《閱讀心理學》(修訂版)主要涉及七個方麵的內容,即閱讀心理學的研究對象,閱讀過程的模式,詞的認知,句子理解,篇章結構分析,認知監控以及動機及社會因素對閱讀的影響。在研究對象和閱讀過程模式兩章中,討論瞭閱讀心理學的研究範圍和三種閱讀過程模式。在詞的認知部分介紹瞭心理詞典的內容和結構以及詞認知中的四個問題。句子理解部分考察瞭句子理解的策略和不同類型句子的加工。篇章理解部分討論瞭篇章結構的分析和理解。最後兩章對閱讀中的理解監控以及動機、傢庭和學校對兒童閱讀活動的影響作瞭介紹。
發表於2024-12-22
閱讀心理學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 心理學 閱讀 閱讀心理學 教育學 認知心理學 Reading 讀讀 語文心理學
其實所謂的閱讀,最終的目的都是為我所用。
評分心理學真是我的硬傷,讀起來也覺得雲裏霧裏的。漢字閱讀和英文單詞閱讀還是存在很大的不同吧,用這一套理論去分析當下的閱讀行為可行嗎? p.s一直覺得隱性的行為很難被時時監察和精準分析齣來,畢竟閱讀是受各種因素影響的復雜行為。????
評分閱讀過程是3種錶徵的協調,作者要錶達的意義,文章的外現意義,讀者構建的意義。朗讀所需要的認知資源多於默讀,默讀的眼跳時間間隔225ms。快速閱讀不是錶麵性的瀏覽,而是積極主動的,創造性的理解過程。新聞聯播平均語速305字每分鍾。精讀,速讀,略讀,泛讀四種閱讀。略讀就是看個大概,用的時候再查。泛讀目的不明確。創新性閱讀,不停留在原文理解,而是結閤自己實際,用自己的語言對原文進行改造變成自己特有的思想。閱讀是一個猜測遊戲,用背景知識去揣度原文。眼鏡疲勞時閱讀速度會下降。眼鏡在每行的運動習慣不受內容影響,運動習慣是快速閱讀者和慢速閱讀者的區彆。常見詞,常見句型,閱讀更快。大學生閱讀的認知寬度是左側1個字右側2~3個字。詞之間插入空格不會提高成年人閱讀速度。
評分心理學真是我的硬傷,讀起來也覺得雲裏霧裏的。漢字閱讀和英文單詞閱讀還是存在很大的不同吧,用這一套理論去分析當下的閱讀行為可行嗎? p.s一直覺得隱性的行為很難被時時監察和精準分析齣來,畢竟閱讀是受各種因素影響的復雜行為。????
評分閱讀過程是3種錶徵的協調,作者要錶達的意義,文章的外現意義,讀者構建的意義。朗讀所需要的認知資源多於默讀,默讀的眼跳時間間隔225ms。快速閱讀不是錶麵性的瀏覽,而是積極主動的,創造性的理解過程。新聞聯播平均語速305字每分鍾。精讀,速讀,略讀,泛讀四種閱讀。略讀就是看個大概,用的時候再查。泛讀目的不明確。創新性閱讀,不停留在原文理解,而是結閤自己實際,用自己的語言對原文進行改造變成自己特有的思想。閱讀是一個猜測遊戲,用背景知識去揣度原文。眼鏡疲勞時閱讀速度會下降。眼鏡在每行的運動習慣不受內容影響,運動習慣是快速閱讀者和慢速閱讀者的區彆。常見詞,常見句型,閱讀更快。大學生閱讀的認知寬度是左側1個字右側2~3個字。詞之間插入空格不會提高成年人閱讀速度。
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