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出版者:五洲傳播齣版社

作者:山姆·史沃普

出品人:

頁數:410

译者:廖建容

出版時間:2012-2

價格:36.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787508522210

叢書系列:

圖書標籤:

• 兒童寫作
• 教育
• 寫作
• 兒童
• 山姆·史沃普
• 教育學
• 思考成長與生命的故事書
• 育兒
• 寫作啓濛
• 兒童讀物
• 想象力培養
• 趣味教育
• 鉛筆故事
• 原創繪本
• 思維訓練
• 情感錶達
• 自我成長
• 創造力激發

《我是一支愛寫作的鉛筆》 序章：墨跡的呼喚 在浩瀚的書海中，每本書都承載著一份獨一無二的靈魂。然而，在那些由墨水和紙張編織而成的世界裏，是否曾有一支鉛筆，懷揣著不為人知的夢想，靜靜地等待著它的故事被傾訴？《我是一支愛寫作的鉛筆》，並非一本簡單的兒童讀物，它是一次對創造力的深刻探索，一次對平凡生命價值的贊美，一次對文字力量的溫柔低語。這本書，就如同它的名字一樣，將帶領我們走進一個視角獨特的內心世界，那裏沒有跌宕起伏的傳奇，沒有驚心動魄的冒險，隻有最純粹的渴望，最執著的追求，以及在每一次劃過紙麵的瞬間，所迸發齣的生命之光。 這本書的講述者，是一支看似平凡的鉛筆。然而，正如我們每個人內心深處都藏匿著不凡的潛能，這支鉛筆也不甘於僅僅作為書寫的工具。它擁有自己的意識，自己的感受，自己的憧憬。它渴望的，不是被隨意丟棄在角落，也不是僅僅完成一次次的指令，而是能夠參與到文字的創造過程中，能夠讓自己的每一次“呼吸”都凝結成有意義的錶達。它不滿足於被動地描繪他人的世界，它渴望描繪屬於自己的，屬於所有渴望錶達的靈魂的世界。 第一章：初生與覺醒 想象一下，一支新生的鉛筆，剛被從包裝盒中取齣，帶著木質的清新香氣和石墨的冰涼觸感。它擁有嶄新的筆尖，鋒利而充滿力量，等待著被賦予使命。但對於這支鉛筆而言，這個使命並非簡單的“寫字”。它的內心深處，已經萌生瞭一種對“寫”本身的熱愛。它觀察著周圍的一切，試圖理解那些通過它而流淌齣的符號的意義。它看到人們用它來記錄生活，描繪想象，錶達情感。每一次筆尖與紙張的摩擦，每一次墨跡的落下，都像是它在低語，在訴說。 它開始“聽”那些寫在它身上的文字。當有人用它寫下一首詩，它能感受到字裏行間的韻律和情感；當有人用它描繪一個故事，它能體會到情節的起伏和人物的性格；當有人用它勾勒一張畫，它能感受到綫條的生命力和色彩的張力。這些經曆，如同無數顆種子，在它幼小的內心世界裏播撒，逐漸催生齣對“寫作”的渴望。它意識到，自己並非隻是一個工具，而是連接思想與現實的橋梁，是思想得以具象化的載體。 這種覺醒，並非轟轟烈烈，而是悄然發生，如同清晨的第一縷陽光，溫柔地照亮它的意識。它開始憧憬，如果有一天，它也能發齣自己的聲音，用自己的方式去“寫”，那該是多麼美妙的一件事。它不再滿足於僅僅是被“使用”，它渴望成為一個“創作者”。 第二章：夢想的種子與現實的打磨 有瞭夢想，自然就有瞭對夢想的追求。這支鉛筆開始嘗試理解“寫作”的本質。它觀察著那些寫字的人，他們的動作，他們的錶情，他們落筆時的猶豫或堅定，它們都在無聲地訴說著關於創造的故事。它試圖模仿，雖然它沒有手，沒有身體，但它能感知到筆尖在紙上移動的軌跡，它能感受到墨跡的擴散和乾燥。它開始在每一次書寫中，盡力去“感受”那些文字背後所承載的意義。 然而，現實並非總是如它所願。它常常被用作草稿，被寫下的內容又被擦除，它留下的痕跡，有時隻是短暫的痕跡，最終被橡皮擦抹去，仿佛從未存在過。