新语文读本（高中卷6）

出版者:广西教育出版社

作者:钱理群

页数:276

出版时间:2010-2

价格:15.00 元

装帧:平装

isbn号码:9787543554498

具体描述

《新语文读本(地方版)(高中卷6)》：值得我们和孩子读一辈子的书。

用户评价

深层次来看，这本教材的价值还在于它对传统文化精神的现代性阐释。它并非是抱着复古的心态简单地“复述”经典，而是巧妙地将古代哲思、士人情怀与当下的社会议题进行对接。例如，在涉及“人与自然”的篇章中，它引用的不仅是古代的山水田园诗，还会穿插当代的环保主义论述，这使得那些看似遥远的古代智慧，立刻获得了现实的意义和紧迫感。这种跨越时代的对话能力，是培养一个具备文化自信和全球视野的现代公民所必需的。它教会我们，真正的经典之所以不朽，是因为其内核的思想具有穿越时空的普适性。通过对这些文本的深度挖掘，我开始意识到，语文教育的终极目标，或许不在于记住多少生僻字词，而在于如何通过语言的力量，理解世界复杂的肌理，并找到自己在其中的位置。

这本读本的选文之广，着实令人称奇。从古代经典如唐诗宋词的精妙，到近现代的散文大家风范，再到当代青年作家富有活力的作品，几乎涵盖了语文学习的各个维度。尤其欣赏它在篇目编排上的匠心独运，并非简单的罗列，而是力求在不同文体、不同主题之间构建起对话的桥梁。比如，在学习了鲁迅先生那篇饱含深思的杂文之后，紧接着呈现的可能是当代学者对社会现象的犀利剖析，这种跨越时空的思想碰撞，极大地激发了我对文本深层含义的探究欲。教材在注释和背景资料的提供上也显得格外细致入微，那些看似不起眼的注释，往往能为理解古文的微妙之处提供关键线索，使得原本可能晦涩难懂的篇章变得豁然开朗。对于高中阶段的学生来说，这种全面而深入的文本熏陶，无疑是夯实文学素养、培养独立思考能力的基础工程。它不仅仅是知识的传授，更像是一场与时代、与历史、与思想的深度对话。

我必须指出，这本教材在语言运用和写作指导方面的侧重，是其显著的亮点之一。它没有停留在空泛的理论说教，而是通过大量的范文剖析，将“如何写”这个难题具体化、流程化。每一单元的写作训练都紧密围绕着所选的阅读材料展开，要求我们在吸收作者表达技巧的同时，尝试模仿并创新。比如，在学习了叙事性散文的精妙布局后，紧随其后的练习便是要求我们构建一个具有张力的个人故事，并且强调如何运用细节描写来烘托情感基调。这种“学以致用”的教学模式，极大地提高了我的实践能力。更重要的是，它鼓励我们在写作中形成自己的“语感”和“文体意识”，而不是被固定的模板所束缚。那些针对修辞手法和句式变化的深入解析，更是如同打开了通往更高级表达的大门，让我意识到语言的每一个细微调整都能带来截然不同的效果。这套教材真正让我体会到，写作不是天赋，而是一门可以通过刻意练习而精进的技艺。

从装帧设计和使用体验的角度来看，这套读本的设计者显然也花费了不少心思。纸张的质感相当优秀，长时间阅读下来眼睛不易疲劳，这对于需要大量阅读的高中生来说，无疑是一个重要的加分项。版面布局疏密得当，正文与注释、练习部分的划分清晰明了，查找起来非常便捷。我特别欣赏它在版式设计上所体现出的现代审美——简洁而不失力量感。虽然内容厚重，但整体观感却并不沉闷压抑。很多篇目的旁边都会留有空白区域，这似乎是鼓励读者进行批注和个人思考的“留白”，而不是将每一个角落都填满文字。这种设计哲学体现了一种对学习者主体性的尊重，允许我们在既定的框架内，留下属于自己的印记和感悟。总而言之，它在物理层面和视觉层面都提供了一种舒适、高效的学习环境，让阅读本身成为一种享受而非负担。

作为一名对文学史抱有浓厚兴趣的学生，我尤其关注这套教材在历史脉络梳理上的严谨性。它在引入每一位作家或流派时，都会清晰地勾勒出其在整个文学发展史中的地位与贡献，不拔高，不贬低，力求客观公正。比如，当讨论某一特定时期文学思潮的转变时，教材会通过对比不同代表作家的风格差异，来展现那种“一波三折”的历史进程，而不是用僵硬的标签来定义一切。这种注重“动态发展”而非“静态罗列”的处理方式，极大地帮助我构建了一个清晰、有逻辑的文学知识体系。它避免了将文学史变成一堆孤立的“知识点”，而是将其塑造成一条有生命力的河流。对于准备未来进行文科深造的学生来说，这种对整体框架的把控能力，是比记住具体篇目内容更为宝贵的财富。

即便是给学生读的，但深感很多板块自身的造诣未到。比如《长恨传》《长恨歌》《长生殿》三种文体的对照，比如陶渊明的古诗，再比如诗。

即便是给学生读的，但深感很多板块自身的造诣未到。比如《长恨传》《长恨歌》《长生殿》三种文体的对照，比如陶渊明的古诗，再比如诗。

201208如果十年前读到这套书，我可能不会是现在的我了

六本书我竟然看了这么久

摘读。