护理管理学/高等教育自学考试同步辅导同步训练（全国高等教育自学考试指定教材辅导用书）

出版者:新世界出版社

作者:曹枫林 主编

页数:132

出版时间:2003-2-1

价格:14元

isbn号码:9787780005968

具体描述

本书是全国高等教育自学考试指定教材《护理管理学》的配套辅导用书。 本书的编写依据： 1.全国高等教育自学考试指导委员会颁布的《护理管理学》。 2.全国高等教育自学考试指导委员会组编的指定教材《护理管理学》（姜小鹰主编，上海科学技术出版社出版）。 本书特点： 1.本书在编写过程中，严格以考试大纲为依据，以指定教材为基础。充分体现“在考查课程主体知识的同时，注重考查能力尤其是应用能力”的新的合题指导思想。 2.全书完全依照指定教材的结构，以章为单位。每章设“内容提示”、“同步练习”、“参考答案”三部分。“内容提示”主要是对该章内容的总结归纳。“同步练习”则是根据考试大纳对该章各知识点不同能力层次的要求，将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写，覆盖全部考核内容，适当突出重点章节，并且加大重点内容的覆盖密度。“参考答案”是对“ 同步练习”中所有试题的解答。 3.两套综合测试题综合了考试大纲和教材对应试者的要求，可用于检验应试者的学习效果。 本书可供参加高等教育自学考试集体组织学习或个人自学使用，也可供相关专业人士参加其他考试使用。

目录信息

第一章 管理概述
内容提示
同步练习
参考答案
第二章 管理思想的形成与发展
内容提示
同步练习
参考答案
第三章 现代管理的基本原理、原则与职能
内容提示
同步练习
参考答案
第四章 护理管理学概述
内容提示
同步练习
参考答案
第五章 我国医疗卫生组织管理系统
内容提示
同步练习
参考答案
第六章 计划工作
内容提示
同步练习
参考答案
第七章 决策
内容提示
同步练习
参考答案
第八章 时间管理
第九章 目标管理
第十章 组织工作
第十一章 人力资源管理
第十二章 领导工作
第十三章 激励理论及其应用
第十四章 控制工作
第十五章 护理业务技术管理
第十六章 护理质量标准管理
第十七章 护士长角色与管理
综合测试题（一）
综合测试题（二）
综合测试题（三）
· · · · · · (收起)

用户评价

这本《护理管理学》的教材，拿到手的时候我就被它厚实的体量和严谨的排版吸引了。作为一名正在备考自学考试的学生，我深知教材的重要性，它不仅仅是知识的载体，更是我们通往成功的阶梯。这本书的编写团队显然深谙护理管理领域的精髓，从宏观的组织结构到微观的日常运营，几乎涵盖了所有核心知识点。特别是对于那些理论与实践结合紧密的章节，作者们没有采取生硬的理论灌输，而是穿插了大量贴近临床实际的案例分析，这极大地增强了我的学习兴趣和理解深度。例如，在讲解质量管理体系时，书中详细剖析了不同管理模式在实际医院中的应用效果，让我这个初学者也能清晰地勾勒出管理者应该具备的思维框架。此外，教材的语言风格非常专业且流畅，即便是复杂晦涩的管理学概念，在经过作者的梳理后也变得易于消化。我个人特别欣赏它对前沿管理理念的关注，比如智慧医疗背景下的护理管理创新，这让我感觉自己掌握的知识是与时俱进的，而非停留在过时的框架里。准备考试的过程本身就是一场马拉松，一本好的辅导用书能够提供持续的动力和清晰的指引，这本书无疑做到了这一点，它不仅仅是同步辅导，更像是一位经验丰富的导师在身旁耐心指导，让我对即将到来的考试充满了信心。

