幼小过渡练习册（下）

作者:川少社

页数:0

出版时间:1900-01-01

价格:2.0

isbn号码:9787536532151

用户评价

这份材料给我的最大感受就是——“内容陈旧，设计滞后”。我在翻阅它的时候，很多题目类型和图示风格，都让我仿佛回到了我小时候的练习册时代。比如，要求孩子给图片涂色并写出颜色的名称，这个环节在现在这个高清图片普及的时代，显得有些多余和浪费时间。更让我不解的是，在关于时间观念和自然常识的部分，有些知识点（比如对某些节气的描述）似乎过于侧重于书本知识的记忆，而没有结合孩子日常生活中容易观察到的现象。我们家住城市里，孩子对“农耕”和“四季更替”的直观感受本身就比较弱，这本练习册却要求他去精确描述一些他从未亲眼见过的场景，这就造成了知识的“空中楼阁”。此外，这本书的“下册”定位也让我感到突兀。它似乎是直接接续了“上册”的进度，中间几乎没有回顾和巩固的内容。如果孩子在“上册”有知识点没掌握牢固，直接进入“下册”会非常吃力，我们不得不频繁地翻回前一册去查找知识点，这严重打断了学习的连贯性。对于一套声称是“系统性”的幼小过渡教材来说，这种缺乏有效复习机制的设计，实在算不上周全。我希望它能更现代化一点，多引入一些跨学科的元素，而不是简单地堆砌识字和算数题。

从一个使用者的角度来看，《幼小过渡练习册（下）》的装帧质量和排版布局，是它最大的槽点之一。首先，它的装订线设计得非常不合理，每一次孩子需要写到靠近书本中缝的位置时，用力过猛就会把书页弄皱甚至撕裂，这对于需要反复使用的练习册来说，是个致命缺陷。我们不得不小心翼翼地、侧着身子去写那些位于边缘的题目，这使得孩子的握笔姿势也跟着扭曲变形，完全不符合人体工程学。其次，书本的开本略显偏小，这使得在进行连线、涂色或者填写稍长的回答时，空间显得非常局促。特别是最后几页的“综合测试”部分，题量一下子暴增，很多题型需要写下好几个词语或数字，小小的方格根本不够用，孩子常常需要挤在一起，写出来的字像米粒一样小，完全失去了练习书写美观性的目的。如果出版社能将开本稍微放大一点，或者在练习册的边缘留出更多的“空白区”供草稿和修改使用，体验感会提升一个档次。它就像一套设计时没有充分考虑“实际操作”的工具书，虽然内容可能合格，但外在的形式却成了我们学习路上的诸多不便，让我觉得它在细节处理上显得非常粗糙和仓促。

哇，终于把这本《幼小过渡练习册（下）》给用完了！说实话，孩子用下来，感受挺复杂的。这套书的封面设计得倒是挺吸引人的，五颜六色的，小家伙一开始看到就爱不释手，觉得这是本“好玩的书”。我们是从幼儿园大班下学期开始用的，主要是冲着它宣传的“幼小衔接”效果去的。练习册的内容涵盖了拼音、简单的汉字书写、基础的加减法，还有一些逻辑思维的小游戏。拼音部分编排得比较细致，从声母韵母的区分到拼读练习，循序渐进，这一点我还是挺认可的。不过，有些字体的印刷感觉稍微有点模糊，在教孩子辨认笔画的时候，偶尔会需要家长自己再额外找一些清晰的范例来对比。数学部分，基础的10以内加减法做得不错，但像“凑十法”这类稍微深入一点的概念，书里的例题给得有点少，我花了不少时间额外给孩子做补充练习。最让我觉得有点遗憾的是，感觉这本书在培养孩子的专注力和解决开放性问题的能力上着墨不多，更多的是侧重于知识点的机械性训练。孩子刚开始做的时候还挺积极，但做到后面会觉得有点重复，尤其是在反复描红和抄写环节，孩子的积极性明显下降了，最后都是我催着才勉强完成的。总体来说，它更像是一个基础知识点的梳理工具，对于真正衔接小学课堂的综合能力培养，我觉得还略有不足，需要家长在旁边进行大量的引导和拓展。

我是一位非常注重培养孩子学习兴趣的家长，因此我对这本《幼小过渡练习册（下）》的评价是：它更像是一份严格的“考前押题卷”，而非“趣味启蒙读物”。从整体的风格来看，它几乎没有留出太多让孩子自由发挥的空间。比如，在数学逻辑训练那一块，它给出的都是标准化的选择题或者填空题，答案必须是唯一的、固定的。我尝试着引导孩子用不同的方法去解一道题，结果发现，练习册的参考答案只认其中一种“标准解法”，这让我的孩子感到很困惑——“为什么我算出来的答案也是对的，但老师说我错了？”这种僵化的考核方式，无形中扼杀了他探索和创新的欲望。更不用说，书里附带的贴纸和互动小卡片，数量少得可怜，而且设计得非常“写实”，缺乏想象力。我更倾向于那些能让孩子动手操作、动手粘贴、甚至可以剪下来玩一玩的材料，这样能更好地调动他们的积极性。这本册子的节奏太快，内容太满，几乎没有留白给家长和孩子进行亲子间的二次创作和情感交流。对于那些希望通过练习册来“锁死”孩子学习时间的家长来说，它或许合格，但对于追求“寓教于乐”的我来说，它显得过于刻板和功利了，导致我们母子之间的“磨合期”比预想的要长很多，每天写完作业都像是在打仗。

说实话，这本书的实用性对我家这个“坐不住”的小神兽来说，简直就是一场“意志力的考验”。我买它的时候，主要是想让他提前适应小学的学习节奏，毕竟现在幼儿园的放羊式教育太多了，总得有个过渡。练习册的版式设计得比较满，几乎每一页都塞得满满当当的，密密麻麻的文字和图画，我第一眼看就觉得有点压抑。内容上，识字量要求似乎比一般的幼小衔接材料要高那么一截，很多字宝宝看着都挺陌生的，孩子在拼读的时候经常卡壳，我得反复播放音频辅助，不然他根本没法自己完成。我特别注意到其中一个“看图写话”的环节，给的图画内容非常复杂，细节太多，让一个刚学会写简单句的孩子去描述，简直是强人所难。结果就是，我帮他构思了半天，他照着我的意思写，写出来的东西完全没有他自己的“童趣”在里面，反而让他对写东西产生了抗拒。这种拔苗助长的设计思路，我觉得不太科学。而且，纸张的质量也比较一般，用涂色笔稍微用力一点，背面就容易洇墨，这对于注重“卷面整洁”的小学要求来说，可能需要家长额外花心思去提醒孩子“轻拿轻放”。这本书更像是给那些已经有一定基础，想冲刺拔高的孩子准备的“加餐”，对零基础或者学习习惯还没养成的孩子来说，压力有点太大，可能会适得其反。