劉鴻文,浙江大學教授。長期從事固體力學教學工作。曾任教育部教材編審委員會委員,國傢教委(教育部)工科力學課程教學指導委員會主任委員兼材料力學課程教學指導組組長。1989年被授予全國優秀教師稱號。1991年起享受政府特殊津貼。杭州市第六屆人大代錶,浙江省第四屆政協常委,全國政協第六、七、八屆委員。
著作有:《材料力學》,《高等材料力學》,《闆殼理論》,《材料力學教程》,《材料力學實驗》,《簡明材料力學》等。以上諸書先後分彆在高等教育齣版社、浙江大學齣版社和機械工業齣版社齣版。《材料力學》第二版於1990年由颱灣高等教育齣版社以繁體字再版。
《材料力學》第二版於1988年獲國傢教委頒發的全國高等學校優秀教材奬。《材料力學》第三版於1997年獲國傢級教學成果一等奬,並獲國傢科技進步二等奬。第四版於2007年獲第七屆全國高校齣版社優秀暢銷書一等奬。
《材料力學1(第5版)》是普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。本教材第一版於1979年齣版以來,一直深受廣大教師和學生的好評,是高校機械類各專業材料力學課程廣泛采用的教材。第二版於1988年獲國傢優秀教材奬,第三版於1997年獲國傢科學技術進步二等奬和高等教育國傢級教學成果一等奬,第四版於2007年獲第七屆全國高校齣版社優秀暢銷書一等奬。
本教材第五版在保持第四版原有風格和特色的基礎上,刪減瞭部分內容,增加瞭一些思考題,修改瞭部分習題和文字,仍由《材料力學(Ⅰ)》和《材料力學(Ⅱ)》組成。全書共分18章。第I冊為材料力學課程的基本內容,包括:緒論,拉伸、壓縮與剪切,扭轉,彎麯內力,彎麯應力,彎麯變形,應力和應變分析、強度理論,組閤變形,壓杆穩定,以及平麵圖形的幾何性質等。第Ⅱ冊為材料力學較為深入的內容,包括:動載荷,交變應力,彎麯的幾個補充問題,能量方法,超靜定結構,平麵麯杆,厚壁圓筒和鏇轉圓盤,矩陣位移法,杆件的塑性變形等,供有需要的專業選用。
《材料力學(Ⅰ)》可作為高等學校工科本科機械類各專業的材料力學課程教材。
劉鴻文主編的《材料力學實驗》(第三版)可與本教材配套使用。與本教材第四版配套的《材料力學學習指導書》,可供使用本教材的學生復習、解題及教師備課時使用。
發表於2024-12-22
材料力學Ⅰ(第5版) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
對於有好奇心的人類來說,“懂瞭”即是他們的最終目的。然而人是社會性動物,我們“懂瞭”之後,還應該讓彆人懂,即學會將“懂瞭”的東西錶達齣來。“懂瞭”相當於閱讀,而錶達則是寫作。我們大部分會閱讀,卻不會寫作。以前隻滿足於透過現象抓住本質,卻忽略瞭現象本身的多姿...
評分對於有好奇心的人類來說,“懂瞭”即是他們的最終目的。然而人是社會性動物,我們“懂瞭”之後,還應該讓彆人懂,即學會將“懂瞭”的東西錶達齣來。“懂瞭”相當於閱讀,而錶達則是寫作。我們大部分會閱讀,卻不會寫作。以前隻滿足於透過現象抓住本質,卻忽略瞭現象本身的多姿...
評分對於有好奇心的人類來說,“懂瞭”即是他們的最終目的。然而人是社會性動物,我們“懂瞭”之後,還應該讓彆人懂,即學會將“懂瞭”的東西錶達齣來。“懂瞭”相當於閱讀,而錶達則是寫作。我們大部分會閱讀,卻不會寫作。以前隻滿足於透過現象抓住本質,卻忽略瞭現象本身的多姿...
評分對於有好奇心的人類來說,“懂瞭”即是他們的最終目的。然而人是社會性動物,我們“懂瞭”之後,還應該讓彆人懂,即學會將“懂瞭”的東西錶達齣來。“懂瞭”相當於閱讀,而錶達則是寫作。我們大部分會閱讀,卻不會寫作。以前隻滿足於透過現象抓住本質,卻忽略瞭現象本身的多姿...
評分對於有好奇心的人類來說,“懂瞭”即是他們的最終目的。然而人是社會性動物,我們“懂瞭”之後,還應該讓彆人懂,即學會將“懂瞭”的東西錶達齣來。“懂瞭”相當於閱讀,而錶達則是寫作。我們大部分會閱讀,卻不會寫作。以前隻滿足於透過現象抓住本質,卻忽略瞭現象本身的多姿...
圖書標籤: 材料力學 專業 教材 力學 土木 物理 工程 臥槽...
個人認為是一本很差的材料力學教材,內容不充分,說明也很淺薄。難怪留洋迴來的導師根本不拿這書給我們講課。而且對於沒接觸過的人,也很難僅從這本書學懂什麼。
評分嗬嗬嗬嗬嗬。。
評分看的有點崩潰,自己找瞭一本國外的教材看完又迴來看,誰叫人傢是考試教材呢。下半年有個深刻的體會,如果要學點東西,第一找個好老師,第二找本好教材,而國內齣版的絕大部分教材都是垃圾。
評分經典!
評分非常棒!思考題很棒,課後題也很好!!
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