植物的新生态/儿童科普十万个为什么

出版者:上海科学普及出版社

作者:马思

页数:141

出版时间:2000-3-1

价格:15.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787542717955

目录信息

前言
1 植物和动物有什么不一样
2 森林是从哪里来的
3 为什么水杉被叫做“活化石”
4 为什么银杏树又叫“公孙树”
5 为什么植物的寿命有长有短
6 为什么植物要在泥土中生长
7 为什么植物的根会向地下长
8 为什么一棵榕树会长得像一片树林
9 榕树为什么长着板状根
10 为什么树桩上有一圈圈的花纹
11 为什么树干都是圆的
12 为什么树皮会裂开来
13 什么树最高大
14 为什么竹子不会长得像大树那样粗
15 为什么下雨后竹笋长得特别快
16 为什么竹子开花后就会枯死
17 为什么爬山虎能牢牢地爬在墙上
18 为什么藕里面有很多圆孔
19 为什么圣诞花其实不是花
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的叙事方式非常巧妙，它没有采用那种居高临下的“灌输式”讲解，而是更像一位经验丰富的老园丁，带着我们一步步走进植物的世界。语言上，它总能找到最贴切的比喻，将复杂的生物学原理转化为孩子能理解的生活场景。比如，讲解根系吸收水分时，它用“植物的吸管”来形容，生动又形象。更难得的是，它不回避那些稍微深奥的知识点，但处理得非常圆融，比如对植物激素作用的描述，它并没有用拗口的化学名称堆砌，而是强调了它们在植物生长中的“角色”，是“信使”或“指挥官”。这种拟人化的处理，极大地降低了理解门槛，让孩子在阅读过程中，仿佛在听一个精彩的冒险故事，而不是在啃一本教科书。这种叙事上的亲和力，是很多科普读物所欠缺的。

从装帧设计来看，这本书的用心程度显而易见。纸张的质感非常厚实，即便是孩子经常翻阅也不会轻易损坏，这对于一本需要反复阅读和查阅的工具书来说至关重要。而且，排版设计也十分考究，字体大小适中，行距宽松，即便是长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。更值得称赞的是，书中对术语的处理非常人性化，首次出现的专业名词，都会在紧邻的位置用更通俗的语言进行解释或标注，避免了频繁查阅词典的麻烦。这种对读者友好度的极致追求，让阅读体验平滑顺畅，让人感到被尊重。这本书无疑是一件集实用性、耐用性和美观性于一身的优秀出版物。

作为家长，我最看重的是这本书在逻辑架构上的清晰度。它不是零散知识点的堆砌，而是遵循了植物生命周期的自然规律进行编排。从种子的萌发，到枝叶的生长，再到开花结果，每一步都有清晰的脉络。特别是关于环境适应性的章节，作者将不同气候带的代表性植物并置对比，使读者能直观地感受到自然选择的残酷与智慧。这种宏观视野的构建非常重要，它帮助孩子建立起一个系统的自然认知框架，而不是只停留在“这是一朵花”、“这是一棵树”的表面认知上。读完后，孩子不仅知道了植物“是什么”，更理解了它们“为什么会是这样”，这种深层次的因果理解，才是真正的科普教育的价值所在。

这本书的互动性和探索性做得非常到位，它不只是让你被动接收信息，而是不断地抛出问题，激发你去寻找答案。在每一章节的末尾，都有一些“小侦探任务”或者“家庭实验建议”，这些都非常实用且安全。比如，引导我们观察家中盆栽的向光性，并记录每天的微小变化。这种“做中学”的方式，极大地增强了知识的实用性和趣味性。我甚至发现，孩子读完书后，自己开始对花园里的一些现象进行观察和记录，不再是单纯依赖书本的结论，而是开始相信自己的眼睛和思考。这种由内而外的求知欲和动手能力，比单纯学习书本上的知识要宝贵得多，它培养的是一种科学精神。

这本书的插图简直是视觉盛宴，色彩饱满却不失自然之美，每一个植物的细节都描绘得栩栩如生。我尤其喜欢那些放大到极致的细胞结构图，那些原本抽象的概念，在细腻的笔触下变得触手可及。特别是关于光合作用的那个跨页大图，简直是艺术品，用鲜艳的色彩和巧妙的构图，将能量转化的过程展现得既科学又梦幻。孩子拿到书后，几乎是立刻就被吸引住了，不再是抱着死记硬背的态度去对待自然科学，而是带着好奇心去探索。那种从内而外的探索欲，远比枯燥的文字描述更能激发学习的兴趣。我注意到，即使是成人来看，也会被其中对植物形态的精妙观察所折服，它成功地架起了一座连接科学严谨与艺术美感的桥梁，让阅读本身变成了一种享受，而不是一项任务。那种被精美设计所包裹的知识，更容易被大脑接纳和长期记忆。

小时候第一本自己的课外书？

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