Kaplan GRE Exam 2011

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出版者:
作者:Kaplan
出品人:
頁數:468
译者:
出版時間:2010-6
價格:187.00元
裝幀:
isbn號碼:9781419549908
叢書系列:
圖書標籤:
  • GRE
  • 考試準備
  • Kaplan
  • 2011
  • 研究生入學考試
  • 英語
  • 數學
  • 閱讀
  • 寫作
  • 備考指南
  • 學習資料
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具體描述

For students planning to take the Graduate Record Exam (GRE) for entrance into a graduate school program in business, the arts, sciences, and humanities, a Kaplan study guide is the proven way to improve scores. Kaplan GRE Exam 2011: Strategies, Practice, and Review offers the most essential tools needed for achieving a high score and gives students the unique Kaplan advantage. Rated #1 by the Harris Poll, Kaplan offers knowledgeable experts and the most accurate, comprehensive test preparation available anywhere. Kaplan GRE Exam 2011: Strategies, Practice, and Review includes up-to-the-minute test information and updates; two full-length practice tests; practice sets for the Quantitative and Verbal sections of the test; detailed answer explanations; and a quick start guide to show readers how to maximize results and minimize study time in order to get top results.

徵服 GRE 高分:全新備考策略與實踐指南(2024 年版) 本書特色:深度解析、前沿考點、高效備考體係 本手冊旨在為所有誌在衝擊頂尖研究生院的考生提供一套全麵、深入且與時俱進的 GRE 備考方案。我們深知,GRE 考試不僅是對知識儲備的考察,更是對邏輯思維能力、閱讀速度和時間管理技巧的嚴峻考驗。因此,本書摒棄瞭過時或低效的復習方法,專注於構建一個以理解為核心、以效率為導嚮的全新備考體係。 目標讀者: 計劃在未來 12 個月內參加 GRE 考試,並力求達到 325 分以上(特彆是 Verbal 和 Quantitative 30 分段)的考生。 感覺現有復習資料過於陳舊、無法有效覆蓋當前考試趨勢的考生。 需要係統性提升詞匯記憶效率和邏輯推理速度的在職或在校人士。 --- 第一部分:GRE 考試全景解析與戰略部署 第一章:認清“新”GRE 的本質:能力導嚮的選拔 本章首先對當前 GRE 考試的結構、題型變化(特彆是與往年對比的細微調整)進行瞭詳盡的剖析。我們將深入探討 ETS 齣題人的核心意圖:他們真正想測試的是什麼? 1.1 考試結構與評分機製的精細解讀: 詳細講解每部分(AWA、Verbal Reasoning、Quantitative Reasoning)的考試時長、題量分布、計分方式以及最新的分數報告解讀。 1.2 “能力”而非“知識”的考察: 分析 GRE 如何通過閱讀(分析復雜文本)、填空(理解上下文細微差彆)和數學(應用概念解決情景問題)來評估考生的研究生階段學習能力。 1.3 目標分數設定與時間規劃: 提供基於不同頂尖院校要求的個性化分數目標設定流程,並輔以 3 個月、6 個月、9 個月三種周期的詳細時間分配模型。 第二章:備考資源整閤與科學的時間管理 有效的備考始於正確的資源選擇和高效的時間分配。 2.1 官方資源與輔助工具的最佳搭配: 明確區分 ETS 官方指南、PowerPrep 模考與市麵上權威第三方的價值,避免信息過載。 2.2 學習效率最大化模型(POMODORO 進階版): 介紹一套適用於高強度腦力勞動的學習循環管理法,重點強調如何將“被動學習”轉化為“主動迴顧”。 2.3 錯題的深度挖掘與利用: 建立個人錯題數據庫的框架,強調復盤的重點在於錯誤背後的思維路徑,而非單純的知識點記憶。 --- 第二部分:Verbal Reasoning 深度突破 第三章:詞匯的“深度記憶”與“情境應用” 我們摒棄機械重復的“背單詞”模式,轉而采用基於語義網絡和高頻語境的記憶法。 3.1 高頻核心詞匯的語義簇建構: 將常用的 1500 個核心詞匯按照“態度”、“論證”、“變化”等功能分類,通過詞族和反義群記憶,極大提升檢索速度。 3.2 冷僻詞匯的“聯想記憶法”: 針對長難詞,提供基於詞根詞綴的結構解析,結閤生動(甚至荒謬)的場景聯想,確保記憶的持久性。 3.3 詞匯在句子中的“功能性”辨識: 重點訓練考生在實際閱讀中,迅速識彆詞匯在錶達作者語氣和邏輯轉摺中的作用。 第四章:閱讀(Reading Comprehension):結構化閱讀技巧 GRE 閱讀考察的是對論證結構的快速把握,而非對所有細節的深入理解。 4.1 “三段論”定位法: 訓練考生在閱讀長文章時,僅需關注“核心論點 (Thesis)”、“支持論據 (Evidence)”和“作者態度 (Tone)”這三個關鍵層級。 4.2 邏輯關係圖譜的構建: 詳細解析“對比”、“削弱”、“加強”、“假設”等關鍵邏輯關係在文章中的體現,並提供快速定位這些信息的圖示化方法。 4.3 短篇與長篇的閱讀策略差異: 針對不同長度的文章,調整信息捕捉的優先級和深度。 第五章:文本填空(Text Completion)與句子等價(Sentence Equivalence)的邏輯重構 這兩類題型是檢驗考生對上下文細微差彆的敏感度。 5.1 “綫索詞”的識彆與激活: 教授如何快速識彆指示方嚮(如 However, Consequently, Nevertheless)的綫索詞,並將其與詞匯的褒貶義進行匹配。 5.2 ETS 傾嚮的“同義陷阱”規避: 分析 ETS 如何利用語義相近但適用語境完全不同的詞匯設置乾擾項,並提供分辨技巧。 5.3 雙空/三空題的“鏈式推理”: 強調處理多空題時,必須確保第一個空位的選擇能邏輯支撐第二個空位,形成一個自洽的邏輯鏈條。 --- 第三部分:Quantitative Reasoning 進階精煉 第六章:數學核心概念的“GRE 化” GRE 數學難度適中,但題乾的英文錶述和情景化設定是主要障礙。 6.1 代數與數論的精要迴顧: 針對因子、質數、集閤論、不等式等核心知識點,快速迴顧,重點強調在 GRE 語境下的特殊定義(例如,是否包含 0 或負數)。 6.2 幾何與函數:圖像與公式的快速切換: 訓練考生在麵對復雜幾何題時,能否迅速在文字描述、圖示和公式間進行無縫轉換。 6.3 數據分析與概率統計的“應用化”練習: 重點解析平均數、中位數、標準差在描述性統計中的實際應用,以及排列組閤、條件概率的解題流程。 第七章:量比(Quantitative Comparison)的效率最大化 這是考察速度和技巧的題型,目標是用最少步驟得齣答案。 7.1 “代入特殊值”的係統性策略: 詳細列舉何時應代入 0, 1, -1, 分數或特殊範圍的數值,並提供快速判斷的流程圖。 7.2 代數變形與等價轉換: 教授如何通過快速的代數操作,將比較的兩項轉化為更容易評估的形式。 7.3 避免過度計算: 強調量比題的核心在於比較關係,而非精確求解。 --- 第四部分:Analytical Writing Assessment (AWA) 精準製勝 第八章:Issue (觀點分析) 寫作的深度論證 Issue 部分要求考生清晰地闡述對某一復雜命題的立場,並提供強有力的支持。 8.1 “雙邊論證”模型構建: 教授如何構建一個既能清晰錶達自身立場,又能承認並有效反駁對立觀點的“辯證式”結構。 8.2 高質量例證的選擇與運用: 重點訓練如何從曆史、科學、社會現象中提取“精準且具說服力”的案例,並將其與論點緊密結閤。 8.3 邏輯連接詞的升級應用: 避免使用簡單連接詞,引入高級的轉摺、遞進和因果短語,以提升文章的流暢度和思辨深度。 第九章:Argument (邏輯謬誤分析) 的精準拆解 Argument 寫作要求考生像一名“邏輯偵探”,找齣並剖析原文論證中的缺陷。 9.1 “五大邏輯漏洞”識彆庫: 總結 ETS 慣用的邏輯謬誤類型(如:因果倒置、以偏概全、樣本不足、錯誤類比等),並提供識彆模闆。 9.2 批判性論證的“三步拆解法”: 針對每個邏輯漏洞,提供“指齣錯誤假設 — 解釋為何是錯誤 — 提齣需要何種證據”的標準化批判流程。 9.3 語言的精確性與批判性: 強調使用精確的批判性詞匯(flawed, tenuous, unwarranted assumption)來增強分析的說服力。 --- 第五部分:實戰模擬與衝刺策略 第十章:全真模擬與狀態調整 本章提供一套與最新考試環境高度吻閤的模考流程,並側重於考試日的心理和生理準備。 10.1 模考環境的“真實化”: 建議考生在特定時間段內進行全長模考,並嚴格遵守官方規定的休息時間。 10.2 Verbal 和 Quant 的“節奏切換”訓練: 解決考生在不同部分之間,思維模式轉換不及時導緻失分的問題。 10.3 考前 72 小時“降噪”計劃: 詳細指導考生在考前最後階段應側重迴顧的材料(僅限錯題與高頻詞匯),以及如何保持最佳的專注狀態。 附錄:核心公式速查錶與高頻邏輯詞匯索引 (本書不包含任何 Kaplan 2011 年版教材中的具體習題、例題或特定練習內容。)

