這個宣紙版套裝是應那些藏書癖們的要求特製的,即教科書部分的十一冊改為宣紙印製,算是奢侈品收藏。教授法部分的六冊依然為橫排簡體平裝。
該套裝涵蓋原屬初小、高小的《新國文》《新修身》教科書共計二十八冊,及《公民須知》一冊;以及與教科書相對應的原二十八冊教授法的全部內容。開本規格與書中內容與其他套裝版並無區彆。
如果您覺得書架上應該有一套按照中國傳統造紙及印刷方式做的書,那麼這套算是一個不錯的選擇,即使是作為標本收藏。除此之外,單從使用角度來說,我們的普通綫裝版已完全可以勝任,無需額外花費。
需要說明三點:一、宣紙的製作過程為手工抄紙,所以每張紙的厚度會略有差彆。二、宣紙版新書顔色很白,與常見的黃色舊綫裝書不同,那是因為存放時間還不夠長,這種書是越放越好看。三、宣紙版圖書的造價一般是普通書的四到五倍。
宣紙版的開本規格同樣為150×220毫米,與之配套的教授法為簡體橫排平裝,70剋純質紙(與《讀庫》內文用紙相同)。
《共和國教科書》由上海商務印書館首版於1912年,其後十年間,共銷售七韆至八韆萬冊之多,是當時影響最大的一套教科書。這是讀庫計劃修復整理的老課本係列中的第一套。我們的整理再版工作,主要分為兩項:一是對教科書部分的還原與修復,二是對教授法部分的校訂與編注。
本次再版,我們盡力實現瞭如下三個目標:
一、以“全貌”、“原貌”來再現這些百年前的教育經典與齣版碩果。教科書部分,我們將原屬初小、高小的《新國文》《新修身》共計二十八冊,及《公民須知》一冊,閤並為初小部分六冊、高小部分五冊,仍以繁體綫裝方式齣版,原書的封麵及內文所有內容均在各分冊中予以保留。
二、整理掃描之後,我們又對這些頁麵進行瞭力所能及的細緻修復。拜現代技術條件所賜,使得我們的修復工程得以超越傳統影印書的概念。教授法部分,我們將與教科書相對應的二十八冊教授法,閤並為六冊,凡百萬餘言,以簡體橫排方式再版,以利當代讀者理解,並方便與教科書對照閱讀。
三、由於這套老課本風行若乾年,版次眾多,不同版本間有諸多內容變動,往往齣現不同版本的教科書之間、教科書與教授法之間內容不盡一緻的情況,有的隻是簡單的字詞或句讀差異,有的則是內容有較大增減;有的是內容相同而標題不同,有的則是標題相同而內容不同;有的是不同版本之間某課內容全換,有的則是不同版本之間連續幾課內容全換。凡遇這種情況,簡單的字詞或句讀差異,我們遵循教授法服從教科書的原則(除非教科書有明顯錯誤);內容不同之處,有的依從現代社會的觀念(如《新國文》初小第七冊第二十四課選瞭《鮑氏子》而非有捕鯨說法的《鯨魚》),有的資料搜集睏難,則視版本保存情況,以教授法能與教科書相配為宜,同時兼顧頁麵質量。經多次努力,至少我們目前整理的這一整套《新國文》與《新修身》,其教科書與教授法的內容是對應一緻的。
發表於2025-01-09
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早一段時間就看到一些關於民國時期課本被重新閱讀,並受到熱捧和較多的爭議。記得那會還與朋友談論過,想看一看民國時期的課本是什麼樣子,因為那時正好是白話文取代文言文,正是西式學校取代私塾,現代教育興起的時候。在一個社會劇烈變革的時代,教育的改革尤其能體現一個民...
評分這句話,是我在網上看到的一個關於民國老課本的書評標題。它恰如其分地說明瞭《國文老課本》給我帶來的感覺。民國年間,政局兵荒馬亂,但人心卻淡定。人有信念,下有常識,而這個時期産生的小學課本則是集二者於一身。跟王侯將相軍閥權貴無關,課文中更多地透著民眾日常生活的...
評分曾在偶然間看到過葉聖陶先生主編的《開明國語課本》,後來這本書迅速在全國走紅,齣版社重印賣斷貨,傢長學者持續熱捧,媒體引發熱議……由此,引發瞭一場不算小的關於中國當代語文教育的討論,可謂是各抒己見,熱鬧非常。 後來又見到瞭這套《國文老課本》,他是在...
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一定要讀!一定的啊!!!
評分蓋國者集人民而成者也。人人品行正,風俗美,道德智識日益進步則國之強盛又奚待言。
評分想生娃。教他識字。
評分已收,這兩年自己先備課,以後教兒子。
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