Unequal Childhoods

出版者:Tantor Media

作者:Annette Lareau

页数:0

出版时间:2011-11-14

价格:USD 34.99

装帧:Audio CD

isbn号码:9781452654713

具体描述

The second edition of Annette Lareau's Unequal Childhoods contains contains the classic analysis of how social class shapes parenting and revisits the original families a decade after the original study to examine the effects of social class in the transition to adulthood.

作者简介

安妮特·拉鲁(Annette Lareau)，加州大学社会学学士(1974)，伯克利大学社会学硕士(1978)，伯克利大学社会学博士(1984)，1990-2005年为天普大学社会学教授，2005-2008年为马里兰大学社会学教授，2008年被聘为宾夕法尼亚大学社会学教授。其主要研究领域为社会分层、家庭教育、民族志方法、儿童，主要关注非裔美国人与欧裔美国人的日常生活研究。代表作为《不平等的童年》，此外还著有《家庭优势》(Home Advantage，2000，获美国社会学协会教育社会学分会Willard Waller奖)等。

读后感

本书处理的核心问题 （父母）不平等的社会地位是如何影响教育方式的 本文主要观点 社会地位对塑造家庭生活的日常节奏有重要影响 本书的研究方法 对来自下里士满和斯旺小学88个中产阶级、工人和贫困家庭的88个孩子的调查，从中挑选了十二个子女处于9-10岁之间的家庭进行深入研究...

中产家庭 - 技能库教育，语言/知识型幽默、论辩式和专业术语构成了亲子日常对话，儿童从小就习惯以平等的姿态参与成人社会的各项活动，被鼓励与权威人士打交道并接受肯定，善于handle社会机器，利用力所能及的公共资源武装和发展自己（医疗、咨询、法律）。 工人家庭 - 放养，...  

美国社会学家对12个美国不同阶层和种族的家庭进行跟踪观察和采访，无论作者如何想要平衡不同家庭的优劣，她仍然得出了，美国梦的实现，受限于出身阶层，这样的结论。 我从20岁左右接触社会学相关理论，也接收到不同人对我的影响（后知后觉），我开始理解和思考，多年来，自己和...  

用户评价

这本书不仅仅是对社会不公的控诉，更是一种对复杂人性的深刻洞察。作者并没有将不同阶层的父母塑造成简单的“好”或“坏”，而是呈现了他们在各自的社会经济条件下，如何尽自己最大的努力去养育孩子。我看到了那些为了给孩子提供更好的教育而奔波劳碌、精打细算的父母，也看到了那些拥有更多资源但同样面临着如何引导孩子价值观的困惑。这种多维度的描绘，让我看到了不同家庭的挑战与智慧，也让我更加理解了父母在孩子成长过程中所扮演的关键角色，以及社会结构对他们选择的巨大影响。我开始思考，我们作为一个社会，应该如何为所有孩子提供一个更公平的成长环境，如何才能打破那些根深蒂固的壁垒，让每个孩子都能有充分发挥自己潜力的机会。这本书引发了我对“原生家庭”和“社会责任”的更深层次的思考，它不仅仅是一本关于童年的书，更是一本关于社会进步的书。

当我开始阅读这本书时，我立刻被作者细腻的笔触和对细节的精准捕捉所吸引。她没有选择宏大叙事，而是将目光聚焦于几个真实的家庭，通过鲜活的人物和生动的对话，将那些看似微不足道的日常瞬间放大，呈现出其背后蕴含的巨大社会力量。我仿佛能听到孩子们在课堂上的朗朗读书声，感受到他们在家中与父母的互动，也能体会到他们面对挑战时的挣扎与喜悦。作者巧妙地运用了对比手法，将不同社会经济背景下的儿童的成长路径进行鲜明对照，让我清晰地看到了资源差异所带来的实际影响。这种“身临其境”的阅读体验，让我对“机会均等”这个概念有了更深刻的理解，也让我意识到，我们不能简单地用“努力”来解释一切成功或失败，因为很多时候，起点就已经决定了终点的大部分走向。这本书让我开始重新审视自己对“公平”的理解，它不再是一个抽象的口号，而是具象化为无数个孩子在成长过程中所经历的真实困境与优势。