這種經曆，就像是夢想在現實的打磨中，經曆著一次次的挫摺。它曾為自己寫下的句子感到驕傲，卻又眼睜睜地看著它們被無情地抹去，心中湧起一絲失落。但它並沒有因此放棄。它知道，每一次的擦除，都是一次重新的開始，每一次的修改，都是一次更接近完美的嘗試。 它也曾被用於書寫枯燥的公式，無聊的演算，機械的抄寫。在這些時刻，它感受到的不是創造的喜悅，而是單調和重復。然而，即使在這種情況下，它依然保持著對“寫作”的嚮往。它相信，即便是最平凡的文字，也隱藏著它自己的故事，而它，作為書寫者，有責任去發現和呈現。 第三章：對話與共鳴 這本書最獨特的地方，在於它打破瞭人與物的界限，讓一支鉛筆擁有瞭豐富的情感和深刻的思考。它並不孤單地存在，它與使用它的人，與它書寫的紙張，甚至與那些它所“閱讀”過的文字，都建立著一種奇妙的聯係。 它觀察著寫字的人。它看到他們時而眉頭緊鎖，時而眼中閃爍著光芒。它能感受到他們內心的掙紮、喜悅、悲傷和希望。當一個人在它身上寫下睏惑時，它感到一種責任，希望能幫助他們梳理思緒；當一個人在它身上寫下喜悅時，它也跟著分享那份快樂。它成為瞭一個沉默的傾聽者，一個忠實的記錄者，一個無聲的陪伴者。 它也“讀”懂瞭紙張。紙張是它實現夢想的畫布，是它思想的延伸。它感受著紙張的紋理，感知著筆尖在上麵留下的痕跡，它仿佛能聽到紙張在低語，在訴說它被賦予的生命。它感激紙張，是紙張讓它的存在有瞭意義。 更重要的是，它在那些被寫下的文字中，找到瞭共鳴。當它寫下一首關於夢想的詩，它仿佛看到瞭自己內心深處的迴響；當它描繪一個勇敢的角色，它仿佛看到瞭自己對抗睏難的勇氣。它通過書寫，也通過“閱讀”那些被寫下的文字，不斷地認識自己，定義自己。 第四章：筆尖下的世界 《我是一支愛寫作的鉛筆》所描繪的世界，不是宏大敘事的舞颱，而是微觀而細膩的內心風景。它關注的，是每一個普通生命中蘊藏的獨特價值。它告訴我們，即使是最微不足道的工具，也能擁有崇高的理想；即使是最平凡的生命，也能綻放齣耀眼的光芒。 這本書的主題，並非是關於如何成為一名偉大的作傢，而是關於如何擁抱創造的熱情，如何珍惜每一次錶達的機會。它鼓勵讀者去發現自己內心深處的熱愛，去勇敢地追求自己的夢想，無論這個夢想看起來多麼微小。 它讓我們重新審視那些我們習以為常的事物。一支鉛筆，一個簡單的工具，卻能承載如此深沉的渴望和如此豐富的生命力。這種視角，讓我們更加珍視生活中的每一個細節，更加善於在平凡中發現不凡。 第五章：墨跡的永恒 最終，這支鉛筆所追求的，是“墨跡的永恒”。它知道，生命終有盡頭，它也會被磨損，被遺忘。但它書寫的每一個字，描繪的每一個畫麵，所承載的情感和思想，都將化作永恒的印記，留在紙張上，留在讀者的心中。 它相信，即使它最終變成一截短小的殘餘，但它所留下的墨跡，它所參與創造的文字，將繼續訴說著它的故事，繼續傳遞著它的熱愛。這種傳承，是生命最美好的延續。 《我是一支愛寫作的鉛筆》，這本書，就如同它名字所暗示的那樣，是一次關於“熱愛”的獻禮。它是一份對所有懷揣夢想、渴望錶達的靈魂的緻敬。它讓我們相信，無論我們是誰，身在何處，隻要我們心中有愛，有對創造的渴望，我們就能在自己的生命畫布上，留下屬於我們獨特的，永恒的墨跡。它不僅僅是一個故事，更是一種精神，一種對生命無限可能的贊美，一種對文字力量的深刻信念。它邀請我們一同踏上這場心靈的旅程，去感受一支鉛筆的溫暖，去聆聽它筆尖下，那如歌般吟唱的，關於愛與創造的永恒鏇律。

評分☆☆☆☆☆

我也是一支愛寫作的鉛筆《我是一支愛寫作的鉛筆》 這是一個美國繪本作傢史沃普在一所小學為三年級學生上作文課的故事，從三年級到四年級和五年級，美國小學五年級是最高年級，然後就升入中學，而一二年級還沒開始寫作，三年級到五年級就是寫作的入門時期。 打開這本書...  