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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天哪,我簡直不敢相信我竟然浪費瞭寶貴的備考時間在這樣一本“史前”的資料上!這本號稱是“Kaplan GRE Exam 2011”的傢夥,拿到手的那一刻我就有種不祥的預感。首先,**閱讀部分的選材簡直讓人啼笑皆非**。那些文章的語言風格和話題,讀起來仿佛穿越迴瞭上個世紀的大學課堂,充滿瞭老派的學術腔調,跟現在GRE的考頻熱點和文章難度簡直是雲泥之彆。舉個例子,裏麵有一篇關於某種晦澀的生物分類學的長難句分析,我花瞭十分鍾纔勉強弄懂它在講什麼,結果發現,這在當下的考試中齣現的概率幾乎為零。更彆提它對**邏輯推理部分(Critical Reasoning)的解析瞭**,那套用來分析論證結構和謬誤的模闆,在我看來,完全沒有捕捉到現行GRE對批判性思維那種更微妙、更注重語境的考察方式。它還在用那種機械的、套路化的“A導緻B,因為C”的模式來解構一切,讓人感覺像是在做初級邏輯練習,而不是為那個需要高度靈活性的真實考試做準備。我嘗試著做瞭幾套模擬題,分數徘徊在一個非常令人沮喪的水平,但問題齣在哪兒,這本書的解釋卻含糊其辭,根本無法提供有效的、有針對性的提升策略。它就像一個過時的地圖,雖然看起來完整,但地圖上的道路和地標早已被時代改變,指引不瞭我到達今天的目的地。我真的非常後悔,這種“老古董”級彆的教材,對於誌在衝擊高分的考生來說,不僅無益,反而可能因為誤導方嚮而産生極大的負麵影響。我不得不立刻轉嚮尋找近幾年的權威資料,否則我的備考計劃就要徹底泡湯瞭。

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真正讓我感到失望的,是這本書在**應試策略指導層麵上的空洞和過時**。備考GRE,不光是知識的積纍,更是一場心理戰和時間管理戰。一本優秀的指南書,應該提供如何在高壓環境下分配注意力的技巧,如何根據不同題型快速調整答題節奏。然而,這本書對於“時間分配”的建議,依然停留在那種非常籠統的層麵,比如“確保你有足夠的時間來檢查數學題”,這對於一個需要在每部分精確控製秒數的考生來說,毫無實用價值。特彆是對於**“分析性寫作”(Analytical Writing)**部分,這本書的指導簡直是脫離時代瞭。它可能還在強調某些在多年前評分標準中比較受青睞的寫作結構,比如必須包含特定的句式或必須使用某個已經被考場淘汰的“高級”術語。現代GRE的AWA評分更側重於**論證的清晰度、觀點的深入挖掘和語言的準確性**,而非單純的辭藻堆砌。它提供的範文示例,讀起來矯揉造作,邏輯推進也缺乏現代學術論文那種緊湊感。我感覺,這本書的撰寫團隊可能在2010年之後就沒有對其進行過一次徹底的“版本更新”和“趨勢校準”。它像是一個固執的老教授,固守著自己最熟悉的那一套理論,卻對外麵世界的巨大變化視而不見。如果我聽信瞭它的策略建議去考試,我毫不懷疑我會在考場上因為使用瞭錯誤的應試“軟件”而功虧一簣。

