目前，美術高考應試書鋪天蓋地，雖然滿足瞭讀者需求，同時也使讀者感到無所適從。
高考應試教學流行一種“模擬教學”，即模擬以往的考題和試捲或某些教師的作品，以熟練臨習這類試捲和作品作為主要目標。這些教堂至少會有兩種不良後果：第一，考生的試捲麵貌趨同，造成判捲睏難，甚至誤判。不易判彆學生的真實水平和藝術潛質。第二，這種教學急功近利，從正規美術基礎上講是一種誤導，對學生藝術上的發展和院校教學造成不良影響。當前，不少美術院校都在變化考題和考試方法，采取各種對策，“模擬教學”將麵臨窘境。
針對近些年來高考應試教學的某些流弊，中央美術學院造型藝術基礎部辦瞭一期考前短訓班，他們提齣瞭強調“素質教育”的新概念，並且在教學方法上做瞭一係列嘗試。師生付齣瞭極大的努力，終於取得瞭好成績。在2002年度中央美術學院招生的專業考試中，該班學員考取瞭第一、二名，全班入圍率遠遠高齣其他的培訓班。這個考前培訓班的教學理念和實踐以及該班學員的優秀作業，對於廣大考生和各種培訓教學均有較好的參考價值。
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