高考考场小作文训练题库/新世纪应考题库丛书

作者:陈武冈

页数:319

出版时间:2000-1-1

价格:13.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787806560280

目录信息

1.上篇 历届典型考题
2.材料作文：评《十五的月亮》
3.材料作文：写则简讯
4.材料作文：写谈话摘要
5.材料作文：写一篇“我见”
6.材料作文：写一篇发言稿
7.材料作文：画一幅肖像
8.材料作文：写篇欢送词
9.想像作文（自由命题）
10.材料作文：拟一则电报稿
11.材料作文（一材写两题）
12.看图作文
13.介绍圆规
14.材料作文：拟节目预告播讲稿
15.介绍一家街头小店
16.材料作文：寓言诗改写
17.材料作文：写则消息
18.介绍两幅漫画
19.材料作文（自由命题）
20.材料作文：诗《春水（之一）》改写
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用户评价

我得说，这本书的难度梯度设计得非常科学合理，就像一个精心规划的攀岩路线图，让你在感到挑战的同时，又充满了“我可以做到”的信心。它不是上来就给你最难啃的骨头，而是遵循了“由浅入深，螺旋上升”的原则。初期的训练侧重于基础的语感培养和句式多样性的练习，比如对各种修辞手法的即时应用；到了中期，开始加大对复杂论证结构搭建的要求，比如如何有效地运用类比、对比等论证方法来支撑自己的核心论点；而到了后半部分，题目材料的时代性和思想深度明显增强，要求考生必须调动更广博的知识储备和社会观察力才能应对。这种层层递进的学习压力，让我在不知不觉中，将那些分散的写作技巧有机地整合了起来，真正实现了“内化”而非“死记硬背”。这种循序渐进的节奏感，极大地降低了学习的挫败感，让漫长的备考过程变得可以掌控。

我接触过不少号称能“短期突破”的应试宝典，但大多都是堆砌概念，缺乏实操指导的空洞说教。然而，这本训练题库的独特之处在于，它仿佛是有一位经验老道的阅卷老师，手把手地把你拉到真实的考场情境中去磨砺。它的题目设置非常贴合近几年的高考命题趋势，从材料的选取到设问的角度，都透着一股“与时俱进”的锐气，而不是拿几年前的老生常谈来糊弄人。特别是那些“思辨性作文”的训练模块，它给出的材料往往具有多重解读的可能性，引导学生去构建自己清晰而有逻辑的论证体系，而不是仅仅停留在表面现象的描述上。更关键的是，它在每个单元的末尾，会提供不同得分档次的“范例解析”，这种“横向对比”的分析方法，比单纯给出一个满分范文要有效得多，它能直观地告诉读者，欠缺哪个环节，分数就会被扣在哪里，这种“错点定位”的学习路径，是高效提升的关键。

对于一个长期在写作瓶颈期徘徊的考生来说，最怕的就是那种“千篇一律”的套路训练，学了之后发现自己的文风完全没有改变，写出来的东西依旧是味同嚼蜡。这套丛书最让人惊喜的地方，恰恰在于它对“个性化表达”的鼓励和引导。它似乎在不断地提醒读者：应试不等于扼杀个性，高分也不等于千人一面。在关于“审题立意”的训练部分，它没有提供标准答案，而是列举了至少三种完全不同的、但都具有合理性的切入角度，并且详细分析了每种角度的难度系数和潜在风险。这种开放性的引导，极大地激发了我去探索自己独特的思考回路和表达方式的兴趣。我感觉自己不再是被动地接受知识，而是在主动地搭建属于自己的写作“武器库”。它教会我的不是“怎么写别人想让你写的东西”，而是“如何把你自己想说的话，用最符合考试要求的形式表达出来”，这种转变，对于重塑写作自信心来说，是无价的。

这套书的排版设计简直是一场视觉盛宴，初次拿到手的时候，我就被它那种沉稳又不失活力的设计风格深深吸引住了。封面的配色很讲究，不是那种泛滥的、一眼就能望到底的俗套组合，而是用了一种非常耐人寻味的深蓝配上跳跃的亮黄点缀，给人一种既专业又充满希望的感觉。内页的纸张质量也相当出色，拿在手里沉甸甸的，没有任何廉价感，油墨的印刷清晰锐利，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是它的结构布局，每一道训练题的旁边都留出了足够的空白区域，这对于需要大量草稿和思考过程的学生来说简直是太友好了，完全可以把这本作为随身携带的“思考记录本”来使用。作者在章节的过渡部分，加入了一些简短而精辟的名人警句或者写作小贴士，这些穿插的“小彩蛋”让原本枯燥的刷题过程变得生动有趣，仿佛不是在应付考试，而是在进行一场与写作大师的私密对话。这种对细节的极致追求，足见出版方和编者对目标读者群体的深刻理解和尊重，他们明白，好的学习工具，其外在体验和内在质量同等重要，这套书无疑在这方面做到了顶尖水平，让人愿意主动拿起它，沉浸其中。

作为一名对学习资源极其挑剔的家长，我特别欣赏这套题库在“反套路化”方面所做的努力。市面上很多同类书籍，其核心逻辑都围绕着“记住几个万能开头结尾、背几个名人名言”的浅层技巧打转。然而，这本丛书似乎是站在更高的维度上进行教学——它关注的是底层逻辑和思维的严谨性。它通过大量的“反例分析”和“常见错误剖析”，深刻地揭示了那些看似华丽实则空洞的写作弊端。例如，它会专门辟出章节来讨论“论证跑题”和“逻辑跳跃”这两种看似是“能力问题”实则可以通过训练规避的“技巧陷阱”。这种注重思维质量的教学导向，让我坚信这不仅仅是一本短期内能应付考试的工具书，更是一套能帮助孩子建立健康、批判性写作思维的长期教育资源。它培养的，是面对任何新情境都能独立思考并清晰表达的能力，这种收获远超分数本身。