聪明宝宝益智游戏全案

出版者:中国人口

作者:菅波 编

页数:218

出版时间:2011-1

价格:29.80元

isbn号码:9787510105807

具体描述

《聪明宝宝益智游戏全案(0-3岁)(升级版)》精心为0～3岁宝宝设计了益智游戏，不仅会使宝宝的潜能和智力得到更好的发展，而且在亲子互动游戏中还可以增进父母和宝宝之间的情感沟通和交流，让宝宝在父母的爱和关怀中健康快乐地成长起来。让我们一起走进益智游戏乐园吧，去亲身体验游戏带来的乐趣和智慧。

作者简介

菅波

资深母婴咨询顾问，2005年创办之宝贝网站，担任“之宝贝书系”总策划。在理论与实践结合中不断开发探索，深受父母及广大读者的喜爱。

目录信息

第一章 益智游戏让宝宝更加聪慧 第一节 宝宝的早期智力开发很重要 一起了解宝宝的智力 什么是智力 宝宝生长发育规律 智力发育的个体差异 影响宝宝生长发育的因素 父母及周围亲人的关爱 0～3岁宝宝多元智能要均衡发展 语言发展 视觉发育 听觉发育 触觉发育 味觉和嗅觉发育 注意力发育 记忆力发育 思维发育 情感发育 性格(个性)发育 0～3岁宝宝体智能发育特点和训练 1个月：睡眠和啼哭 2个月：微笑和主动发育 3个月：俯卧抬头和抬胸 4个月：能分辨远近不同的物体 5个月：扶着独坐 6个月：独坐玩耍 7个月：用手势表达喜爱 8个月：爬行 9个月：表达“要”与“不要”的意愿 10个月：扶着东西站立 11个月：扶着东西迈步 12个月：交往意识浓厚 13～15个月：自己会走了 16～18个月：开始说话了 19～21个月：模仿大人做事情 22～24个月：会说很多话 25～27个月：自己做事情 28～30个月：踢球和投球 31～36个月：小大人 第二节 在游戏中开发宝宝智力 游戏增加大脑发育的均衡性 利用游戏开发宝宝的智力 在亲子游戏中开发宝宝的智力 游戏均衡了宝宝各方面的能力 通过游戏进行自理能力训练 运用游戏培养宝宝的模仿技能 第三节 小玩具，玩出大智慧 让你的宝宝玩儿出新花样 能培养宝宝的想象力和创造力的玩具 用玩具引导宝宝做游戏 玩具生发出新智慧 交通类玩具对宝宝的好处 通过玩具培养宝宝的爱心 通过玩具培养宝宝的亲情和友谊 选择有益于智力开发的玩具 保持玩具的清洁卫生 自制开发大脑的玩具 益智玩具大集锦第二章 一起进入益智游戏乐园吧第三章 经典益智游戏大本营
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用户评价

这本书真是让我眼前一亮，特别是它在讲解一些基础概念时所采用的类比和生动的例子，简直是绝佳的教学艺术。我记得有一次，我正为如何向我家那个对数字不太敏感的孩子解释“面积”和“周长”的区别而苦恼，翻到这本书的第三章时，作者用“一块地毯和围着这块地毯的篱笆”这个比喻，瞬间让孩子茅塞顿开。那种将抽象知识具象化的能力，不是一般的教育工作者能做到的。而且，这本书的排版设计也极为用心，色彩搭配既能吸引孩子的注意力，又不会过于花哨而分散他们的精力。字体大小和行距都考虑到了不同年龄段阅读的需求，这体现了作者对儿童心理学的深刻理解。我尤其欣赏它在引导孩子进行批判性思维方面的设计，它不是直接给出答案，而是通过一系列层层递进的问题，引导孩子自己去发现规律，去构建知识体系。这种“授人以渔”的教育理念，远比单纯的知识灌输要来得宝贵和持久。读完关于空间想象力的章节，我发现自己都对一些几何图形有了全新的认识，可见其内容的深度和广度。

