《电影批评》是“教育部人才培养模式和开放教育试点教材”之一种。作者从具体电影的批评方法入手来进行《电影批评》写作,具有文学案例研究的方式。在进入具体的文本分析之前,《电影批评》作者先简洁而概要的介绍这一种批评理论的大致情况,比如批评对象、理论来源、主要内容等等,然后再进入到对具体电影文本的解读和分析,这样学生可以非常细致的了解怎样进行电影批评。
劳拉·穆尔维的理论基于弗洛伊德的精神分析法,结合流行的女性主义思潮,在电影批评上开创了一种新的理论分析方向。在她看来,之前的电影理论对精神分 析的运用基本根基于两个核心命题: 1、男性阳物中心主义的悖论在于它是依赖被阉 割的女性形象来赋予世界以秩序和意义,并非依...
评分我来“看”电影 一直以来都把电影当成一种泛娱乐化的东西,从来不会把它和文化、艺术、民族精神等联系在一起。对电影理论无甚了解,电影批评就会想到网络上那些扒电影穿帮镜头的吐槽文章,视频之类。经过一些时日,看了几本关于电影的书,看了几篇与电影有关的论文,看了几部经...
评分这学期选了戴老师的影片精读。在前三节课中,戴老师详细分析了电影语言的几个要素(基本就是本书中提到的几个要素),给我今后的观影活动很多有益的启示。但是在某一个问题上我似乎总有无法释怀,却又难以形容。今天在睡前读这本书的时候猛然想到,一跃而起,爬到电脑前来写下...
评分第二版相较于第一版修改的很少。 电影这门年轻的、惟一一门人类知晓其诞生日的艺术,从一开始便作为大众艺术而出现;透明性、通俗性与娱乐性无疑是早期电影和绝大多数商业电影追求或试图保持的特征。 “洞穴”寓言中,柏拉图假设有一群人“居住在一个洞穴之中,有一条长长的甬...
评分劳拉·穆尔维的理论基于弗洛伊德的精神分析法,结合流行的女性主义思潮,在电影批评上开创了一种新的理论分析方向。在她看来,之前的电影理论对精神分 析的运用基本根基于两个核心命题: 1、男性阳物中心主义的悖论在于它是依赖被阉 割的女性形象来赋予世界以秩序和意义,并非依...
鞭辟入里和过度阐释也就一念之差。
评分当年考研的时候奉为圣经,现在看看不过是一堆华丽辞藻堆砌的无用功而已,这或许是最讽刺的,或许我就是个浅薄无知的实用主义者吧。
评分戴锦华在被问到“电影看不懂怎么办”的时候说了一句“看不懂就去学”
评分目不转睛,仿佛开了新世界。。。
评分戴锦华在被问到“电影看不懂怎么办”的时候说了一句“看不懂就去学”
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