目錄
關於作者
第三版前言
第一部分教學法研究
第一章教學縱覽
教師關於教學的概念
大學前的訓練
鋼琴教育專業的大學訓練
成為教師的途徑
教師的性格
總結
討論作業
課外閱讀
第二章獨立教學的因素
關於學生
個人課或是集體課
學習怎樣進行教學
教師的教學工作室
教學工作室設備
如何招收學生
如何對學生進行麵試
如何安排上課時間
總結
討論作業
第三章經濟事務
課時費
增加收入
賬目
稅額減免
討論作業
第四章啓濛教學法縱覽
教程的教學目標
評價鋼琴教學法的標準
老師對待新教學法的態度
教程
討論作業
第二部分教學手段
第五章早期教育的優點
個人課還是集體課？
設備
準備學習音樂的計劃
學齡前兒童的基本技巧
激勵和奬賞
總結
學齡前教學法書籍
討論作業
第六章平均年齡的初學者
傢長的監督
個人課還是集體課？
示例：第一課
第一年的音樂學習計劃
在第一年的學習中所要使用的材料
討論作業
第七章第二年的學習
第二年的麯目
第二年的技巧
學生在第二年中學習的樂理
第二年的視奏
第二年學習材料一覽錶
討論作業
第八章第三年的學習
第三年的音樂學習計劃
第三年的技術
三年級的樂理
三年級的視奏
討論作業
第九章中級程度的學習
中級程度的麯目
中級程度學生的技巧
中級程度的樂理
討論作業
第三部分特彆科目
第十章鋼琴預備部
指導性課程
人員及管理
專業課及教育學實習
結束語
第十一章院校中音樂專業的小組鋼琴教程
課程開設
師資力量／教師培訓
條件／設備
課程內容
課時計劃
指導性材料
用於大學音樂專業的推薦小組鋼琴課本
輔助讀物建議清單
第十二章大學鋼琴專業
預科培訓
鋼琴專業學位
鋼琴專業課程
藝術傢教師
以小組方式為實用鋼琴專業授課
開獨奏音樂會是一個現實的目標嗎？
職業伴奏
獨立教師的迴報
結束語
第十三章鋼琴教師的培訓是否必要？
傳統
成功教學的衡量標準
打造新傳統
鋼琴教師的培訓是有必要的
第十四章記憶的技巧
第十五章鋼琴指法指南
音樂地形學
手指的特殊用法
體位舒適度與腦力舒適度
音樂內容與指法的關係
簡易化
結束語
參考書目
第十六章與新齣版物肩並肩
第十七章如何使學生做好比賽準備
贊成觀點
反對論點
參加比賽的學生準備工作
選擇閤格的評委
教師在賽場上的角色
小奏鳴麯比賽
比賽機構
結束語
第十八章在工作室內放置電腦的優點
計算機係統：硬件／軟件
計算機的能力
教育教學軟件
管理軟件
經濟
計算機輔助音樂指導軟件建議供應商
第十九章鍵盤音樂的版本
各時期版本的總體討論
印刷錯誤
權威作麯傢作品建議版本
其他作麯傢
結束語
推薦書目
第二十章十八世紀鍵盤音樂中的修飾符和裝飾音
導言與背景
修飾符和裝飾音
結束語
建議讀物
……
第四部分訪談錄
第五部分附錄
· · · · · · (收起)