这本书的名字让我心生涟漪，它不仅仅是一个标题，更像是一扇门，引领着我去探索一个关于成长的、关于社会分层、关于我们如何被生长的环境塑造的复杂图景。在翻开这本书之前，我脑海中已经勾勒出了无数种可能性，关于那些在不同起点上的人生轨迹，关于那些看似相似却又截然不同的童年经历。我期待着这本书能为我揭示这些潜藏在日常表象之下的深刻差异，让我看到不同阶层家庭在教育、资源、情感投入上的微妙之处，以及这些差异如何潜移默化地影响着孩子的认知、行为和未来的选择。这不仅仅是对他人经历的好奇，更是对自己所处社会的一种反思，一种对“公平”这个概念更深层次的追问。我想要知道，当社会资源分配不均时，最直接的受害者是谁？他们的童年，究竟是以怎样的方式被“不平等”所定义？这本书的出现，恰好满足了我这种渴望理解和探究的心理，我准备好迎接一次关于社会现实的深刻洗礼。

我从这本书中获得的最重要的启示，是关于“机会”的本质。它不仅仅是拥有某种资源，更重要的是，拥有那些能够帮助你认识到并抓住这些机会的知识、技能和信心。那些来自优渥家庭的孩子，他们从小就接触到各种各样的活动、旅行、人脉资源，这些都在无形中为他们打开了一扇扇机会之门。而那些来自经济条件较差家庭的孩子，即使他们可能同样聪明，但在信息获取、资源接触、以及自我推广方面，都可能面临着更大的挑战。这本书让我明白，真正的社会公平，不仅仅是物质上的均等，更是信息上的通畅、机会上的平等、以及能力上的支持。它让我更加坚信，我们作为一个社会，有责任去弥合这些不平等，去为每一个孩子创造一个更加公平的起点，让他们能够自由地追逐自己的梦想，不受限于出身的限制。

在阅读的过程中，我被作者对于儿童心理发展的细腻描绘所深深打动。她不仅关注孩子所获得的物质资源，更着力于探讨情感支持、沟通方式以及父母在培养孩子独立性、批判性思维和自我意识方面所扮演的角色。我看到了那些被“精心栽培”的孩子，他们被鼓励表达自己的想法，被引导分析问题，被鼓励质疑权威；我也看到了那些在另一种环境下成长的孩子，他们的成长更多地受到规则和服从的约束，他们的声音可能更容易被忽视。这种差异，让我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。这本书让我意识到，我们不能仅仅满足于为孩子提供最好的学校和最好的课外辅导，更重要的是，我们要为他们营造一个能够让他们自由呼吸、勇敢探索、健康成长的心理环境。这是一种对“童年”本质的追问，也是一种对“教育”真正意义的探索。

我一直认为，教育是改变命运的关键，而这本书则将这一观点进行了更为细致和残酷的阐释。它告诉我，教育并非一个绝对公平的起点，而是在社会结构性不平等的影响下，教育机会本身就已经存在了显著的差异。我看到了那些拥有更多“文化资本”的家庭，他们的孩子从小就接触到更多的艺术、音乐、阅读资源，他们的语言能力、思维方式、社交技巧也因此得到了更早期的锻炼和提升。而另一些家庭的孩子，虽然可能同样聪慧，但在资源和环境的缺乏下，他们的潜力可能被大大压制。这本书让我明白了，所谓的“竞争”，在很多时候，并不是一场站在同一起跑线上的公平竞赛，而是一场在不同赛道上，甚至在不同起跑点上进行的较量。它迫使我思考，我们如何才能真正实现教育公平，如何才能打破这种“马太效应”，让每个孩子都有机会在公平的环境中成长。

这本书让我深刻体会到“童年”这个词汇的复杂性与多样性。它不是一个单一的、被所有人共享的体验，而是在不同的社会经济背景下，呈现出截然不同的面貌。我看到了那些被精心呵护、被充分赋权的童年，孩子们有着丰富的选择、鼓励探索的环境；我也看到了那些在物质匮乏、精神支持相对有限的环境中成长的童年，孩子们需要更早地学会独立、学会适应，甚至学会隐藏自己的需求。这种对比，让我意识到，我们不能用单一的标准去衡量和评价所有的孩子，也不能简单地将他们的成长归结于个人努力。社会环境、家庭条件、资源分配，这些宏观因素对一个孩子童年的影响，是如此的深远和不容忽视。这本书让我对“童年”有了更广阔的视野和更深刻的理解，也让我对社会公平有了更强烈的渴望。

