发表于2024-12-22
发生认识论原理 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 心理学 心灵哲学 哲学 认识论 认知心理学 育儿 皮亚杰 朱自强儿文所引理论书
本书为皮亚杰的一部重要著作。书中他用结构主义和建构主义的理论,全面系统地阐述了他关于认识的发生和发展的观点。
本书对认知发展过程的阐述比较详尽,并把发展阶段的每部分又进行细化:主客尚未分化时出现自我中心化(通过活动将事物和身体关联起来,内部协调是未来的运算结构的基础,外部协调是形成广义的因果关系的方向);获得客体永久性概念并通过事件的依次发生形成因果联系;经历了前概念和前关系之后通过进一步的活动解除自我中心化,在动作上达到可逆性;获得守恒性,通过内化机制,事物被符号代替,活动被运算代替,思维达到可逆性,理性就会出现。在考察认知发生的同时他也考察了认知的生物学根源,还从逻辑、数学和物理方面来分析认知的发展过程,简单点说,就是遗传因素和环境通过个体活动进行交互作用产生了人的思维。儿童的早期遵从本性行动,通过进一步活动使他的认知和行为分化,这种分化走向成熟主要是通过同化和顺应这两种机制得以完成的。
评分本书对认知发展过程的阐述比较详尽,并把发展阶段的每部分又进行细化:主客尚未分化时出现自我中心化(通过活动将事物和身体关联起来,内部协调是未来的运算结构的基础,外部协调是形成广义的因果关系的方向);获得客体永久性概念并通过事件的依次发生形成因果联系;经历了前概念和前关系之后通过进一步的活动解除自我中心化,在动作上达到可逆性;获得守恒性,通过内化机制,事物被符号代替,活动被运算代替,思维达到可逆性,理性就会出现。在考察认知发生的同时他也考察了认知的生物学根源,还从逻辑、数学和物理方面来分析认知的发展过程,简单点说,就是遗传因素和环境通过个体活动进行交互作用产生了人的思维。儿童的早期遵从本性行动,通过进一步活动使他的认知和行为分化,这种分化走向成熟主要是通过同化和顺应这两种机制得以完成的。
评分很薄,5天读完。1970年的书。若“认识起因于主客体之间的相互作用,这种作用发生在主体和客体之间的中途,因而同时既包含着主体又包含着客体,但这是由于主客体之间的完全没有分化,而不是由于不同种类事物之间的相互作用”,主客体当如何理解?
评分本书对认知发展过程的阐述比较详尽,并把发展阶段的每部分又进行细化:主客尚未分化时出现自我中心化(通过活动将事物和身体关联起来,内部协调是未来的运算结构的基础,外部协调是形成广义的因果关系的方向);获得客体永久性概念并通过事件的依次发生形成因果联系;经历了前概念和前关系之后通过进一步的活动解除自我中心化,在动作上达到可逆性;获得守恒性,通过内化机制,事物被符号代替,活动被运算代替,思维达到可逆性,理性就会出现。在考察认知发生的同时他也考察了认知的生物学根源,还从逻辑、数学和物理方面来分析认知的发展过程,简单点说,就是遗传因素和环境通过个体活动进行交互作用产生了人的思维。儿童的早期遵从本性行动,通过进一步活动使他的认知和行为分化,这种分化走向成熟主要是通过同化和顺应这两种机制得以完成的。
评分很薄,5天读完。1970年的书。若“认识起因于主客体之间的相互作用,这种作用发生在主体和客体之间的中途,因而同时既包含着主体又包含着客体,但这是由于主客体之间的完全没有分化,而不是由于不同种类事物之间的相互作用”,主客体当如何理解?
发生认识论原理 2024 pdf epub mobi 电子书