具体描述
《窗边的男孩》讲述12岁的男孩山姆因患有脑性麻痹症而注定一生都要在轮椅上度过，他热爱篮球，却只能在窗边遥望篮球场上健康少年的身影。好在他的保姆珀金斯经常为他读温斯顿·丘吉尔的传记，使他不断从丘吉尔的经历中获得鼓励和力量。
在多方努力下，山姆得以进入公立学校读书，他克服了很多困难，获得同学们的认可，被邀请成为球队的教练。最终，山姆以优异的成绩考上大学，并成为一名成功的体育专栏作家。
作者简介
安德里亚•怀特：文学家，教育家，出生于美国路易斯安那州首府巴德鲁治，此后生活重心转至德克萨斯州名城休斯顿，并于德克萨斯大学获得法律学士学位。其首部长篇小说《生存游戏》名列保罗“蓝帽花书目”在内的多个州必读书单。2006年，她获得由德克萨斯州阅读联盟颁发的儿童文学奖金奖。
在文学创作之外，怀特女士还是一位优秀的社会活动家，旨在推进社会公共事业的发展。与休斯顿独立中学板块的合作中，她与丈夫——休斯顿市长比尔•怀特——发起了“希望教育”计划，以保证更多的青少年拥有受教育的机会。
目录信息
读后感
12岁的美国男孩山姆，喜欢篮球，但是因为残疾，所以每天只能靠在窗边看别人打篮球，享受快乐。读这本书时，让我想起了南非前总统曼德拉曾经在狱中窗边观看其他人踢足球时的情景。永远都是有梦想、勇气、信念的人能够取得最后的成功。现代中国人最缺乏这些，我们还能成功吗？
评分12岁的美国男孩山姆，喜欢篮球，但是因为残疾，所以每天只能靠在窗边看别人打篮球，享受快乐。读这本书时，让我想起了南非前总统曼德拉曾经在狱中窗边观看其他人踢足球时的情景。永远都是有梦想、勇气、信念的人能够取得最后的成功。现代中国人最缺乏这些，我们还能成功吗？
评分 评分残疾儿童的教育确实是个值得深思的问题，校长的教育理念也确实有时能决定孩子的一生。书里提到的两个校长的教育理念有着天壤之别，因为哪怕是未谙世事的孩子也能分辨出孰优孰劣。《窗边的男孩》，在鼓励每个少年怀着信念和勇气奋斗之余，最大的贡献是对教育体制改革发出的呼声。
评分翻开之前 我以为又是要接受一场说教了 合上之后 仿佛接受了一次洗礼 我想 这样的一本书是当下很多人需要的 它告诉我们生命是公平的 在苦难之余会赐予我们应有的丰盛和甜美。
用户评价
这部作品的语言节奏非常奇特，它不像河流那样平稳前行，更像是潮汐，有时是缓慢而深沉的推进，有时又是急促而充满爆发力的回撤。作者似乎对“停顿”和“未完成的句子”有着特殊的偏爱，这种语法上的不完整性完美地映射了人物内心的不确定性。我尤其对书中关于“沉默的语言”的描写印象深刻。很多重要的信息，都不是通过对话传递的，而是通过人物如何拿起杯子、如何避免眼神接触、如何整理衣领这些细微的肢体语言来展现的。这需要读者具备极高的观察力和共情能力。它探讨的主题非常宏大——关于命运的不可抗拒性，关于个体自由的边界——但处理方式却极其内敛和私密。它没有给我提供任何简单的答案，反而留下了一堆需要我用余生去思考的精彩问题。读完后，我感到一种精神上的洗礼，仿佛被带进了一个干净、空旷的房间，在那里，所有的喧嚣都被过滤掉了，只剩下最本质的思考在回响。
评分这本小说读起来就像是置身于一个潮湿、弥漫着旧书和灰尘气息的阁楼里，主人公的内心挣扎与窗外变幻莫测的天气形成了绝妙的对照。作者对细节的捕捉能力令人称奇，无论是家具上那层薄薄的灰，还是主人公每一次深呼吸时肺部传来的轻微刺痛感，都刻画得入木三分。故事的主线似乎非常缓慢，像是在进行一场精心设计的慢镜头回放，每一个动作、每一个眼神的停顿都蕴含着巨大的信息量。我尤其欣赏叙事者那种不动声色地揭示人物复杂性的手法，他从不直接给出结论，而是让你自己去拼凑那个破碎的真相。这种阅读体验是需要耐心的，它不是那种能让你一口气读完的“快餐式”文学，更像是一坛需要时间去品味的陈年老酒。当你合上书页时，那种挥之不去的、带着微咸气息的孤独感会持续很久，你会开始审视自己生命中那些未被言明的角落。对我而言，这本书的价值不在于它讲了一个多么跌宕起伏的故事，而在于它成功地营造了一种无可替代的氛围，一种关于存在本身、关于被时间遗忘的角落的深刻冥想。