说实话，我对很多自考教材的印象都是“干巴巴的”，但这一本《护理管理学》的同步训练册，却给我带来了惊喜。它明显是下了大功夫在“练”而不是“说”上。我最看重的是它对考点的精准把握，那些选择题、简答题、论述题的训练模块，简直就是为考试量身定做的“靶子”。很多时候，我读完一个章节的基础知识后，立刻转向对应的训练题，发现那些题目设计得极其巧妙，它们总能从不同的角度切入考察同一个知识点，迫使我必须真正理解其内在逻辑，而不是死记硬背。我尤其喜欢它对错题的解析部分，不是简单地给出正确答案，而是会深入分析错误选项为何是错的，以及正确答案背后的理论依据是什么，这种深度的剖析，是自我纠错过程中最宝贵的财富。通过这些训练，我开始建立起一种“应试思维”，知道在考场上应该如何组织语言，如何突出重点，如何用最精炼的语言去回答开放性问题。可以说，这本书的价值，在反复的练习和纠错中得到了最大程度的体现，它有效地将“学到了”转化为“会考了”，对于时间宝贵的自考生而言，这种效率上的提升是无可替代的。

作为一名有着多年临床经验的护士，我这次报班是为了系统性地梳理和提升自己的管理认知，所以对这本书的“广度”和“深度”要求很高。这本书的结构安排非常值得称赞，它没有仅仅停留在基础的管理职能介绍上，而是大胆地将人力资源管理、财务预算、风险控制等多个维度融入到护理服务的具体场景中进行阐述。我最欣赏的是它对“领导力”和“变革管理”这两个高阶主题的处理。书中用了很多篇幅来讨论护士长如何从一个执行者转变为一个变革推动者的心路历程和具体策略。比如，在谈到如何应对护士对新流程的抵触时，它提供了一套详细的沟通和激励方案，这些方案不仅具有理论指导性，更具有强大的实操性。对于我们这些已经在一线工作，希望晋升到管理岗位的专业人士来说，这样的内容至关重要。它弥补了我们日常工作中可能因为忙碌而忽视的管理学理论学习的空白，让我们能够站在更高的视角去审视自己科室乃至整个护理部门的运营状况，真正实现从“做事”到“管事”的思维升级。

我是一个视觉学习者，对教材的排版和阅读体验有较高的要求。这本《护理管理学》在装帧和设计上确实做得非常用心，完全不像传统自考教材那种单调刻板的风格。纸张的质感很好，长时间阅读眼睛也不会太累。内容布局上，它采用了大量的图表和流程图来辅助文字说明，尤其是在讲解复杂的组织架构或质量改进流程时，一个清晰的图示胜过千言万语的长篇大论。我发现书中对于关键术语的定义，都做了加粗或单独的方框标注，非常方便快速回顾和记忆。此外，我很喜欢它在每章结尾设置的“自测小结”，这些小结不是简单的重复，而是用问答的形式，引导读者主动去回顾本章的核心逻辑，形成了良好的学习闭环。这种多维度、多感官的学习刺激，让原本可能枯燥的管理学理论变得生动起来。它不仅仅是一本学习资料，更是一件精心制作的工具书，让人在翻阅和使用的过程中，都能感受到一种被尊重的学习体验，这对于长期坚持自学的我来说，是保持学习热情的关键动力之一。

说实话，我买这本书时，主要是冲着它是“同步辅导”来的，我期望它能把自考大纲里的每一条要求都落实到实处。拿到书后，我主要关注的是它的配套资源和结构化程度。这本书在章节划分上非常清晰，每一个单元的学习目标都列得明明白白，让人心中有数。更贴心的是，它似乎预设了自考的命题趋势，在每个知识点后面都会用小标签标示出“重点”“难点”或“易错点”，这极大地节省了我自己筛选和标记的时间。在辅导部分，它不仅仅是解释概念，更重要的是对历年真题的知识点进行逆向拆解，分析某一类题型通常会考察哪些知识点，以及出题人倾向于从哪个角度来设置陷阱。这种带有“经验主义色彩”的辅导，对于我们自考生来说简直是雪中送炭。它就像是把一位参加过很多次考试的“老司机”的经验，浓缩进了这本书里，让我在有限的时间内，能够把有限的精力投入到最容易得分、最容易失分的核心区域，学习效率因此获得了指数级的提升。