这本书在整合跨学科知识方面的设计堪称一绝，它完全打破了传统教育中“语文”、“数学”、“科学”的壁垒。我尤其欣赏它在构建“综合主题活动”时的巧妙安排。比如，某一章围绕“制作一个小小水车”的主题展开，它自然而然地融入了物理学的浮力原理、数学中的测量和比例概念，以及艺术中的设计和美感要求。孩子在动手的过程中，不是在“学一门课”，而是在“解决一个真实存在的问题”。这种项目式的学习方法，极大地提升了孩子的实践能力和解决复杂问题的综合素质。我发现，当孩子需要动手操作时，他们会表现出极大的专注力和耐性，这是单纯的纸面学习很难达到的效果。而且，作者在提供材料清单时，还贴心地标注了哪些是可以在家日常找到的“废旧物品”，既环保又经济，充分体现了可持续发展的教育理念，这一点非常加分。

这本书的篇章结构组织得非常科学和人性化，充满了对家长实际操作的便利性考量。它的内容不是一味地堆砌信息，而是有着清晰的脉络和节奏感。每一节内容都遵循着“理论讲解—具体案例—亲子互动小贴士—能力自测清单”的模式，形成了一个完整的学习闭环。特别是那个“能力自测清单”，简直是家长的好帮手，它不是那种空泛的评价标准，而是具体到可观察的行为指标，比如“孩子能否独立描述一个三步操作流程？”、“孩子是否能根据颜色区分两种不同大小的积木？”。有了这些量化的参考，我作为家长就能清晰地知道孩子的强项和弱项在哪里，从而更有针对性地进行后续的培养和练习。这种清晰的反馈机制，让整个亲子教育过程变得可追踪、可量化，极大地增强了家长的信心和掌控感，感觉不再是盲目摸索，而是手中握有了一张清晰的成长路线图。

这本书的语言风格极其幽默风趣，读起来一点也不枯燥，简直就像在听一位知识渊博又爱讲故事的邻家大哥哥在聊天。我发现很多育儿书籍的文字都过于书面化和严肃，让人望而却步，但这本完全没有这个问题。它用词活泼、口语化，充满了生活气息。比如，在介绍如何通过日常对话来提升孩子的语言表达能力时，作者写道：“别总问‘今天在学校好不好？’这种一锤子买卖的问题，试试问问，‘今天哪位同学的鞋带最特别？’这样才能打开话匣子嘛！” 这种实操性极强的建议，让我回去立刻就能用得上，并且效果立竿见影。书中穿插的那些小小的“机智问答”环节，更是妙不可言，它们巧妙地测试了孩子对前一页内容的理解程度，同时又以游戏的形式进行，让学习过程充满了期待感。我家的孩子本来对阅读兴趣一般，自从我们开始“攻克”这本书的某些小游戏后，他竟然主动要求我“再讲一个聪明宝宝的故事”。这种由内而外激发出的学习热情，是我作为家长最欣慰的收获。

让我印象极其深刻的是，这本书对于“挫折教育”的阐述方式，非常细腻且具有前瞻性。它清晰地指出，现代家长往往过度保护孩子，害怕他们经历失败。然而，这本书提供了一套成熟的框架，教导父母如何在孩子遭遇困难时，不急于插手，而是提供恰到好处的支持和引导。书中详细分析了好几种常见的“失败场景”，比如拼图拼不上、画画不满意等等，并给出了家长可以采取的“三步走”策略：首先是倾听和确认情绪，其次是共同分析失败的原因（而不是指责），最后是鼓励尝试不同的方法。这种循序渐进、注重过程而非结果的教育哲学，让我深刻反思了自己以往的教育方式。它让我明白，培养一个能够承受并从失败中学习的孩子，远比培养一个永远“正确”的孩子要重要得多。书中的案例分析非常贴近生活，让我感觉作者就是生活在我们身边的资深教育专家，而不是高高在上的理论家。