卢梭(1712—1778)是法国杰出的启蒙思想家、资产阶级民主主义者。本书是他的一部重要著作。
发表于2024-11-24
卢梭全集·第6卷 2024 pdf epub mobi 电子书
大师在这篇文章中很认真的描述了各种儿童教育的方法 和因与果。 让我想起我上次和一个德国人的聊天, 他说,当他小时候,上课的时候,老师说,现在是蝌蚪的季节,你们的作业是到附近的水塘捉个蝌蚪出来,然后把它带过来作为作业。 我一直在思考我们的教育和人家的教育的区别...
评分 评分首先,我想说的是我所理解的《爱弥儿》一定是有限的,就像陈丹青在西安做演讲对青年学生说的那样,我们去了解外国的文化,一是读的不是原来的语言,我想这一点不用过多解释,想想外国人翻译的《红楼梦》就知道了。二是我们不清楚当时的情况和历史的脉络。所以让我们真正地去理...
图书标签: 卢梭 教育 哲学 爱弥儿 经典 政治哲学 集 让-雅克·卢梭
该书是卢梭经典名著《爱弥儿》的上卷,是第一本小说体教育名著。写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。在此书中,卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想。
认同一大部分,思辨一小部分,反对一小部分!值得一读,尤其家里有小宝宝的
评分上下两卷终于看完了,对于爱弥儿这本书需要辩证来看,期中不乏好的教育观念供我们学习,自然教育确实很不错!但是,期中对于宗教,对于女性的观点确实不能苟同,或者这就是所谓的时代局限性吧。还有,爱弥儿与苏菲最终的幸福呢?这本书后期会再次阅读!好书!
评分将如何教育孩子,也透露出很多卢梭政治哲学的观点,因为要涉及到人与社会的关系。部分观点看起来很落后,但爱弥儿的成长经历无疑是典型而又浪漫的。印象较深的是理性是教育的目的而不是手段。
评分一刷。只说大概的印象: 1.卢梭的思想来源:包括希腊古典思想,斯多葛学派关于自由和命运必然性,节制欲望的思想,还包括斯巴达,罗马的古朴风俗和自然精神以及其同时代哲学家的思想。 2.卢梭强调遵循自然,自由的教育,反对刻意的理性教育。注重道德,义务,同时强调合适的情感和对欲望的节制。令人感到奇怪的是,康德既然如此喜爱卢梭,却与卢梭对待情感的态度完全不同,他把情感驱逐出了道德形而上学的范畴而放入了实用人类学之中,只取了卢梭“义务”这一概念。 3.卢梭“爱弥儿”的写作手法。 4.卢梭关于爱弥儿的教育是不是对《理想国》关于城邦护卫者的教育的丰富和延伸。如果这样理解似乎有一个困难之处,也即是卢梭在书中所说的“人的教育”和“公民教育”之间的冲突。不同于古典思想中政治性是人的成全的意涵。
评分教育是一个摆脱固有陈规和偏见的过程。好的教育应该按照自然法则按照人的发展阶段顺势而为。
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