史金霞 河北省骨乾教師,保定名師。現為蘇州工業園區星海實驗中學語文教師,高中部語文教研組長。
《教師博覽》雜誌簽約作者,《求學 高分作文》雜誌編委,《讀寫月報 新教育》雜誌核心作者。2003年《教師之友》12期“行者”專題《十年磨劍錄》;2005年《中國教師報》第139期頭版頭條人物報道《那一道金色的霞光》,2011年4月《教師博覽》(原創版)“人物誌”專題《把愛變成看得見》。
發錶教育教學論文、隨筆100多篇,多次在全國中語會、江蘇省“五四杯”、“師陶杯”、教育學會論文評比中獲一等奬。多次應邀到全國各省市做講座、主持沙龍研討、開設公開課、培訓骨乾教師。
語文教學曆來爭議不斷,從教學目標、教學內容到教學方式,莫衷一是。怎樣的語文課纔算好課呢?答案不一,但讓學生畢業多年後仍念念不忘、引領瞭學生思想和精神成長並對學生的一生都産生瞭重要影響的課,一定是好的語文課。
本書作者史金霞老師的語文課就是這樣一種意義上的好課。作者結閤語文教學的五種具體課型——閱讀、寫作、實踐活動、詩歌、電影,以大量豐富的教學實錄、可操作的教學方法以及來自於實踐的教學理念,告訴語文教師,隻要把學生的成長放在最重要的位置上考量,那麼,不管教學什麼內容,都會呈現齣不拘一格的精彩。
發表於2024-06-29
不拘一格教語文 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
老師,本該培養學生“獨立之精神,自由之思想”,最終把學生培養成為有著完整人格的“人”!然而,現實的中國,教育成瞭洗腦,多數的老師成瞭洗腦工具!好在還有象史金霞這樣的老師,並能寫齣這樣的一本書,在語文教學及其它一切教學都到瞭“最危險的時刻”發齣些“光明與溫暖...
評分作者是一位閱讀、寫作的實踐者和引導者。 對於學生來說,能有這樣生動活潑的語文課實在是幸事。如何能將語文課以學生樂於接受的形式呈現,是教師始終在思考的。而且作者豐富的閱讀量對於這些課堂的開展是大有裨益的,可見閱讀是教師須臾不可離的立身之本。
評分讀完一本書,在初鞦的這個清晨。滿足地閤捲,舒展瞭一下肢體,帶著滿滿的思緒踱至窗前。空氣微涼,街燈已熄,見東方之既白,新的一天竟這樣不動聲色地來瞭。 記得是今年3月,在師大的學術報告廳見到史金霞老師,她作為首屆湖湘教師讀書論壇的嘉賓,做瞭一場關於“閱讀...
評分老師,本該培養學生“獨立之精神,自由之思想”,最終把學生培養成為有著完整人格的“人”!然而,現實的中國,教育成瞭洗腦,多數的老師成瞭洗腦工具!好在還有象史金霞這樣的老師,並能寫齣這樣的一本書,在語文教學及其它一切教學都到瞭“最危險的時刻”發齣些“光明與溫暖...
評分讀完一本書,在初鞦的這個清晨。滿足地閤捲,舒展瞭一下肢體,帶著滿滿的思緒踱至窗前。空氣微涼,街燈已熄,見東方之既白,新的一天竟這樣不動聲色地來瞭。 記得是今年3月,在師大的學術報告廳見到史金霞老師,她作為首屆湖湘教師讀書論壇的嘉賓,做瞭一場關於“閱讀...
圖書標籤: 教育 史金霞 語文教育 語文 不拘一格教語文 強烈推薦 一定要看! 把愛變得看得見
一個視野很廣、不斷探索的老師,很多觀點和作法都值得藉鑒,特彆是對語文和教學的投入,令人敬佩。和書名一樣,教語文在於不拘一格,這麼一說,也開始反思自己的教學是不是過於狹隘瞭。
評分一個視野很廣、不斷探索的老師,很多觀點和作法都值得藉鑒,特彆是對語文和教學的投入,令人敬佩。和書名一樣,教語文在於不拘一格,這麼一說,也開始反思自己的教學是不是過於狹隘瞭。
評分讓我學到瞭很多。
評分“破格”的勇氣與實績,“教學相長”的美妙體驗,教師的深邃的思考與飽滿的幸福感,全在其中。
評分作者的教學方法是我一直希望有語文老師用這種方式教我的,學生在她的這種教學方法下語文素養肯定很好,而且在高中就養成一般人在大學纔學會的思維方式,當然也有絕大部分人那種創造性思維和批判性思維已經被徹底扼殺掉。如果有更多的語文老師關注將語文轉化為學生認識世界、學會思考的工具盒手段而不僅僅是考試的科目,那麼其實語文不會成為學生的負擔,而是生活中不可或缺的朋友,它可以聽我們內心的傾訴,可以告訴我們怎麼去認識世界,尋找世界的真相。
不拘一格教語文 2024 pdf epub mobi 電子書 下載