本書在總結大量教學經驗的基礎上，提齣瞭“概念為本”的課程設計理念和實施指導。通過豐富、實際的課程設計指南，引導教師超越具體的教學內容，以一種綜閤的概念體係統閤課程，來滿足社會不斷變化著的對教育的要求。本書內容全麵、豐富，既涉及不同層次課程標準對實踐的影響和作用、又提供瞭在日常教學中保持課程一緻性、整閤性的策略和方法，引導教師們在實踐中創造性的利用“概念”工具，為課程注入新的觀念和內容，從而實現提高教學績效的目的。
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參考Wiggins Grant：
评分相見恨晚的十星好書啊！簡直就是大寶庫！畢業論文的指導思想！不過翻譯還是有點生硬 驚訝於這竟是2002年的老書 現在看裏麵很多的理念美國都做到瞭 真好
评分不錯
评分不如UbD清晰。
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