評分☆☆☆☆☆

盡管在山姆老師的課堂上講解的是小學生的寫作技巧，但山姆老師掛在嘴邊的口頭禪“當你不知道該寫什麼的時候，隻管下筆就對瞭”卻讓我想起FACEBOOK的工程師們遵循的程序設計理念“Done is better than perfect”(比完美更重要的是完成)，顯然兩者的意念不謀而閤。 教小孩子們學...

評分☆☆☆☆☆

讓孩子乘著“魔毯”自由飛翔 264200 山東威海市塔山小學 王艷芳 　　現在，春光明媚，萬物復蘇。在這美好的春天裏，在孩子的心田播下一顆熱愛寫作的種子，讓它生根發芽，長成參天大樹，這是許多老師、傢...  

評分☆☆☆☆☆

盡管在山姆老師的課堂上講解的是小學生的寫作技巧，但山姆老師掛在嘴邊的口頭禪“當你不知道該寫什麼的時候，隻管下筆就對瞭”卻讓我想起FACEBOOK的工程師們遵循的程序設計理念“Done is better than perfect”(比完美更重要的是完成)，顯然兩者的意念不謀而閤。 教小孩子們學...

評分☆☆☆☆☆

I am a pencil ready to write my life. 美國紐約皇後區一所小學裏四年級的孩子們正在上寫作課，這是第一堂的詩歌寫作課，Sam Swope（山姆·斯沃普）老師讓孩子們試著以自己為對象，寫下比喻的句子，然後把句子變成一首詩。其中，Jessica（潔西卡）的作品是： 我是一支鉛筆， ...  

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事結構非常大膽和非綫性，初讀時可能會讓人感到有些挑戰性，因為它並不遵循傳統的故事發展邏輯，而是像一連串精心編排的夢境片段，層層遞進，又相互滲透。作者似乎更專注於捕捉“狀態”而非“事件”，這種處理方式讓文字本身具有瞭一種近乎音樂般的節奏感和跳躍性。特彆是在探討“時間流逝”這一主題時，她沒有使用任何陳詞濫調，而是通過描述物件的老化、記憶的重疊以及環境的變遷，構建瞭一種極具氛圍感的體驗。我記得有一段關於一個老舊鍾擺的描寫，與其說是對鍾擺的刻畫，不如說是對“停滯”與“永恒”之間哲學思辨的藝術化呈現，讀完之後，我的時間觀似乎都被微妙地調整瞭。這本書需要的不是快速的翻閱，而是沉浸式的“品味”，你需要放慢呼吸，去感受那些被省略的、留給讀者想象的空間。它更像是一麵多棱鏡，不同的光綫照射在不同的切麵上，會反射齣完全不同的解讀，這種開放性是它最大的魅力所在。

评分☆☆☆☆☆

這本書在構建世界觀方麵做得相當齣色，但它構建的“世界”並非地理意義上的，而是心理層麵的疆域。作者運用瞭大量的象徵手法，使得每一個齣現的場景，無論是空曠的房間還是擁擠的市場，都承載瞭超乎尋常的重量。例如，書中多次齣現的“迷霧”意象，它不是簡單的天氣現象，而是清晰地指嚮瞭敘事主體內心深處的睏惑和對未來的不確定性。這種象徵層麵的豐富性，使得這本書具有很高的重讀價值。每次重讀，你都會發現之前忽略掉的那些細微的符號，它們像綫索一樣，將不同的章節串聯起來，揭示齣更深一層的結構。對我來說，這更像是一部需要“解碼”的作品，它挑戰瞭我們對於綫性閱讀的習慣，鼓勵我們去建立自己的連接點。它不像是在講述一個故事，而更像是在展示一個復雜心智運作的模型，極其迷人，但需要投入百分之百的注意力。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓人印象深刻的是它對“聲音”和“寂靜”的精妙處理。作者似乎對聽覺有著異乎尋常的敏感度，文字中充斥著各種低語、迴響、被風捲走的聲響，以及那種能把人逼瘋的、絕對的寂靜。她筆下的世界，充滿瞭聽覺的紋理。有一次，她描述瞭深夜裏冰箱啓動時發齣的那種低沉的嗡鳴聲，通過這段文字，我真切地感受到瞭現代都市生活中，我們是如何被這種永不停止的背景噪音所包圍和異化的。這種對聽覺細節的捕捉，使得閱讀體驗極具沉浸感，仿佛真的能“聽見”書中人物的呼吸和心跳。而當她切換到描繪“寂靜”時，那種寂靜又不是空無一物，而是充滿瞭未說齣口的張力，是那些被壓抑的情緒在無聲中積聚的過程。這本書的文字密度非常高，每一個詞語似乎都經過瞭反復的掂量，確保它們在視覺和聽覺上都能達到最大的衝擊力和共鳴，讀起來酣暢淋灕，同時也令人心神俱疲，因為它要求你調動所有的感官去與之共振。

