接抛出真值表，而是先从现实生活中的开关逻辑入手，循序渐进地建立起抽象的逻辑模型。这种“慢热”但扎实的教学方法，让我对学习底层逻辑不再那么畏惧。它给人的感觉是，这本书是为“想真正弄懂”而不是“只想应付考试”的学生准备的。这种对基础概念刨根问底的态度，才是真正大学教材应有的风范，它在培养学生的科学精神方面做得非常到位。

我对这本教材的实用性抱有很高的期待，毕竟是面向大学生的基础课程，理论结合实践是王道。我特意翻阅了关于“办公软件应用”那章的目录，发现它涵盖的内容非常全面，从基础的文档排版到复杂的数据透视表制作，似乎都有涉及。更让我眼前一亮的是，它似乎没有将重点仅仅放在某一个特定版本的软件上，而是更注重传授操作的底层逻辑和通用技巧，这一点非常重要，因为软件版本更新太快了。我对比了一下我以前看过的其他资料，这本书在处理“信息安全与隐私保护”这块的内容时，深度明显要高出一截。它没有停留在“设置强密码”这种老生常谈的建议上，而是深入分析了网络钓鱼、社交工程的最新手法，并提供了针对性的防范策略，这在很多基础教程中是罕见的。这种与时俱进的态度，让我觉得这本书的价值远超一本普通的入门教材。我希望在接下来的学习中，它能真正帮助我建立起一个全面且实用的信息素养体系，而不是仅仅应付考试。

这本书的配套资源丰富程度确实超出了我的预期，这在很大程度上提升了它的整体价值。我了解到，随书附带了一个在线学习平台或资源库的访问码，这可太重要了。我目前只尝试了其中一小部分内容，比如那些用于练习的源代码片段和配套的演示视频。视频的质量非常高，讲解者的语速适中，重点突出，而且背景清晰，不像有些网络资源那样粗糙。更重要的是，它似乎提供了一个互动的环境，可能包含了一些在线编程练习或模拟实验，这对于实践操作性极强的计算机基础学习来说，是至关重要的补充。光靠纸质书本，很难真正掌握操作技能。有了这些实时的、可操作的辅助材料，学习效率无疑会大大提高。我感觉这本书不仅仅是一本静态的知识载体，而是一个包含理论、实践指导和互动支持的完整学习系统。我对接下来的课程学习充满了信心，因为它提供了一个非常坚实和全面的学习支持框架。