本书在总结大量教学经验的基础上，提出了“概念为本”的课程设计理念和实施指导。通过丰富、实际的课程设计指南，引导教师超越具体的教学内容，以一种综合的概念体系统合课程，来满足社会不断变化着的对教育的要求。本书内容全面、丰富，既涉及不同层次课程标准对实践的影响和作用、又提供了在日常教学中保持课程一致性、整合性的策略和方法，引导教师们在实践中创造性的利用“概念”工具，为课程注入新的观念和内容，从而实现提高教学绩效的目的。
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读后感
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参考Wiggins Grant：
评分不如UbD清晰。
评分参考Wiggins Grant：
评分不错
评分相见恨晚的十星好书啊！简直就是大宝库！毕业论文的指导思想！不过翻译还是有点生硬 惊讶于这竟是2002年的老书 现在看里面很多的理念美国都做到了 真好
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