張明楷,1959年生,1982年畢業於中南財經政法大學(原湖北財經學院)法律係。曾是日本東京大學客員研究員、日本東京都立大學客員研究教授、德國波恩大學高級訪問學者和中南財經政法大學(原中南政法學院)教授。現為清華大學法學院教授、博士生導師、中國法學會理事。獨著《犯罪論原理》(1991年版)、《刑事責任論》(1992年版)、《刑法的基礎觀念》(1995年版)、《市場經濟下的經濟犯罪與對策》(1995年版)、《刑法學(上、下)》(1997年第1版)、《未遂犯論》(1997年版)、《刑法格言的展開》(1999年第1版、2003年第2版)、《外國刑法綱要》(1999年版)、《刑法學(教學參考書)》(1999年版)、《法益初論》(2000年版、2003年修訂版)、《全國律師資格考試指定用書·刑法》(2001年版)、《刑法的基本立場》(2002年版);譯《日本刑法典》(1998年版)。
《法律解讀書係:行為無價值論與結果無價值論》是張明楷教授獨著的刑法哲學著作。行為無價值論與結果無價值論是刑法學中一對最基本的範疇,近年來有關二者的爭論已經成為中國刑法學中的顯學。《法律解讀書係:行為無價值論與結果無價值論》結閤刑法規範、犯罪構成體係、違法、責任等內容對行為無價值論與結果無價值論進行瞭對比論證,並從結果無價值論的角度對很多刑法學的疑難問題進行瞭解答。《法律解讀書係:行為無價值論與結果無價值論》對於刑法理論和司法實踐都具有很強的指導意義。
發表於2024-05-20
行為無價值論與結果無價值論 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
行為無價值與結果無價值 這是刑法學習者必然遇到的難題。這場曠世之爭最初是從違法性內部開始的:法益侵害還是規範違反,到底哪個纔是違法性的實質?後來戰火又蔓延到整個犯罪論體係中來,如:是否承認主觀的違法要素?違法性判斷的對象是誰?是否要求主觀的正當化要素? 個中...
評分0p 學派之爭可以將理論研究引嚮深入:一方麵,刑罰理論對諸多具體問題的不同看法,源於基本立場的不同。如果一位研究者沒有學派意識,便可能忽視自己的具體觀點與基本立場的關係,進而導緻二者之間的矛盾與衝突。學派的形成會迫使研究者思考自己采取瞭何種立場、屬於哪種學派,...
評分睏惑已久的一對概念,法考完準備認真讀書,買張明楷《刑法學》的時候看到的。 讀《刑法學》的時候,由於太厚太枯燥,中間穿插看瞭《利益衡量論》,然後又看瞭這本《行為無價值與結果無價值》,終於弄明白兩個概念。 所謂“無價值”,隻是翻譯語,其實是否定的意思,就為瞭這個...
評分0p 學派之爭可以將理論研究引嚮深入:一方麵,刑罰理論對諸多具體問題的不同看法,源於基本立場的不同。如果一位研究者沒有學派意識,便可能忽視自己的具體觀點與基本立場的關係,進而導緻二者之間的矛盾與衝突。學派的形成會迫使研究者思考自己采取瞭何種立場、屬於哪種學派,...
評分0p 學派之爭可以將理論研究引嚮深入:一方麵,刑罰理論對諸多具體問題的不同看法,源於基本立場的不同。如果一位研究者沒有學派意識,便可能忽視自己的具體觀點與基本立場的關係,進而導緻二者之間的矛盾與衝突。學派的形成會迫使研究者思考自己采取瞭何種立場、屬於哪種學派,...
圖書標籤: 張明楷 刑法學 法學 刑法 法律 思維 電子書 專業課
陳子平老師在十年前的一次訪談中曾舉例說到行為無價值與結果無價值的社會背景。大概可以作這般理解:當一個社會處在比較緊張的狀態(如戰後被分區占領的德國處在冷戰最前綫)時,一般國民也會感到比較緊張,因此傾嚮於行為無價值的可能性要更高一些。按照這樣的思路,刑法在違法性上采行為無價值還是結果無價值,是跟其所處社會的緊張程度離不開關係的。
評分陳子平老師在十年前的一次訪談中曾舉例說到行為無價值與結果無價值的社會背景。大概可以作這般理解:當一個社會處在比較緊張的狀態(如戰後被分區占領的德國處在冷戰最前綫)時,一般國民也會感到比較緊張,因此傾嚮於行為無價值的可能性要更高一些。按照這樣的思路,刑法在違法性上采行為無價值還是結果無價值,是跟其所處社會的緊張程度離不開關係的。
評分對功利主義理解有偏差,有自己導演問題的嫌疑
評分在所有的生活關係裏,死闆的規則並不能取代人類,因為世界並不是被抽象的規則統治,而是被人格統治。
評分標題概念的理解雖無障礙,但正文裏各種比較對還在掌握通說的人來說還是太難瞭
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