《时间小管家训练宝典》(③④册)

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出版者:
作者:哇春芳
出品人:
页数:112
译者:
出版时间:2012-8
价格:50.00元
装帧:
isbn号码:9787547018866
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 时间管理
  • 管理时间
  • 有条理地生活
  • 教育
  • 幼儿教育
  • 儿童教育
  • 图文并茂
  • 时间管理
  • 儿童读物
  • 学习辅导
  • 成长训练
  • 家庭教育
  • 日常习惯
  • 小学教育
  • 自律培养
  • 任务规划
  • 生活技能
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具体描述

《时间小管家训练宝典(3-4册)(套装共2册)》内容简介:轻松快乐地培养孩子的时间观念!你是否为孩子磨蹭拖拉而心烦意乱?你是否为孩子缺乏时间观念而一筹莫展?你是否采取过种种手段试图扭转孩子的习性?你是否发现无论是苦口婆心还是大发雷霆都收效甚微?

《时间小管家训练宝典(3-4册)(套装共2册)》是一套新颖有趣、图文并茂的时间管理训练丛书,主要针对7~10岁的儿童。作者在一个个充满奇思妙想的小故事中融入了丰富多彩的科学文化知识,通过循序渐进的情景训练模式,引导孩子树立目标意识、掌握各种时间管理的原则,从而让他们拥有良好的时间观念与快捷的做事效率。

第3册《我会安排时间(上)》主要引导孩子把有限的时间合理有序地分配给某几件事或同一件事的若干个环节,并根据时间长短与轻重缓急优先安排或放弃某些事务,使得孩子逐步加深对统筹时间的理解和认识,最终提高做事的效率与成功的概率。

第4册《我会安排时间(下)》主要引导孩子对更长时间段(比如季度、年度)内的事务进行计划与安排,提高孩子在日常生活与学习中的逻辑性和计划性,并最终达到启发孩子合理使用时间、自觉规划人生的目的。

