不拘一格教语文

史金霞 河北省骨干教师，保定名师。现为苏州工业园区星海实验中学语文教师，高中部语文教研组长。《教师博览》杂志签约作者，《求学 高分作文》杂志编委，《读写月报 新教育》杂志核心作者。2003年《教师之友》12期“行者”专题《十年磨剑录》；2005年《中国教师报》第139期头版头条人物报道《那一道金色的霞光》，2011年4月《教师博览》（原创版）“人物志”专题《把爱变成看得见》。发表教育教学论文、随笔100多篇，多次在全国中语会、江苏省“五四杯”、“师陶杯”、教育学会论文评比中获一等奖。多次应邀到全国各省市做讲座、主持沙龙研讨、开设公开课、培训骨干教师。

出版者:中国轻工业出版社

作者:史金霞

页数:312

出版时间:2012-1-1

价格:38.00元

装帧:平装

isbn号码:9787501985487

图书标签:教育史金霞语文教育语文不拘一格教语文强烈推荐一定要看！把爱变得看得见

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语文教学历来争议不断，从教学目标、教学内容到教学方式，莫衷一是。怎样的语文课才算好课呢？答案不一，但让学生毕业多年后仍念念不忘、引领了学生思想和精神成长并对学生的一生都产生了重要影响的课，一定是好的语文课。

本书作者史金霞老师的语文课就是这样一种意义上的好课。作者结合语文教学的五种具体课型——阅读、写作、实践活动、诗歌、电影，以大量丰富的教学实录、可操作的教学方法以及来自于实践的教学理念，告诉语文教师，只要把学生的成长放在最重要的位置上考量，那么，不管教学什么内容，都会呈现出不拘一格的精彩。

读后感

很久很久之前，在史老师还木有出着本书时，就有某人曾极力向我推荐这位老师，自然我后来关注了她的博客，文字简洁，富有温情，正如此书中提到的，月明在经历了很多后，经过时光的砥砺，遂形成了这样的风格。说实话，我大一的时候很激进，偏执，总是以己律人，对于身边人...  

老师，本该培养学生“独立之精神，自由之思想”，最终把学生培养成为有着完整人格的“人”！然而，现实的中国，教育成了洗脑，多数的老师成了洗脑工具！好在还有象史金霞这样的老师，并能写出这样的一本书，在语文教学及其它一切教学都到了“最危险的时刻”发出些“光明与温暖...  

很久很久之前，在史老师还木有出着本书时，就有某人曾极力向我推荐这位老师，自然我后来关注了她的博客，文字简洁，富有温情，正如此书中提到的，月明在经历了很多后，经过时光的砥砺，遂形成了这样的风格。说实话，我大一的时候很激进，偏执，总是以己律人，对于身边人...  

读完一本书，在初秋的这个清晨。满足地合卷，舒展了一下肢体，带着满满的思绪踱至窗前。空气微凉，街灯已熄，见东方之既白，新的一天竟这样不动声色地来了。 记得是今年3月，在师大的学术报告厅见到史金霞老师，她作为首届湖湘教师读书论坛的嘉宾，做了一场关于“阅读...  

老师，本该培养学生“独立之精神，自由之思想”，最终把学生培养成为有着完整人格的“人”！然而，现实的中国，教育成了洗脑，多数的老师成了洗脑工具！好在还有象史金霞这样的老师，并能写出这样的一本书，在语文教学及其它一切教学都到了“最危险的时刻”发出些“光明与温暖...  

用户评价

可以反复看的一本书。可以从中找灵感。

如果雷夫让我看到了教育工作者的初心、努力与坚守，那史金霞让我看到的是艺术，是美，是鲜活！ 今日读完，收获不菲。深感教育是幸福的事业，是迷恋成长的事业，是自我教育的事业。“破格”很有必要，需要勇气、积淀、深入反思。也许可以更进一步，更深入一点。艰难的迈步已经很不容易了，希望有更多更深的改革举措与交流。 顺便提一嘴，我很喜欢书的封面设计，鸟破笼而出，却不见鸟的身影。藩篱一去，天地浩大任鸟飞。 自由自在的灵魂啊，可贵至极！ 很多时候我们说改革，其实，是人们健忘，古人早就有了，不过是被重新发现调整。本质核心的东西一直在那儿，看见的人少，看见而切实做的人更是少之又少。故而，所谓改革，改啥呢？格啥呢？不如回归本真贴切。喧嚣尘世迷人心眼，见之不真，会之不切，只见沙尘不见金。 成长，是返璞归真。

做一点语文教学的储备，看怎么帮小孩做语文启蒙，除了从小跟儿子一起阅读绘本故事，儿子三年级下已经能自己看完几百万字的斗罗大陆，现在帮他读一些三年级必读书，比如任大霖先生的儿童故事《我的好友容容》等其他作品，现在儿子终于对《博物》杂志感兴趣，最近喜欢读鼬科动物平头哥——蜜獾的事迹。

浏览，走的是浮光掠影的路子，只有成功案例，对语文课程本身认知较少。

可以反复看的一本书。可以从中找灵感。