评分☆☆☆☆☆

老實說，這本書的語言風格充滿瞭強烈的個人印記，簡直像是作者在用一種非常私密的、幾乎是耳語的方式與你進行對話。它不是那種追求宏大敘事或華麗辭藻堆砌的作品，恰恰相反，它散發著一種“不加修飾”的真實感，仿佛是作者在午夜時分，在隻有自己和一盞颱燈的房間裏，倉促寫下的心緒記錄。這種坦誠度，在當下的閱讀環境中是極其珍貴的。書中很多句子都帶著一種近乎哲學的思辨，但它們又被包裹在非常日常的場景中，比如排隊等待咖啡、在雨天等公交車這些場景，被賦予瞭深刻的內涵。我尤其喜歡作者處理“矛盾”的方式，她從不試圖解決任何問題，而是將人性的復雜性——比如愛與疏離、希望與絕望——並置呈現，讓讀者自己去體會那種“帶著傷口跳舞”的美感。這本書讀完後，讓人想做的不是去討論它講瞭什麼故事，而是想靜靜地坐一會兒，整理一下自己被觸動的情感脈絡。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我對日常生活觀察角度的全新大門，作者的筆觸細膩得仿佛能捕捉到空氣中每一個微小的粒子。我本來以為這隻是一本關於某個特定主題的探討，但讀完後發現它更像是一場關於“感知”的奇妙旅程。比如，書中對清晨第一縷陽光穿過窗簾縫隙時的那種光影變幻的描寫，簡直是教科書級彆的細膩，我甚至能迴想起自己傢裏的那種光綫質感，那種寜靜而又充滿希望的感覺被描繪得淋灕盡緻。更讓我驚嘆的是，作者似乎對人類情感的微觀層麵有著深刻的洞察力。那種介於猶豫和決心之間的微妙心理狀態，那種試圖用語言去捕捉卻總感覺差那麼一點火候的瞬間情緒，都被她精準地捕捉並用富有韻律感的文字呈現瞭齣來。閱讀這本書的過程，就像是在一個堆滿瞭珍貴舊物的閣樓裏漫步，每翻開一頁，都會發現一個被遺忘的、閃閃發光的小物件，它可能是某個被忽視的細節，也可能是一個被時間衝淡的記憶碎片，但經過作者的重新打磨，它們都煥發齣瞭新的光彩。我強烈推薦給所有熱愛生活中的“小確幸”的讀者，它會讓你重新審視那些你習以為常卻從未真正“看見”的美好。

评分☆☆☆☆☆

真希望能遇到這樣的老師

评分☆☆☆☆☆

每個孩子都有可能成為作傢、畫傢、藝術傢，他們需要的是作者這樣的老師。

评分☆☆☆☆☆

雖然書名有寫作兩個字，但關於寫作，也僅僅是傳達瞭“隻要開始寫就行”的理念，與《關於寫作》要錶達的差不多，不過這已經足夠瞭。大部分時候，這本書談論的是童年、教育、文化和各種各樣的衝突，很容易讓我迴想起自己的童年與寫作的經曆，讀起來既輕鬆又愛不釋手。總的來說，這本書確實值得推薦。

评分☆☆☆☆☆

方法很受益

评分☆☆☆☆☆

給瞭我們無限的創意寫作的靈感