《时间小管家训练宝典》将在孩子心底种下一颗懂得寻求目标与分清轻重缓急的种子,一旦时机成熟,这颗种子就会破土发芽、茁壮成长,成为孩子最优秀的素质之一。

《时间小管家训练宝典》(③④册)图书简介 书籍名称: 《时间小管家训练宝典》(③④册) 目标读者: 小学中高年级学生(三至六年级)、希望培养孩子时间管理能力和学习效率的家长及教育工作者。 书籍定位: 一套集理论指导、趣味实践与习惯养成于一体的综合性时间管理训练手册,专注于将抽象的时间概念转化为可见、可操作的行动方案,帮助孩子构建高效、自律的学习与生活体系。 --- 内容概述:从“知道”到“做到”的实战进阶 《时间小管家训练宝典》(第三册与第四册)是整个系列中承上启下的关键阶段。如果说前两册侧重于播下时间管理意识的种子,那么第三、四册则聚焦于将这些意识固化为日常习惯,并应对日益复杂的学习任务和个人目标。本套书的核心目标是帮助学生跨越从“被动接收任务”到“主动规划生活”的鸿沟,真正成为自己时间的主人。 本套书内容设计严格遵循儿童认知发展规律,大量采用图表化、游戏化和情境模拟的方式,确保枯燥的规则变得生动有趣,让学习过程本身就成为一种积极的体验。 --- 第三册:深度聚焦——精细化规划与抗干扰训练 第三册的主题是“精雕细琢”,它旨在解决学生在时间管理中遇到的一个普遍难题:知道要做什么,但无法长时间集中注意力完成任务,且容易被外界干扰打断。本册将时间管理的颗粒度进一步细化,从宏观的时间分配深入到微观的任务执行层面。 核心模块解析: 一、番茄工作法的高阶应用与变式训练: 告别“假努力”: 教授如何区分“忙碌”与“高效”。引入“专注力计时器”的概念,让孩子学会为不同难度的任务设定不同的专注区间(例如,基础练习使用15分钟专注块,深度阅读或写作则使用30分钟“冲刺块”)。 “休息”的质量管理: 强调休息不是放空,而是有效充电。提供“高效休息清单”,指导学生在休息时间进行眼睛放松、简单伸展或进行“思维重启”活动,而不是立刻投入到电子娱乐中,从而保证下一次专注的质量。 环境的“声音设计”: 分析不同环境音对专注力的影响。提供“白噪音”与“古典乐”在不同学习场景下的应用指南,帮助孩子构建一个“专属学习声场”,达到快速进入心流状态的目的。 二、任务拆解的“乐高积木法”: 克服“拖延黑洞”: 针对那些看起来过于庞大或抽象的任务(如“写一篇历史报告”、“准备期中考试”),本册提供了一套系统化的拆解步骤。教会学生将大象切成“可以一口吃下的肉块”。 优先级矩阵的初级应用(艾森豪威尔简化版): 引入“重要且紧急”、“重要但不紧急”的初步概念,通过情境选择题,让孩子学会判断哪些任务必须立即做,哪些任务需要提前规划。 步骤可视化: 鼓励学生使用思维导图或流程图来绘制任务的执行路径,使整个流程清晰可见,消除执行过程中的迷茫感。 三、数字工具的“初级驾驭”: 本册开始引导学生接触基础的数字工具(如日历App的提醒功能、简单的待办事项列表App),但强调工具是为人服务的。重点在于如何设定恰当的提醒和截止日期,而不是沉迷于工具本身的功能操作。 --- 第四册:目标导向——长期规划与习惯的内化 第四册的重点是“系统构建”,它将时间管理从日常的“救火”状态提升到“战略布局”的高度。学生需要开始思考“我希望未来一个月/一学期达成什么目标”,并围绕目标来安排每日行动。 核心模块解析: 一、里程碑式的目标设定(SMART原则初探): 愿景板与时间线的结合: 引导学生绘制“未来三月学习愿景板”,将抽象的愿望转化为具体的、可量化的指标(例如,从“数学要变好”到“每周完成一套五年级奥数单元测试,正确率达到85%以上”)。 分解与回顾周期: 教授如何设置周回顾和月总结。每周五下午进行“时间审计”,分析本周计划完成率,并找出影响效率的“时间窃贼”。 二、时间投资组合的概念: 平衡学习、健康与兴趣: 引入“时间资产”的概念。一个高效的时间管家,需要为学习、运动、家庭贡献和纯粹的兴趣爱好进行合理的“时间投资”。 “必做模块”与“弹性空间”: 帮助学生在每日日程中划定“不可侵犯的学习时间块”和“可根据突发事件调整的弹性时间块”,确保核心任务的完成率,同时保有应对意外的缓冲。 三、抗挫折与习惯的“自动化”: “两次中断原则”: 强调习惯养成中难免会失败。本册教会学生如何快速恢复。例如,如果某项习惯(如“每天阅读30分钟”)中断了一次,要确保第二天立刻补上;如果连续中断两次,则需要停下来分析原因,而不是彻底放弃。 环境触发与习惯捆绑: 利用现有生活场景作为触发点。例如,规定“只有把书包整理好,才能开始吃晚餐”,将新习惯与已有的固定行为捆绑,实现“自动化启动”。 自我效能感的建立: 通过记录每一个小小的成功(例如,连续七天按时完成作业、成功抵抗了三次游戏诱惑),积累积极的反馈,让孩子对自己的时间控制能力产生坚定的信心。 --- 为什么选择本套书? 《时间小管家训练宝典》(③④册)并非简单的日程表填充指南。它是一套“思维重塑”的工具箱。我们不只是教孩子如何列清单,而是深入培养他们预见性思维、优先级判断能力和自我监控能力。通过大量贴合真实学习场景的案例和实操练习,我们确保理论知识能够无缝嵌入到学生的日常学习和生活中,帮助他们真正实现从“被催促者”到“自我管理者”的华丽转身,为迎接更具挑战的中学学习打下坚实的时间管理基石。

作者简介

目录信息

读后感

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时间管理,我个人认为绝对可以算得上是一门技能吧。对时间进行管理,就意味着得用科学合理的方法、技巧、工具等有效率地进行安排时间来做事情,最后能够胜利完成任务。且不先说孩子了,在我们这个社会里,有很多大人都是不会或者不能进行时间管理的,工作学习是效率低下、有拖...  

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之前读过哇春芳所著的《时间小管家训练宝典》的一和二,如今看到三、四出版自然也要把它们收入囊中。 这套书的第一、二册是针对三到六岁的小朋友的,第三、四册是针对七到十岁的小学生的。从一打开三、四册开始,我就发现了它们与一、二册的明显不同。 首先,第一、二册里面...  

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我很少给孩子看国内出版社出版的书,因为国内的图书说教性太强了,而不是引发孩子自己思考。但是国内图书做的很好的一类就是游戏类,也就是认图形、认颜色、数数、逻辑推理,当然内容上有些过于早熟了,也就是说书上标注适合2岁孩子阅读的书基本上3岁孩子会更适用。但是能把时...  

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让孩子学会“运筹” 评《我会安排时间》 第一次学习如何安排时间应该是小学的时候,那时候老师用生活的例子,教我们如何节省时间:在家做饭,先把水烧上,然后在水烧开之前的时间可以用来淘米、洗菜,水开了以后把米放进锅里,然后可以同时开始煮菜,就这样等饭煮熟了后,你的...  

