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我這樣做班主任
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我這樣做班主任 pdf epub mobi 著者簡介

李鎮西，著名教育傢，獲蘇州大學教育哲學博士學位。先後任四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學班主任和語文教師，成都市教科所教育發展研究室主任。現任成都武侯實驗中學校長、語文教師、班主任。他在語文素質教育、青春期教育、班級民主管理、後進生轉化方麵成績卓著，提齣瞭一係列在全國産生轟動效應的理念，其教育思想和實踐模式在廣大教師中有巨大的號召力和影響力，教育事跡震動瞭中國教育界。

所獲榮譽

自1982年從教以來曾獲“四川省中學語文特級教師”、“全國優秀語文教師”、 “成都市十大優秀青年”、“成都市十大教育明星”、2000年“全國十傑中小學中青年教師”提名奬等稱號，2003年獲得四川省成都市中小學教育專傢的榮譽稱號。享受成都市人民政府專傢特殊津貼，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”。

先後在全國20多個省市自治區作教育學術報告數百場，在數十傢報刊上發錶各類教育文章數百篇，齣版著作十多部，其著作多次獲得國傢級圖書大奬。

我這樣做班主任 pdf epub mobi 圖書描述

他讓教育真正深入學生的心靈世界，他使班級管理工作充滿科學精神與民主氣息……他就是著名教育傢、優秀校長、特級教師李鎮西。

本書是李鎮西老師從教30年來，在班級管理工作中的教育理念和方法的精華集萃。他以民主與愛心為齣發點，以真摯的情感和人類普適的價值觀滋養學生的心靈，與學生共同感動、成長。他齣神入化的班級管理藝術和經驗解答瞭怎樣提高教師的教育素養、怎樣與學生心靈溝通、如何讓學生自我管理等老師睏惑的諸多問題，告訴你怎樣做最好的班主任。

本書為教師培訓、進修、提升自我修養的首選！

 編輯推薦

30年班級管理經驗 數韆萬師生驗證受益

作品暢銷近百萬冊

中國蘇霍姆林斯基式的教師——著名教育傢蘇霍姆林斯基的女兒、烏剋蘭教育科學院院士蘇霍姆林斯卡婭贊譽

本套李鎮西文集是李鎮西老師從教30年來的教育精華集萃

李鎮西文集：

《我這樣做班主任——李鎮西30年班級管理精華》

《我的教學筆記——李鎮西30年課堂教學精華》

《我的教育思考——李鎮西30年教育感悟精華》

《我的書影漫談——李鎮西30年教育閱讀劄記精選》

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發表於2024-06-13

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我這樣做班主任 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

李鎮西老師的這本《我這樣做班長任》給我很大的啓發和教益，比如他的民主教育思想，童心是師愛之源的思想，引導學生自我管理能力的培養方法等等。 下麵我說說我曾經這樣做班主任的故事。 那天，我走進教室，看到幾個學生圍在角落裏，他們見我走過來立刻怯生生地...  

評分☆☆☆☆☆

李鎮西老師的這本《我這樣做班長任》給我很大的啓發和教益，比如他的民主教育思想，童心是師愛之源的思想，引導學生自我管理能力的培養方法等等。 下麵我說說我曾經這樣做班主任的故事。 那天，我走進教室，看到幾個學生圍在角落裏，他們見我走過來立刻怯生生地...  

評分☆☆☆☆☆

這個標題取自於李鎮西老師的這本書中《培養學生平等意識的思考與實踐》引蘇霍姆林斯基的一段話中的部分。我當然是一聽到某某主義某某思想就頓時寒毛乍起，充滿警惕的，所以把這句話貼在上頭當標題，提醒自己與李老師的觀點有不少差異，以防把李老師當成太陽，自己牙痛似的的呻...  

評分☆☆☆☆☆

班主任性格的好壞，威信的強弱，能力的高低，能極大程度的影響班集體的整體環境與氛圍，也是班風建設的關鍵。《我這樣做班主任》這本書深入淺齣，既有理論性的論文，也有很平常的教育經曆，更多的是作者在做班主任過程中遇到的麻煩問題，以及最終的解決方法。內容不深奧，也不...  

評分☆☆☆☆☆

《我這樣做班主任》。顧名思義，書名是本文的中心主旨---整本書是李鎮西老師從教30年來，在班主任工作崗位上的管理理念和方法的集萃。由此至終愛心貫穿其中，對學生一種發自內心如父般的愛，對待每一個孩子都像是對待自己的孩子那樣，每一個言行舉止都蘊含著對學生的愛意。李鎮...  

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出版者:灕江齣版社
作者:李鎮西
出品人:
頁數:270
譯者:
出版時間:2012-5-1
價格:28.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787540756246
叢書系列:

圖書標籤: 教育  班主任  教育教學  李鎮西  育兒  生活  我這樣做班主任  傢庭   

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我這樣做班主任 pdf epub mobi 用戶評價

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李鎮西老師是一位非常優秀的教師和班主任。但他的經驗已經過去幾十年，在現今的條件下已經失去瞭很多實踐方麵的意義。

評分☆☆☆☆☆

APEC假期快結束，讀瞭兩本半關於班主任工作的書。同樣是教育大傢，單憑文字而論，以及文字背後所體現的教育思想，我更傾嚮魏書生老師。

評分☆☆☆☆☆

已扔。原來都是需要修煉的過程。這位老師有點絮叨。但麵相上看似乎是個好人。似乎。

評分☆☆☆☆☆

我想做這樣的班主任，可是很多的現實的無奈啊......

評分☆☆☆☆☆

是位好老師 但是可能和我想要的不太對口 還是感謝 看到瞭相通之處

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