评分初读时，我被其晦涩的语言风格小小的劝退了。行文结构非常跳跃，仿佛是主人公思绪的直接流淌，前一秒还在回忆夏日午后的蝉鸣，后一秒就跳跃到了一个模糊的成年人间的冲突现场，几乎没有明确的过渡。这使得读者必须全神贯注地去捕捉那些隐藏在词语之间的联系。然而，一旦适应了这种独特的节奏，一种近乎迷幻的沉浸感便油然而生。它不再是一部小说，而更像是一份私人日记的碎片被随机洒在了地上，需要读者用自己的经验去重新排列组合。叙事者在处理“记忆”这个主题上达到了一个惊人的高度，他描写的记忆并非是清晰的录像带，而是被情绪严重扭曲、带着强烈主观色彩的片段。书中描绘的那些日常场景——比如在昏暗灯光下进行的晚餐，或者是无声地坐在壁炉边——充满了象征意义，每一个物品似乎都背负着沉重的历史包袱。这本书挑战了传统的叙事规范，迫使我重新思考“故事”的本质，它证明了最动人的情节往往不需要通过对话来推动，而是通过沉默和留白来实现的。
评分我必须承认，这本书的阅读门槛相当高。它不是为了取悦大众而写的，更像是一位技艺精湛的工匠，将自己最精密的内部结构展示给少数能看懂的人。文体上，它混杂了意识流、散文诗和近乎冷硬的现实主义描写，这种混搭效果一开始让人有些混乱，但一旦你抓住作者抛出的一条情绪线索，整个世界便会豁然开朗。那些环境描写，简直是教科书级别的“感官轰炸”——你几乎能闻到雨后泥土的腥味，感受到皮肤上被寒风侵袭的麻木感。它有一种魔力，能将最微不足道的瞬间（比如修理一个漏水的水龙头，或者只是看着光线在地板上移动）提升到哲学思辨的高度。它探讨了时间对人的腐蚀性，以及个体如何在巨大的社会机器面前保持自我意识的微弱火花。这并非一本让人感到温暖的书，它更像是冬夜里的一盏孤灯，光线微弱但极其坚定，照亮了存在于阴影中的那些复杂人性。
评分这部作品的精妙之处，恰恰在于它对“缺席”的描绘。所有的重要事件似乎都发生在“我们不在场”的时候，留给读者的只有事件留下的残骸和人物们对这些残骸的反应。这种处理方式极其高明，它避免了情节的直白化，转而让情感在人物的潜意识中发酵。我尤其欣赏作者对空间感（Setting）的运用。小说中反复出现的那些封闭空间，如窄小的走廊、常年拉着窗帘的房间，它们不仅仅是故事发生的背景，它们是活着的角色，它们呼吸，它们压抑着人物的自由。这种对环境的心理投射，让人感觉整个故事被包裹在一个巨大的、无法逃脱的茧中。关于人物的塑造，我印象最深的是他们之间那种微妙的、永远无法完全沟通的疏离感。即使是亲密关系，也始终隔着一层看不见的玻璃。读完后，我久久不能忘怀的是那种“求而不得”的惆怅，它不是因为主角没有得到物质上的东西，而是因为他们始终无法触及到彼此内心最深处的真实。
评分不错，很温情，也很励志，现在这样的好书不多呢。
评分没想到我会看完一本面向中学生的励志小说！作者写这个故事是为了励志，但在中国的情境下，却多了一层意义——它为我们展示了全纳教育的必要与可能。
评分山姆，这个患脑性麻痹症的孩子是幸运的，因为他遇到了有着坚强意志和信念、并且给予他无微不至照顾的铂金斯小姐，遇到了善于发现和引导的马丁太太，虽然曾经忽略过他却一直深爱他的母亲戴维斯夫人，还有善良的安。。。。。。这个只能坐在轮椅上，不能写和说，甚至不能把食物送进嘴里的孩子最终战胜了命运，成为《波士顿体育》专栏作家，得到麻州大学的全额奖学金并以优异的成绩获得新闻学士学位，他工作并且养家，英国首相温斯顿。丘吉尔是他一切力量的源泉！
评分山姆，这个患脑性麻痹症的孩子是幸运的，因为他遇到了有着坚强意志和信念、并且给予他无微不至照顾的铂金斯小姐，遇到了善于发现和引导的马丁太太，虽然曾经忽略过他却一直深爱他的母亲戴维斯夫人，还有善良的安。。。。。。这个只能坐在轮椅上，不能写和说，甚至不能把食物送进嘴里的孩子最终战胜了命运，成为《波士顿体育》专栏作家，得到麻州大学的全额奖学金并以优异的成绩获得新闻学士学位，他工作并且养家，英国首相温斯顿。丘吉尔是他一切力量的源泉！
评分不错，很温情，也很励志，现在这样的好书不多呢。
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