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时间,之于珍惜它的人是非常宝贵的,因此,如何利用好每天固定的那一些时间,在有限的时间内做更多重要的事情,如何快速高效的做完事情,便成了珍惜时间的人们需要具备的一项能力——时间管理能力。这项能力,应在孩子很小的时候就开始训练和养成。国内关于时间管理方面的儿童...  

用户评价

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这本书的内容编排,尤其是在结构上的巧妙设计,让人不得不佩服作者的用心良苦。它仿佛是为不同阶段的学习者量身定制的阶梯。我特别喜欢它引入的那些“小挑战”和“自我反思区”,这些设计巧妙地将阅读过程变成了一种主动的探索和自我对话。每一次完成一个小模块的学习后,都会有一个小小的成就感涌现,这极大地增强了继续深入阅读的动力。与那些枯燥的说教类书籍不同,这本书更像是一个互动的游戏,让你在不知不觉中掌握了核心技能。特别是关于“优先级排序”的章节,作者用一个生动的“石头、沙子和水”的比喻,让我瞬间领悟了轻重缓急的真正含义,这个画面感极强的解释至今仍在我的脑海中挥之不去。这种高水平的知识转化能力,是这本书最宝贵的价值所在。

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翻开这本《时间小管家训练宝典》(③④册),首先吸引我的是它那充满童趣和活力的封面设计。色彩搭配得非常和谐,图案细节处处彰显着对小读者的友好和耐心。我立刻被带入了一个充满想象力的时间管理世界,感觉这本书不仅仅是一本工具书,更像是一个充满智慧的伙伴。书中的排版设计也十分出色,字体大小适中,间距舒适,即使是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是,内容组织逻辑清晰,从基础的概念引入到复杂的实践应用,层层递进,让人很容易跟上作者的思路。特别是那些插图,生动形象地解释了抽象的时间概念,让年幼的孩子也能轻松理解“效率”和“计划”的真正含义。这本书的装帧质量也令人满意,纸张厚实,不易破损,非常适合经常翻阅的孩子使用。整体来看,这是一本从视觉到内容都经过精心打磨的优秀读物,让人对后续的学习充满期待。

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这本书的语言风格简直是独树一帜,带着一股清新、毫不做作的亲和力。作者似乎非常擅长运用简洁有力的句子来表达复杂的概念,读起来一点也不费劲,就像一位经验丰富、和蔼可亲的长辈在耳边轻声细语地指导你。我特别欣赏作者在行文中流露出的那种积极乐观的人生态度,它让你感觉时间管理不是一种束缚,而是一种解放,是通往自由和实现梦想的翅膀。在处理那些难以克服的拖延症时,这本书没有采用指责的口吻,而是给予了极大的理解和鼓励,这让我在面对自己的不足时,能够更加坦诚和勇敢地去面对。总而言之,这是一本集智慧、艺术和实用性于一身的佳作,读完后,我感觉自己已经装备好迎接未来的各种挑战,内心充满了力量和清晰的方向感。

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我是一个时间管理能力比较弱的人,一直希望能找到一本能真正帮我建立系统概念的书。读了《时间小管家训练宝典》(③④册)后,我感觉找到了那个“缺失的拼图”。这本书的叙述方式非常接地气,没有那些空洞的理论说教,而是大量采用了贴近日常生活的案例来阐述时间分配的艺术。比如,书中对于如何平衡学习、娱乐和休息的描述,简直就是我日常生活的真实写照。作者似乎非常了解我们这些在时间面前挣扎的人的困境,因此给出的建议既实际又富有操作性。我尝试运用书中的一些“微习惯”养成法,发现那些曾经令人生畏的大目标,在拆解后变得可以轻松应对。这种循序渐进、注重实效的教学方法,是我过去阅读其他时间管理书籍时很少见到的。它真的帮助我开始正视那些被浪费掉的碎片时间,并学会有意识地去利用它们。

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从一个教育者的角度来看,这本书的教育理念非常超前和人性化。它强调的不是“控制”时间,而是“理解”时间,尊重个体的节奏和需求。它没有一味地推崇“快节奏”,而是引导孩子去感受时间的“质感”,学会慢下来更好地观察和思考。书中对于“专注力”的培养部分,设计得尤为精妙,它不是简单地要求孩子坐住不动,而是通过一系列有趣的注意力训练活动,潜移默化地提升孩子的深度工作能力。我发现,随着阅读的深入,我的内心也变得更加平和,不再被外界的噪音和即时的信息流牵着鼻子走。这本书成功地将时间管理从一个“任务清单”的执行层面,提升到了“生活哲学”的层面,这对于塑造一个健康的心态至关重要。

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一位富有爱心与想象力的母亲写给自己女儿的时间管理书。

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