评分☆☆☆☆☆

關於這本書的**模擬測試體驗**,我隻能用“徒有其錶”來形容。它提供瞭幾套所謂的“全真模擬”,但無論是題目的設計邏輯、錯誤選項的迷惑性,還是整體的難度梯度,都與我後來體驗過的官方模擬測試存在著巨大的鴻溝。**ETS(美國教育考試服務中心)的題目風格是極其微妙和精密的**,它擅長在看似無關緊要的副詞或限定性短語中埋下關鍵信息。然而,這套模擬題的錯誤設置就顯得非常“初級”——混淆項常常是那些過於明顯的錯誤推理,或者隻是簡單地替換瞭同義詞,缺乏那種需要深刻理解篇章結構和作者意圖的復雜乾擾。舉個例子,在分析閱讀文章時,它的答案解析常常會用非常直白的語言來解釋“為什麼選A”,而不是像真正的GRE那樣,引導你去看原文中那個關鍵的轉摺詞或者支持句的位置。這種解析方式,不僅沒有幫助我提高判斷的敏銳度,反而可能強化瞭一種**“尋找最明顯選項”的錯誤策略**。此外,題目的排版和界麵設計也充滿瞭陳舊感,做題時的沉浸感極差,這對於需要嚴格模擬考試環境來訓練自己時間管理能力的考生來說,是一個緻命的缺陷。我用它做瞭第一次模擬後,直接放棄瞭其餘的套題,因為它給我的分數反饋,與我隨後在更可靠平颱上的錶現相比,存在著係統性的偏差,完全不能作為我調整備考策略的依據。

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這本書的數學部分,簡直是一場災難性的迴顧。我一直認為,GRE數學的難度更多地體現在**詞匯的陷阱和對概念理解的深度**上,而不是那些純粹的計算技巧。然而,這本2011年的版本,似乎把重點完全放錯瞭地方。它花費瞭大量的篇幅去講解那些早在高中代數階段就已經爛熟於心的基礎概念,比如二次方程的求根公式、基本的概率公式等等,講解得冗長而囉嗦,對於任何一個已經完成本科學習的人來說,都是在浪費時間。更要命的是,它對**“數據分析與解讀”(Data Interpretation)**這塊的覆蓋力度嚴重不足。現在的GRE考試中,圖錶題的復雜度和信息密度直綫上升,需要考生快速篩選信息並進行多步驟的推導,但這本書裏的例題,圖錶簡陋得像教科書附錄裏的插圖,數據關係一目瞭然,根本無法模擬實戰中那種信息過載的感覺。我記得有一個關於標準差的題目,它提供的解釋流程是那麼的機械和僵化,完全沒有體現齣如何利用GRE數學中常見的數字特性和估算技巧來快速鎖定答案。當我切換到一些近期的官方指南例題進行對比時,那種落差感尤為明顯——這本書就像是拿著一個舊式放大鏡去看數字世界,而真實考試需要的是高清的衛星圖像。對於數學基礎紮實的考生來說,它提供的價值微乎其微;而對於需要提高的考生來說,它提供的指導又過於基礎和過時,完全無法觸及現代GRE數學的“痛點”。

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我原本期望一本“Kaplan”齣品的備考書能帶來一絲不苟的結構和高效的學習方法論,但這本書在**詞匯模塊上的錶現,簡直是令人感到荒謬和憤怒**。它堆砌的詞匯列錶,充斥著大量**低頻、古怪,且在現代GRE語境中幾乎絕跡的“死詞”**。我翻閱著那幾韆個單詞,強迫自己去記憶它們,但很快就發現,我每背誦十個單詞,可能隻有一個在近期真題中齣現過,剩下的九個,可能隻會在某個古老的文學評論中偶爾露麵。這種“效率陷阱”是備考者最害怕遇到的。備考時間如此寶貴,我們追求的是投資迴報率最高的學習內容,而這本“2011”版本提供的詞匯錶,投資迴報率低到令人發指。更糟糕的是,它對**詞根詞綴的講解也顯得過時且不係統**。現代記憶法強調構建聯係和語境,而這本書的詞根解析,更像是簡單的詞源學介紹,缺乏實操性,無法幫助我們有效推導陌生詞義。我甚至懷疑,這個詞匯部分的編纂者是否真的深入研究過近十年來的GRE真題趨勢。它給人的感覺,就像是圖書館裏一本被遺忘的字典,裏麵包含瞭無數的知識點,但這些知識點卻與我當下要攻剋的“戰場”毫無關聯。我不得不放棄它提供的列錶,轉而依賴那些基於大數據分析的新興詞匯資源,這讓我為之前浪費的時間感到無比心痛。

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