颜色形状-噼里啪啦幼儿启蒙图画书

出版者:江西少年儿童出版社(二十一世纪)

作者:王军

页数:36

出版时间:2007-03-01

价格:5.0

装帧:平装

isbn号码:9787539124100

具体描述

本套卡片制作精良，以彩图、汉字、拼音、英文、音标的形式，向小朋友介绍了汉字的英文读法并附有图片的一套极为实用的少儿启蒙图片，可以增长知识，开阔眼界。 本套卡片内容全面，图文并茂，形式新颖，具有较强的知识性、科学性、针对性及实用性，是一套极佳的幼儿启蒙学习教材。

用户评价

作为一名长期关注儿童美学教育的读者，我必须承认，市面上绝大多数的启蒙读物在美学上都比较“粗糙”，充斥着大量廉价的塑料质感插画。然而，这本图画书彻底颠覆了我的刻板印象。它的色彩运用达到了教科书级别的水准，但又不失童趣。它大量使用了马卡龙色系和莫兰迪色系作为辅助色，这使得即便是最基础的“红黄蓝”的介绍，也显得高级且柔和，完全不会刺伤幼儿的眼睛。更令人称赞的是，它对“对比”的处理。当它介绍两种对立的颜色或形状时，比如亮黄色和深紫色，或者尖锐的角和圆润的边，它会将两者放在相邻的页面上进行对比展示，这种并置手法非常有力，能让孩子更清晰地捕捉到视觉差异带来的冲击感和信息量。我发现，自从阅读了这本书之后，我家孩子对色彩的敏感度明显提升了，她不再只是说“我要红色”，而是会具体指出“我要那个带点紫调的红”。这种对细微差别的捕捉能力，得益于作者在色彩搭配上的匠心独运，这绝非随机拼凑，而是经过深思熟虑的艺术呈现。

如果从耐用度和互动性的角度来评价，这本书的得分也是顶呱呱的。首先，它的装帧工艺非常扎实，边角都做了圆润化处理，不用担心划伤小宝宝稚嫩的皮肤。其次，书中很多地方的设计都鼓励孩子动手参与。有些页面的颜色或形状是通过巧妙的图层叠加来实现的，我猜测可能是用了特殊的印刷工艺，使得某些区域的触感略有不同，孩子会忍不住用手指去摩挲，这无形中增加了触觉体验。更重要的是，这本书的开放性非常高。它很少给出绝对的答案，而是通过提问的方式引导孩子思考。比如，当展示了几个不同颜色的圆形物体后，可能会有一句暗示性的文字：“还有什么圆圆的东西藏起来了？”这就立刻把阅读从被动的接收信息，转化成了主动的寻找和匹配游戏。我家大宝已经学会了主动翻到自己喜欢的颜色页面，然后用手指着，试图模仿书中的形状，这不仅仅是学习，更是一种创造性的表达。总而言之，这是一本能陪孩子走过很长一段早期认知旅程的高质量作品。

我最近给我的侄子买了不少早教读物，坦白说，很多都是陪衬品，但这一本，真的在众多“网红”书籍中脱颖而出。我当时是被它的装帧吸引的，拿在手里很有分量感，纸张的厚度恰到好处，能抵御住小手不经意的撕扯和啃咬——这对家长来说是个很实际的考量。但真正让我觉得物超所值的是它在细节上的处理。它不仅仅是“红色的苹果，蓝色的天空”这么简单。举个例子，它用不同的色调来展示同一种颜色，比如从淡鹅黄到深橘黄的过渡，这让孩子在视觉上就建立了一种“相近”和“不同”的概念。而且，它对形状的描绘也极具想象力。我特别喜欢它展示“椭圆形”的那一页，它没有画一个孤零零的蛋，而是把它变成了一艘在水面上轻轻摇晃的小船。这种将抽象概念具象化为生动场景的能力，极大地激发了孩子的联想能力。我侄子现在看任何东西，都会下意识地去寻找里面的几何结构，他会指着窗户说“方块”，指着皮球说“圆圆”。这套书的价值，已经超越了基础的颜色形状认知，它在培养孩子的观察力和逻辑思维的萌芽阶段，提供了一个绝佳的跳板。

这本关于色彩和形状的图画书，简直是为我家那个好奇心爆棚的小不点量身定制的！我得说，初次翻开它的时候，我其实有点担心会不会太复杂或者内容太单调，毕竟这年头给幼儿的书籍，要么就是色彩斑斓到眼花缭乱，要么就是知识点堆砌得像座小山。然而，这本书的处理方式非常巧妙。它没有急于把所有颜色和形状都一股脑地塞给你，而是用一种非常舒缓、有节奏感的方式来介绍。比如，介绍红色的时候，它会用大片的、温暖的红色块来占据页面，然后配上一些孩子们生活中常见的、但又带着点小小惊喜的物体，比如一只穿着红雨靴的小猫，或者一个滚动的红色小球。文字量少得不能再少，关键在于图画本身的叙事能力。我观察到我家宝宝，她会主动去指认那些颜色，甚至会模仿书里物体的形状，比如她会伸出小手比划出一个“圆形”的弧度。最让我惊喜的是它对“形状”的引入，不是死板的几何图形卡片，而是将三角形融入到屋顶的瓦片中，将方形变成了一块块积木。这种潜移默化的教育，远比死记硬背有效得多。它真的做到了“寓教于乐”，而且“乐”的部分做得非常到位，那些插画的线条和构图，即便是成年人看起来，也觉得赏心悦目，有一种回归纯真的美感。

说实话，给学步期的孩子挑书，最怕的就是内容太“死板”，读起来像是在背诵说明书。但这本书的叙事节奏感简直是神来之笔。它不是简单地罗列“一、圆；二、方；三、三角”，而是将这些元素巧妙地编织成了一场小小的冒险。我注意到，在介绍不同形状的页面之间，它会插入一个衔接的画面，这个画面可能只是一个简单的动作——比如一只小动物在跳跃，或者一滴水珠的落下——而这个动作的轨迹，往往就暗示了下一个要介绍的形状。这种流畅的过渡，让整个阅读体验充满了探索的乐趣。而且，它的每一页信息量控制得极其精准，不会让孩子感到信息过载。比如，介绍“长方形”时，可能只会聚焦于一块被切割得整整齐齐的美味三明治，而不是堆砌一堆家具和书籍。这种“少即是多”的哲学，确保了孩子可以将注意力完全集中在核心概念上，同时又不失故事的趣味性。每次读到最后，我家孩子都会有一种“原来如此”的满足感，这比单纯的知识灌输要深刻得多。