绪论 I
第一讲 西方汉学研究导论 1
第一节研究对象 1
第二节研究方法 10
第三节学术意义 22
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第二讲 西方早期的游记汉学 30
第一节希腊时代西方对中国的认识 30
第二节罗马时代西方对中国的认识 32
第三节中世纪西方对中国的认识 35
第四节《马可•波罗游记》 41
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第三讲 葡萄牙汉学的发展 50
第一节葡萄牙早期的游记汉学 50
第二节耶稣会来华后的葡萄牙汉学 61
第三节近代以来的葡萄牙汉学 70
第四节当代的葡萄牙汉学 75
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第四讲 西班牙汉学的发展 79
第一节16-18世纪西班牙汉学研究的“黄金时代” 80
第二节18-19世纪西班牙汉学研究的衰落时期 113
第三节20世纪的西班牙汉学研究与当代汉语教学 114
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第五讲 意大利汉学的发展 119
第一节早期游记汉学时代 119
第二节意大利早期传教士汉学 120
第三节意大利专业汉学的兴起与发展 135
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第六讲 德国汉学的发展 146
第一节17-18世纪的德国汉学 146
第二节19世纪德国汉学的发展 152
第三节20世纪上半叶德国汉学发展 163
第四节战后德国汉学的重建与中国学的展开 171
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第七讲 法国汉学的发展 187
第一节18世纪法国的传教士汉学 187
第二节19世纪法国专业汉学的诞生 190
第三节20世纪至今的法国汉学 207
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第八讲 荷兰汉学的发展 218
第一节荷兰汉学的缘起和特点 218
第二节早期荷兰主要汉学家 220
第三节20世纪的荷兰汉学研究群体 224
第四节《通报》——荷兰及欧美汉学研究的重要载体 237
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第九讲 英国汉学的发展 239
第一节16世纪末至17世纪末的英国汉学 240
第二节18世纪初至19世纪初的英国汉学 243
第三节19世纪到20世纪初的英国汉学 244
第四节20世纪初的英国汉学 252
第五节20世纪初期至今的英国汉学 254
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第十讲 瑞典汉学的发展 274
第一节瑞典汉学的萌芽时期 274
第二节瑞典专业汉学的诞生与发展 277
第三节当代的瑞典汉学研究 281
第四节瑞典的主要汉学家及其成就 285
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第十一讲 波兰汉学的发展 297
第一节波兰汉学的发端 298
第二节20世纪的波兰汉学 304
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第十二讲 捷克汉学的发展 312
第一节捷克汉学历史述略 312
第二节捷克主要的汉学家及其主要成果 316
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第十三讲 罗马尼亚汉学的发展 322
第一节罗马尼亚早期汉学的萌芽 323
第二节1949年以后的汉语教育和对中国文化的接受 327
第三节罗马尼亚当今主要汉学家及其成果 331
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第十四讲 俄罗斯汉学的发展 341
第一节初识中国的17世纪俄罗斯 341
第二节积累与萌动阶段的18世纪俄罗斯汉学 342
第三节蓬勃发展的19世纪俄罗斯汉学 348
第四节专业化时期的20世纪俄罗斯汉学 363
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第十五讲 美国汉学的发展 375
第一节以传教士为主的汉学研究时期 (1830-1920) 375
第二节以专业学者为主的中国研究时期 (1920年以后) 384
第三节两位代表性的汉学家 390
第四节美国当代中国学的新发展 399
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第十六讲 澳大利亚汉学的发展 403
第一节澳大利亚汉学的起步 403
第二节澳大利亚中国学的初步确立 408
第三节澳大利亚中国学的繁荣 414
第四节澳大利亚中国学的继续发展 420
后记 427
人名译名对照表 429
· · · · · · (收起)