1870年生于意大利,是家中推一的独生女。1896年成为意大利第一位女医学博士。 1907年在罗马创办了第一所新型幼儿学校;“儿童之家”。从此确立了系统化、科学化的蒙氏幼教法以儿童的德要为依据并予以诱导,让他们自己去发现,自己去学习。自己去成长又被称为“实验教学法”在英国和中国台湾被称为“发现教学法”。
蒙台梭利一生视儿立为中心,将儿童教育视作伟大的社会运动。不断探索、著述和讲学。蒙氏幼教法也快速传播到世界的每一个角落,使之成为20世纪儿立教育最直要的、影响深远的改革家。 1929年她于荷兰创建国际蒙台梭利协会(AMI)。二战期间在印度讲学、研究与写作。二战结束后回到欧洲被提名为诺贝尔和平奖候选人;联合国教科文组织宜布其为”教育和世界和平的伟大象征”。
1952年。蒙台梭利逝世于荷兰。
今天其思想和方法已在全世界范国被认可或采用深刻地影响管欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台核利协会,蒙台梭利训练中心、儿童之家遍布全球,蒙台梭利幼教经典丛书被全球110多个国家的家长和学校教师所尊奉与采用,并取得了非凡的成功。
发表于2024-12-22
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有点难度
评分有点难度
评分需要按照孩子自己的节奏,成就的是他们自身,也就是怎样变成一个完整的人。
评分读过另一个版本。
评分当我们怀抱着要创造儿童的伟大使命,对儿童指手画脚时,正彰显着成人的愚蠢。只有儿童才能创造自己,只有自然才能创造儿童。儿童通过一定的规律和内在本能的驱使,通过与自然环境自发的工作来获得成长,而成人需要做的仅仅是为儿童的成长提供一个合适的环境,并且不为儿童发展设置阻碍。
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