作者在书中对于“中产阶级”和“工薪阶层”家庭在育儿方式上的对比，给我留下了极为深刻的印象。我看到了前者对于“理性”和“自主性”的强调，孩子被鼓励提问、分析、表达自己的观点，父母更像是引导者和教练；而后者则更侧重于“服从”和“规矩”，孩子需要遵循既定的规则，父母更多扮演的是权威和监督者的角色。这种差异，并非是哪一种方式“更好”，而是不同社会背景下，父母为了适应和应对各自生存环境而形成的必然选择。然而，这种选择，却在无形中塑造了孩子的思维模式、沟通方式以及他们与世界互动的方式。这本书让我更加理解了“社会化”过程的复杂性，以及家庭教育在其中扮演的关键角色。它让我开始审视，我们如何在不同社会阶层之间，找到一种平衡，一种能够让所有孩子都获得足够支持和发展的教育方式。

这本书的叙事方式非常引人入胜，作者通过深入田野调查和长期跟踪，将那些原本可能被忽略的群体和他们的故事呈现在我们面前。我仿佛置身于那些不同的家庭场景之中，感受着空气中弥漫的情感，体味着父母与孩子之间的互动。作者的语言充满了力量，但也保持着一种克制和客观，她没有煽情，没有夸大，只是用事实说话，用数据支撑，用真实的生命故事来证明她的观点。这种冷静的观察和深刻的分析，反而更能触动人心。我开始意识到，我们对“成功”的定义可能过于狭隘，我们对“不幸”的理解也可能过于片面。这本书挑战了我原有的认知框架，让我看到社会阶层对个体命运的深远影响，也让我对“公平”的追求有了更强烈的紧迫感。这不仅仅是一次阅读的体验，更是一次心灵的唤醒。

读完这本书，我内心久久不能平静。它所揭示的社会现实，既令人担忧，也令人警醒。作者通过对不同阶层儿童成长的细致描绘，让我们看到了社会结构性问题对个体命运的强大塑造力。那些看似微小的家庭差异，在日积月累中，会演变成巨大的鸿沟，影响着孩子的自信心、学习能力、职业选择，甚至人生观。我开始反思，我们所处的社会，是否真的给了每一个孩子最基本的、最公平的成长机会？这本书不仅仅是一份关于童年的社会学报告，它更是一份关于我们社会责任的深刻提醒。它让我们看到，关注那些在不平等环境中成长的孩子，不仅仅是同情，更是一种对社会公正的追求，一种对未来负责任的态度。我希望这本书能够引发更多人的思考和讨论，促使我们共同努力，去构建一个更加公平、更加包容的社会。

所谓门风优美不就是对了特定环境的口味么？

跟完新版里第四部分的one decade update以后非常非常难过：想要为孩子们争取公共机构之中的权益，却频频受挫的working/poor parents；想要上大学，觉得如果自己能够再来一次一定会选择去一个better neighborhood的working/poor youth。十年前研究中暴露的社会问题依然延续甚至更加严重，Class mobility低得让人失望，他们的人生或多或少都成了父母的翻版。

TA课的阅读。出过中译本了，赞。民族志死工夫。中产阶级与工人阶级子女培养的差异。中产阶级的子女培养模式是concerted cultivation， 父母鼓励讨论和争辩、深度介入子女的人生规划如选大学、大量替子女出头争取体制性机会。该模式下的子女显示出某些更适应高级工作的品质：语言表达、自我诉求；同时进入更好的人生规划。有意思的是这本书有个明显的民主社会的预设，在中国这种模式会有什么异同？理想的社会学入门读物。

跟完新版里第四部分的one decade update以后非常非常难过：想要为孩子们争取公共机构之中的权益，却频频受挫的working/poor parents；想要上大学，觉得如果自己能够再来一次一定会选择去一个better neighborhood的working/poor youth。十年前研究中暴露的社会问题依然延续甚至更加严重，Class mobility低得让人失望，他们的人生或多或少都成了父母的翻版。

所谓门风优美不就是对了特定环境的口味么？