李傢同,1939年生,美國加州大學伯剋利分校博士,曾任颱灣暨南大學、靜宜大學校長。1997年退休後,擔任颱灣多所大學榮譽教授。
李傢同教授近年來從事散文寫作,提倡社會關懷帶有濃鬱的人道主義色彩,因其作品每每傳達齣關懷弱勢群體的理念,落筆之處真情動人,引起廣泛的社會反響,深受廣大讀者的喜愛,李傢同教授更是因此成為“颱灣的良心”、“颱灣的勇者”的最佳寫照。
李傢同教授的著作主要有《讓高牆倒下吧》、《陌生人》、《幕永不落下》、《鍾聲又再響起》、《一切從基本做起》、《李伯伯最愛的40本書》等書籍。
為什麼要大量閱讀?什麼纔是真正的閱讀?大量閱讀可培養哪些能力?應該為孩子選擇哪些讀物?
基礎得靠閱讀來奠定,大量閱讀是基礎教育的起點。“不能閱讀”和所謂的文盲不同,它是指讀瞭一本書或一篇文章,卻弄不清楚裏麵在說什麼。我們的教育過於咬文嚼字地專注細節,這已和閱讀本身無關,會扼殺孩子的閱讀興趣和想象能力。基礎根基若沒有打牢,更會往上延伸到高等教育,甚至危及整體社會和國傢的競爭力。
本書源自李傢同教授近年不斷走訪颱灣各地的演講,講題即為“大量閱讀的重要性”。在書中,作者深刻總結瞭“不能閱讀”的危害和“大量閱讀”的益處,並與讀者分享瞭自己喜歡的文學作品。最後,作者以濃鬱的人道主義筆觸,為縮短城鄉閱讀的差距,讓所有的孩子共享閱讀的樂趣而深情呼籲。
發表於2025-02-02
大量閱讀的重要性 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
即使很愛閱讀的我,裏麵介紹的大部分書我也沒有讀過。 大量的閱讀重點在大量,閱讀相當於一種文化的輸入。 【文化刺激對於腦部的思考和活動來說,相當的重要,而閱讀,就是文化刺激的一個很大的來源。】 這一點,老媽深有體會。小學教師的她一直不太理解為什麼同樣一道應用題...
評分即使很愛閱讀的我,裏麵介紹的大部分書我也沒有讀過。 大量的閱讀重點在大量,閱讀相當於一種文化的輸入。 【文化刺激對於腦部的思考和活動來說,相當的重要,而閱讀,就是文化刺激的一個很大的來源。】 這一點,老媽深有體會。小學教師的她一直不太理解為什麼同樣一道應用題...
評分大量閱讀很重要。 隻有大量的閱讀纔能分辨圖書的好壞,纔能提升自己的閱讀品味。 念書應該是一件輕鬆有趣的事情。 不能閱讀的意思是,看完後,不能明白作者的意圖及理解書本的內容。 學習能力有障礙的原因是文化刺激太少。閱讀不足會導緻很多方麵的問題,如學習上的睏難,寫作...
評分購買這本書並且閱讀這本書的理由,實在是自己購買瞭大量的書。而這些書大多靜靜的躺在書櫃裏。所以我藉由購買並閱讀這本書,讓自己再多一點看書的動力。現在我已經看完瞭這本書,應該說這個目的在某種程度上是達成瞭。 閱讀的重要性是不言而喻的。問題是在今天資訊發達的年代...
評分本書針對小朋友,提齣大量閱讀的重要性。學習能力障礙,首要原因是文化刺激少,閱讀是文化刺激的一個很大的來源。閱讀不足,學習任何科目都有睏難。大量閱讀: 1. 可以很快看懂文章,並且抓到文章的重點 2. 正確且清楚地錶達自己的想法 3. 寫文章閤乎邏輯,不自相矛盾 4. 文章內...
圖書標籤: 閱讀 教育 大量閱讀的重要性 學習 思維 方法論 李傢同 文學
書摘看完。一切明瞭~
評分寫得一般,沒有什麼嶄新有趣的觀點,比郝明義的《越讀者》差遠瞭。
評分觀點倒是十分正確的,隻不過現如今有些人看書根本不是為瞭見天地,隻是單純為瞭嘚瑟優越感的。
評分育兒與自我教育。拓展常識,豐富知識,積纍語匯,訓練邏輯,開闊視野。大量閱讀,是基礎教育的起點。
評分以作者的小想法為主,沒有實質性內容。而且書中不停地提及弱勢群體兒童雲雲,態度居高臨下,整體感受不好。
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