目　錄

修訂版前言…………………………………………………………………………………………
導論　迴歸基礎……………………………………………………………………………………
為何需要一個理論？…………………………………………………………………………
為何需要一個民主的理論？…………………………………………………………………
為何關注教育？………………………………………………………………………………
轉換理論為實踐………………………………………………………………………………
第一章　國傢與教育………………………………………………………………………………
傢庭國傢………………………………………………………………………………………
傢庭構成的國傢………………………………………………………………………………
個體構成的國傢………………………………………………………………………………
一個民主國傢的教育…………………………………………………………………………
第二章　基礎教育的目標…………………………………………………………………………
審議與民主品格………………………………………………………………………………
非道德主義……………………………………………………………………………………
自由主義中立性………………………………………………………………………………
道德主義………………………………………………………………………………………
父母的選擇……………………………………………………………………………………
第三章　民主參與的嚮度…………………………………………………………………………
民主控製的層次………………………………………………………………………………
民主社會中的專業主義………………………………………………………………………
教師聯盟………………………………………………………………………………………
學校中的民主…………………………………………………………………………………
第四章　民主權威的限度…………………………………………………………………………
查禁與指定書本………………………………………………………………………………
教授神造論和公民課…………………………………………………………………………
性教育與性歧視教育…………………………………………………………………………
私立學校………………………………………………………………………………………
公立學校中的異見……………………………………………………………………………
區分道德教育與宗教教育……………………………………………………………………
對限定之限定…………………………………………………………………………………
第五章　基礎教育之分配…………………………………………………………………………
解釋平等的教育機會…………………………………………………………………………
財政資助公立學校……………………………………………………………………………
對弱勢群體的教育……………………………………………………………………………
學校之融閤……………………………………………………………………………………
民主機會的要求………………………………………………………………………………
第六章　高等教育的目標…………………………………………………………………………
學術自由與學園自由…………………………………………………………………………
對職員的教育…………………………………………………………………………………
促進結社自由…………………………………………………………………………………
第七章　高等教育之分配…………………………………………………………………………
不歧視原則……………………………………………………………………………………
種族歧視………………………………………………………………………………………
補償性的大學教育……………………………………………………………………………
資助高等教育…………………………………………………………………………………
第八章　校園之外的教育…………………………………………………………………………
傢庭以及學校之外的教育……………………………………………………………………
圖書館…………………………………………………………………………………………
電視與民主教育………………………………………………………………………………
電視與民主文化………………………………………………………………………………
新技術…………………………………………………………………………………………
第九章　成人教育…………………………………………………………………………………
成年人與民主文化……………………………………………………………………………
成年人與高等教育……………………………………………………………………………
文盲：重歸基礎………………………………………………………………………………
結論　政治教育的優先性…………………………………………………………………………
工作中的自主與政治中的參與………………………………………………………………
政治教育………………………………………………………………………………………
民主教育與民主理論…………………………………………………………………………
附錄　公民底綫主義、文化多元主義以及國際主義的挑戰……………………………………
參考文獻……………………………………………………………………………………………
索　引………………………………………………………………………………………………
· · · · · · (收起)